A. | 加入的呼吸底物是葡萄糖 | |
B. | 過(guò)程①?zèng)]有進(jìn)行有氧呼吸第三階段 | |
C. | 過(guò)程②比⑤耗氧速率低的主要原因是[H]不足 | |
D. | 過(guò)程④比③耗氧速率低的主要原因是呼吸底物不足 |
分析 1、有氧呼吸過(guò)程分為三個(gè)階段,第一階段是葡萄糖酵解形成丙酮酸和還原氫,第二階段是丙酮酸和水反應(yīng)形成二氧化碳和還原氫,第三階段是還原氫與氧氣結(jié)合形成水;
2、真核細(xì)胞中有氧呼吸的第一階段發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中,第二、第三階段發(fā)生在線粒體中;
3、有氧呼吸的三個(gè)階段都釋放能量,釋放的能量大部分以熱能的形式散失,一部分轉(zhuǎn)移到ATP中,有氧呼吸過(guò)程中合成ATP的反應(yīng)式是:ADP+Pi+能量$\stackrel{酶}{→}$ATP.
解答 解:A、線粒體中進(jìn)行氧化分解的物質(zhì)是丙酮酸,因此圖中加入的呼吸底物是丙酮酸,A錯(cuò)誤;
B、由題圖曲線可知,加入線粒體后,①過(guò)程氧氣濃度略有下降,說(shuō)明在線粒體中進(jìn)行了有氧呼吸的第三階段,消耗量氧氣,B錯(cuò)誤;
C、分析題圖可知,②過(guò)程加入ADP氧氣濃度下降較慢,加入底物后氧氣濃度下降速度加快,由于氧氣的作用是與[H]結(jié)合形成水,因此限制②過(guò)程氧氣濃度降低的因素可能是[H];加入ADP后,⑤過(guò)程氧氣濃度降低的速度加快,說(shuō)明該過(guò)程限制氧氣與還原氫結(jié)合的因素是ADP的量,因此②比⑤耗氧速率低的主要原因是[H]不足,C正確;
D、④過(guò)程氧氣濃度降低的速率較慢,但加入ADP后,⑤過(guò)程氧氣濃度的下降速度加快,說(shuō)明④比③耗氧速率低的主要原因是ADP數(shù)量少,D錯(cuò)誤.
故選:C.
點(diǎn)評(píng) 本題的知識(shí)點(diǎn)是有氧呼吸過(guò)程中的物質(zhì)變化、場(chǎng)所及能量變化和物質(zhì)變化之間的關(guān)系,要求學(xué)生熟練識(shí)記有氧呼吸過(guò)程中三個(gè)階段的物質(zhì)變化和場(chǎng)所,理解有氧呼吸過(guò)程中物質(zhì)變化和能量變化之間的關(guān)系,并結(jié)學(xué)會(huì)分析題圖曲線的含義,應(yīng)用相關(guān)知識(shí)并結(jié)合題圖曲線分析影響有氧呼吸第三階段的因素的能力.
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
組別 | 數(shù)量(只) | 實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí)(mmol/L) | 4周后(mmol/L) |
10 | 3.85 | 3.94 | |
10 | 18.62 | 10.12 | |
10 | 19.46 | 19.00 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 果膠是植物細(xì)胞壁的主要成分之一 | |
B. | 細(xì)菌可產(chǎn)生果膠酶,是因?yàn)榧?xì)菌的細(xì)胞壁中也含有果膠 | |
C. | 果膠酶能夠分解果膠 | |
D. | 果膠影響出汁率 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 植被在水平方向上表現(xiàn)出復(fù)雜的斑塊性和鑲嵌性都是空間異質(zhì)性的一種表現(xiàn) | |
B. | 群落演替是一些物種的優(yōu)勢(shì)取代而不是完全取代 | |
C. | 頂級(jí)群落的總初級(jí)生產(chǎn)量和凈初級(jí)生產(chǎn)量都不如演替中的群落高 | |
D. | 一個(gè)水生群落的垂直結(jié)構(gòu)主要由光的穿透性和溫度決定 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
橫坐標(biāo)表示的含義 | 縱坐標(biāo)(M)表示的含義 | |
A | 新鮮菠菜葉中四種光合色素在濾紙條上距離濾液細(xì)線的距離 | 色素含量 |
B | 生態(tài)系統(tǒng)營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)的復(fù)雜程度 | 生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力 |
C | 食物鏈中的營(yíng)養(yǎng)級(jí) | 同化的能量值 |
D | 就餐(a)后的時(shí)間 | 胰島素含量 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 圖中①和②分別表示脫分化和再分化過(guò)程 | |
B. | 圖中獲得愈傷組織、脫毒苗的培養(yǎng)基中都加入了瓊脂 | |
C. | 脫毒苗的獲得一般采用莖尖分生組織作為外植體 | |
D. | 用酶解法將愈傷組織分離成單細(xì)胞時(shí),常用的酶是胰蛋白酶 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 5種 | B. | 10種 | C. | 15種 | D. | 20種 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 取新鮮的菠菜葉,加少許SiO2和無(wú)水酒精,研磨液呈黃綠色,原因是菠菜葉用量太少 | |
B. | 用滴管在未知樣品的試管中滴加蘇丹Ⅲ染液,發(fā)現(xiàn)溶液呈現(xiàn)橘黃色,可判斷未知樣品為蛋白質(zhì) | |
C. | 觀察DNA和RNA在細(xì)胞內(nèi)的分布實(shí)驗(yàn)中,甲基綠、吡羅紅混合染色劑可將口腔上皮細(xì)胞的細(xì)胞核染成綠色 | |
D. | 紫色洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞在質(zhì)壁分離的復(fù)原過(guò)程中,細(xì)胞液顏色變淺是由于液泡內(nèi)的色素進(jìn)入了細(xì)胞質(zhì)基質(zhì) |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 人體內(nèi)參與信息傳遞的分子都是蛋白質(zhì) | |
B. | ATP、磷脂、抗體的組成元素中都有C、H、O、N、P | |
C. | 蛋白質(zhì)分子中的N主要存在于氨基中,核酸中的N主要存在于堿基中 | |
D. | 相同質(zhì)量的脂肪和淀粉完全氧化分解的最終產(chǎn)物相同,但釋放的能量不同 |
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無(wú)主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com