科研人員通過(guò)雜交試驗(yàn)研究某種矮腳雞矮腳性狀的遺傳方式,獲得如下結(jié)果.相關(guān)推斷合理的是(  )
組合矮腳♀×高腳♂高腳♀×矮腳♂高腳♀×高腳♂矮腳♀×矮腳♂
F1矮腳28430186
高腳26486094
A、矮腳為隱性性狀
B、矮腳基因位于性染色體上
C、種群中矮腳雞均為雜合子
D、矮腳性狀的遺傳不遵循基因分離定律
考點(diǎn):基因的分離規(guī)律的實(shí)質(zhì)及應(yīng)用
專題:
分析:從第一、二組可知正交反交的結(jié)果相同,不和性別相關(guān)聯(lián),屬于常染色體遺傳;第四組矮腳交配出現(xiàn)性狀分離,分離出來(lái)的高腳是隱性,矮腳是顯性,這屬于教材顯隱性的第二種判斷方式,第四組的性狀分離比是2:1說(shuō)明出現(xiàn)了顯性純合致死現(xiàn)象.
解答: 解:A、從第四組知道,性狀分離出來(lái)的高腳是隱性,A錯(cuò)誤;
B、從第一二組雜交結(jié)果看出,正交反交的結(jié)果相同,不和性別關(guān)聯(lián),說(shuō)明這一對(duì)性狀屬于常染色體遺傳,B錯(cuò)誤;
C、種群中,矮腳為顯性,第四組因?yàn)轱@示出現(xiàn)顯性純合致死,所以種群的顯性都是雜合子,C正確;
D、第四組因?yàn)槌霈F(xiàn)顯性純合致死,才有2;1的分離比,而一二兩組屬于測(cè)交,分離比為1:1,符合分離規(guī)律,D錯(cuò)誤.
故選:C.
點(diǎn)評(píng):考查課本關(guān)于分離規(guī)律的顯隱性形狀的判斷,以及雜合體自交后代出現(xiàn)異常比的情況.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于生物學(xué)實(shí)驗(yàn)操作、實(shí)驗(yàn)結(jié)果、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及原理的描述中,正確的是( 。
A、觀察葉綠體實(shí)驗(yàn)和綠葉中色素提取和分離實(shí)驗(yàn)都可使用菠菜葉作為實(shí)驗(yàn)材料
B、觀察線粒體的實(shí)驗(yàn)中,先用甲基綠染液將線粒體染成綠色,再用顯微鏡觀察
C、探究酵母菌的呼吸方式可以用是否產(chǎn)生二氧化碳來(lái)予以確定
D、可用斐林試劑鑒定甘蔗中的蔗糖

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

蛋白質(zhì)的肽鏈之間可通過(guò)二硫鍵維持穩(wěn)定.已知不同的多肽產(chǎn)物可因相對(duì)分子質(zhì)量不同而以電泳方式分離.下列左圖是一個(gè)分析蛋白質(zhì)的電泳結(jié)果圖,“-”代表沒加還原劑,“+”代表加還原劑,還原劑可打斷二硫鍵,“M”代表某些已知相對(duì)分子質(zhì)量的蛋白質(zhì)或多肽,M右側(cè)的數(shù)字代表這些蛋白質(zhì)或多肽的相對(duì)分子質(zhì)量.如圖中的“-”代表二硫鍵.根據(jù)左側(cè)結(jié)果,如圖中最能代表該蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)的是(  )
A、
B、
C、
D、

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列屬于最基本生命系統(tǒng)的是( 。
A、種群B、生態(tài)系統(tǒng)
C、細(xì)胞D、群落

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

能表示減數(shù)分裂過(guò)程中染色體數(shù)量變化的曲線是(  )
A、
B、
C、
D、

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

有人把分化細(xì)胞中表達(dá)的基因形象地分為“管家基因”和“奢侈基因”.“管家基因”在所有細(xì)胞中表達(dá),是維持細(xì)胞基本生命活動(dòng)所必需的;而“奢侈基因”只在特定組織細(xì)胞中表達(dá).下列屬于“管家基因”表達(dá)產(chǎn)物的是( 。
A、ATP水解酶B、胰島素
C、生長(zhǎng)激素D、抗體

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖是植物細(xì)胞結(jié)構(gòu).下列有關(guān)該圖的敘述,正確的是( 。
A、該圖可表示根尖分生區(qū)細(xì)胞
B、①由兩層單位膜構(gòu)成
C、②是細(xì)胞中的物質(zhì)轉(zhuǎn)運(yùn)系統(tǒng)
D、③是細(xì)胞呼吸和能量代謝的中心

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

圖中a、b、c表示三種生物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)模式圖.下列敘述正確的是( 。
A、以上三種細(xì)胞內(nèi)遺傳物質(zhì)的載體是染色體
B、a細(xì)胞有細(xì)胞壁,而b、c細(xì)胞沒有該結(jié)構(gòu)
C、三種細(xì)胞中共同具有的細(xì)胞器只有核糖體
D、c細(xì)胞內(nèi)沒有線粒體不能進(jìn)行細(xì)胞呼吸

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

現(xiàn)代生物進(jìn)化理論與達(dá)爾文自然選擇學(xué)說(shuō)的觀點(diǎn)相同的是(  )
A、變異、選擇和隔離是生物進(jìn)化的三個(gè)基本條件
B、自然選擇決定生物進(jìn)化的方向
C、種群基因頻率的改變是生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)
D、生物進(jìn)化的基本單位是種群

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