分析 1、構(gòu)成蛋白質(zhì)的基本單位是氨基酸,其結(jié)構(gòu)通式是,即每種氨基酸分子至少都含有一個(gè)氨基和一個(gè)羧基,且都有一個(gè)氨基和一個(gè)羧基連接在同一個(gè)碳原子上,這個(gè)碳原子還連接一個(gè)氫和一個(gè)R基,氨基酸的不同在于R基的不同.
2、氨基酸通過脫水縮合形成多肽鏈,而脫水縮合是指一個(gè)氨基酸分子的羧基和另一個(gè)氨基酸分子的氨基相連接,同時(shí)脫出一分子水的過程;連接兩個(gè)氨基酸之間的肽鍵是肽鍵,其結(jié)構(gòu)式是-CO-NH-;氨基酸形成多肽過程中的相關(guān)計(jì)算:肽鍵數(shù)=脫去水分子數(shù)=氨基酸數(shù)一肽鏈數(shù).
3、分析題圖:題圖為某物質(zhì)的結(jié)構(gòu)簡式,其中①是氨基,②是肽鍵,③是羧基,④⑤⑥⑦是R基.
解答 解:(1)由以上分析知,方框②表示的是肽鍵,肽鍵是由一個(gè)氨基與一個(gè)羧基脫水縮合失去1分子水而形成.
(2)觀察題圖可知,該化合物含有4個(gè)R基,是由4個(gè)氨基酸形成的四肽,也叫多肽,構(gòu)成該化合物的4個(gè)R基各不相同,即該物質(zhì)是由4個(gè)不同的氨基酸縮合而成;題圖中的④⑤⑥⑦是各氨基酸的R基.
故答案為:
(1)肽鍵 羧基
(2)4 四肽(多肽) ④⑤⑥⑦
點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合某物質(zhì)的結(jié)構(gòu)簡式,考查蛋白質(zhì)的合成--氨基酸脫水縮合的知識(shí),考生識(shí)記氨基酸的結(jié)構(gòu)通式,明確氨基酸脫水縮合的過程、掌握氨基酸脫水縮合過程中的相關(guān)是解題的關(guān)鍵.
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 親代之一的基因組成為AA,其子女均患多指 | |
B. | 親代之一含有A基因,其子女一定出現(xiàn)多指 | |
C. | 雙親都為Aa,其子女均患多指 | |
D. | 雙親都為Aa,其子女患多指的概率是$\frac{3}{4}$ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 產(chǎn)物的水 | B. | 周圍空氣中 | ||
C. | 空氣中的O2 | D. | 光合產(chǎn)物的葡萄糖 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 圖1 | B. | 圖2 | C. | 圖3 | D. | 圖2、圖3 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 草履蟲遇到外界刺激后,會(huì)逃避危險(xiǎn) | |
B. | 百合葉感到外界環(huán)境振動(dòng)時(shí),會(huì)合上葉片 | |
C. | 精彩的啞劇表演引來人們的陣陣掌聲 | |
D. | 變形蟲遇到危險(xiǎn)會(huì)迅速逃離 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①與③相比,得出的結(jié)論是酶具有高效性 | |
B. | ①與②相比,得出的結(jié)論是酶具有催化作用 | |
C. | 據(jù)圖分析可知,①~③反應(yīng)速率從慢到快依次是①<②<③ | |
D. | 酶和無機(jī)催化劑只能縮短達(dá)到平衡的時(shí)間,不改變化學(xué)反應(yīng)的平衡點(diǎn) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 生活著的細(xì)菌 | B. | 病毒 | C. | 原生動(dòng)物 | D. | 細(xì)菌芽孢 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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