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如圖為正常人體中不同組織細胞分化過程的模式圖,圖中字母表示受精卵中的基因,則肌細胞、紅細胞和神經細胞( 。 
A、含有的遺傳信息完全相同
B、含有的mRNA完全相同
C、含有的蛋白質種類完全不相同
D、分化是基因自由組合的結果
考點:細胞的分化
專題:
分析:分析題圖:圖示表示細胞分化形成不同種類細胞的過程.細胞分化是指在個體發(fā)育過程中,由一個或一種細胞增殖產生的后代,在形態(tài)、結構和生理功能上發(fā)生穩(wěn)定性差異的過程.細胞分化的是指是基因的選擇性表達,但是細胞分化過程中遺傳信息不變.
解答: 解:A、肌細胞、熟紅細胞和神經細胞都是由同一個受精卵分裂而來的,所含的遺傳物質相同,A正確;
B、肌細胞、紅細胞和神經細胞是細胞分化形成的,而細胞分化的實質是基因的選擇性表達,所以這三類細胞遺傳物質轉錄形成的mRNA不完全相同,B錯誤;
C、這三類細胞所含的蛋白質也有相同的,如呼吸酶,C錯誤;
D、這三類細胞形成的根本原因是基因的選擇性表達,D錯誤.
故選:A.
點評:本題結合不同細胞產生過程圖,考查細胞分化的相關知識,意在考查考生的識圖能力;理解所學知識要點,把握知識間聯系的能力;能運用所學知識和觀點,對生物學問題作出準確的判斷和得出正確的結論.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關實驗操作的描述,正確的是(  )
A、鑒定待測樣液中的葡萄糖時,先加NaOH溶液,振蕩后再加CuSO4溶液
B、制作細胞的有絲分裂裝片時,洋蔥根尖解離后直接用龍膽紫溶液染色
C、低溫誘導染色體加倍實驗中,將大蒜根尖制成裝片后再進行低溫處理
D、探究溫度對酶活性的影響時,使用過氧化氫酶不能得到預期實驗結果

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科目:高中生物 來源: 題型:

細胞分裂
PI(碘化丙啶)具熒光,可與DNA及RNA結合,常用來顯示細胞中DNA或RNA含量.為了解腺樣囊性癌細胞的分裂周期與抑制藥物作用時期,某研究所的實驗過程如下:
取腺樣囊性癌細胞平均分成兩組,分別在普通培養(yǎng)基和含紫杉醇的培養(yǎng)基中培養(yǎng)24小時,各得細胞數16×103個、12×103個;然后用相關藥品水解掉RNA,再將這些細胞置于PI溶劑中一段時間;最后通過檢測儀測定這些細胞不同時期的DNA含量,結果如圖1、圖2所示:
(1)除去RNA的酶是
 
酶.
(2)圖中A、C所表示的時期依次是
 

A.G1期;M期     B.S期;M期    C.G1期;S期與M期    D.G1期;G2與M期
(3)顯微觀察腺樣囊性癌細胞臨時裝片,不可能出現的分裂相是(多選)
 

(4)在普通培養(yǎng)基中,若一個腺樣囊性癌細胞的細胞周期是20小時,則S期約為
 
小時.
(5)在紫衫醇培養(yǎng)基中培養(yǎng),C期細胞量顯著增加,則紫衫醇的作用可能有
 
(多選).
A.抑制DNA復制  B.延長G1期  C.分解細胞核  D.影響微管蛋白合成  E.干擾G2期向M期進行.

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為葉綠體色素提取與分離的紙層析結果,對此的解釋正確的是( 。
A、該葉片呈現綠色
B、研磨時間不充分
C、色素劃線浸浴于層析液中
D、實驗時未添加碳酸鈣

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科目:高中生物 來源: 題型:

關于人體細胞分化、衰老、凋亡、壞死和癌變的敘述,正確是(  )
A、癌變細胞內酶活性降低導致細胞代謝減緩
B、細胞的自然更新、被病原體感染的細胞的清除都屬于細胞凋亡
C、細胞的衰老、凋亡和壞死都有利于個體的正常發(fā)育
D、細胞分裂存在于個體發(fā)育整個生命過程中,細胞分化僅發(fā)生在胚胎時期

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關于人體細胞的敘述,正確的是( 。
A、構成細胞膜的支架是不能動的,但是其上面的蛋白質可以運動
B、神經細胞和口腔上皮細胞結構和功能上的差異是細胞分化的體現
C、磷脂是內質網膜、核糖體膜、線粒體膜等生物膜的主要成分
D、能合成膽固醇的動物細胞中,核糖體的數量較多

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科目:高中生物 來源: 題型:

大腸桿菌、酵母菌和噬菌體共同具有的結構或物質是( 。
A、線粒體B、核糖體
C、染色體D、核酸

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關人類遺傳病的敘述,正確的是( 。
A、單基因遺傳病是由一個致病基因引起的遺傳病
B、不攜帶遺傳病基因的個體不會患遺傳病
C、調查遺傳病發(fā)病率最好選擇在患者家系中隨機調查
D、對胎兒進行基因診斷不屬于遺傳咨詢范疇

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關于人體免疫的敘述正確的是(  )
A、給患者注射某種抗體后,患者體內相應的B淋巴細胞將增多
B、接種乙肝病毒疫苗后,體內產生抗體的過程不需要T淋巴細胞參與
C、在一次免疫應答中,產生的抗體不會全部用完
D、中性粒細胞和巨噬細胞能特異性識別抗原,屬于人體的第二道防線

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