Question

6．如圖表示某些植物的體細(xì)胞，請(qǐng)根圖回答：

（1）肯定是單倍體的是D圖，它是由二倍體的生殖細(xì)胞直接發(fā)育形成的．
（2）莖稈較粗壯但不能產(chǎn)生種子的是A圖，判斷的理由是含有三個(gè)染色體組，減數(shù)分裂時(shí)會(huì)發(fā)生聯(lián)會(huì)紊亂而不能形成生殖細(xì)胞，不能產(chǎn)生種子．
（3）如果都不是由生殖細(xì)胞直接發(fā)育形成，其中肯定是二倍體的是B、C圖．
（3）如果C圖中的植株是由某植物的卵細(xì)胞直接發(fā)育形成的，那么它是單倍體．形成它的那個(gè)植物是四倍體，原來植物有性生殖形成種子時(shí)，發(fā)育中的胚乳細(xì)胞內(nèi)含6個(gè)染色體組．

Answer 1

分析 1、分析題圖可知，A細(xì)胞含有3個(gè)染色體組，B細(xì)胞含有2個(gè)染色體組，C細(xì)胞含有2個(gè)染色體組，D細(xì)胞含有一個(gè)染色體組．
2、由受精卵發(fā)育而來的個(gè)體，含有兩個(gè)染色體組叫二倍體，含有多個(gè)染色體組叫多倍體，多倍體植株莖稈粗壯，果實(shí)和種子較大，營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的含量較豐富．
3、單倍體是含有本物種配子中染色體數(shù)目的個(gè)體，單倍體不一定只含有一個(gè)染色體組，可能含有多個(gè)染色體組．

解答 解：（1）由題圖可知，D圖中的細(xì)胞只含有一個(gè)染色體組，因此該細(xì)胞所在的植物一定是單倍體；由于該植物含有一個(gè)染色體組，因此它是由二倍體植物的生殖細(xì)胞直接發(fā)育而來．
（2）分析題圖可知，A細(xì)胞含有3個(gè)染色體組，因此該細(xì)胞所在的植物是三倍體，三倍體植物特點(diǎn)是莖稈粗壯，由于三倍體植物進(jìn)行減數(shù)分裂時(shí)聯(lián)會(huì)紊亂，不能形成正常的生殖細(xì)胞，所以三倍體植物不能產(chǎn)生種子．
（3）如果圖中都不是由生殖細(xì)胞直接發(fā)育而來，B、C中含有2個(gè)染色體組，因此屬于二倍體．
（4）C細(xì)胞含有2個(gè)染色體組，如果C是由植物的卵細(xì)胞未經(jīng)受精直接發(fā)育而來，則屬于單倍體；形成它的那個(gè)植物含有四個(gè)染色體組，是四倍體，原來植物有性生殖形成種子時(shí)，發(fā)育中的胚乳細(xì)胞內(nèi)含6個(gè)染色體組．
故答案為：
（1）D  　   二
（2）A　   含有三個(gè)染色體組，減數(shù)分裂時(shí) 會(huì)發(fā)生聯(lián)會(huì)紊亂而不能形成生殖細(xì)胞，不能產(chǎn)生種子
（3）B、C
 （4）單   　四　    6

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合某些植物體細(xì)胞中的染色體模式圖，考查染色體數(shù)目變異的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生的識(shí)圖能力和判斷能力，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問題和解決問題的能力；考生識(shí)記染色體組的概念、明確染色體組的判斷和生物體倍性的判斷方法是解題的關(guān)鍵．