如圖是植物細胞結構．下列有關該圖的敘述，正確的是（　�。�
A、該圖可表示根尖分生區(qū)細胞
B、①由兩層單位膜構成
C、②是細胞中的物質(zhì)轉運系統(tǒng)
D、③是細胞呼吸和能量代謝的中心
考點：原核細胞和真核細胞的形態(tài)和結構的異同
專題：
分析：分析圖解：圖中①是粗面內(nèi)質(zhì)網(wǎng)，②是細胞核，③是線粒體，④是光面內(nèi)質(zhì)網(wǎng)．
解答： 解：A、該細胞具有葉綠體和大液泡，而根尖分生區(qū)細胞沒有葉綠體和大液泡，A錯誤；
B、①是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)，內(nèi)質(zhì)網(wǎng)具有單層膜，B錯誤；
C、②是細胞核，高爾基體是細胞中的物質(zhì)轉運系統(tǒng)，C錯誤；
D、線粒體是有氧呼吸的主要場所，是細胞呼吸和能量代謝的中心，D正確．
故選：D．
點評：本題結合細胞結構示意圖，考查細胞結構和功能，要求考生識記細胞中各結構的圖象，能準確判斷圖中各結構的名稱；識記細胞中各結構的功能，能結合所學的知識準確判斷各選項，屬于考綱識記層次的考查．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

關于人體內(nèi)環(huán)境及穩(wěn)態(tài)的敘述，正確的是（　�。�
A、小腸絨毛上皮細胞的內(nèi)環(huán)境是組織液和消化液
B、內(nèi)環(huán)境中多余的H+主要從肺和皮膚排出
C、內(nèi)環(huán)境主要由血液、組織液和淋巴組成
D、血液中抗利尿激素隨細胞外液滲透壓升高而增多

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關于蛋白質(zhì)存在部位和作用的敘述不正確的是（　�。�
A、紅細胞膜上存在載體蛋白
B、肝細胞膜上不存在具有催化作用的蛋白質(zhì)
C、血漿中某些蛋白質(zhì)能對抗病原體
D、神經(jīng)細胞膜上有起識別作用的糖蛋白

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科目：高中生物 來源： 題型：

科研人員通過雜交試驗研究某種矮腳雞矮腳性狀的遺傳方式，獲得如下結果．相關推斷合理的是（　�。�
組合矮腳♀×高腳♂高腳♀×矮腳♂高腳♀×高腳♂矮腳♀×矮腳♂
F1矮腳28430186
高腳26486094
A、矮腳為隱性性狀
B、矮腳基因位于性染色體上
C、種群中矮腳雞均為雜合子
D、矮腳性狀的遺傳不遵循基因分離定律

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科目：高中生物 來源： 題型：

腐爛的水果散發(fā)出酒味，這是由下列何種生物引起的（　�。�
A、青霉B、曲霉
C、酵母菌D、放線菌

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列對生命系統(tǒng)的認識中，正確的是（　�。�
A、任何生物個體都具有由功能相關的器官組成的系統(tǒng)這個結構層次
B、蛋白質(zhì)和核酸等生物大分子屬于生命系統(tǒng)的層次
C、生命系統(tǒng)的每個層次都能完成一定的生命活動
D、生態(tài)系統(tǒng)是生命系統(tǒng)的一個層次，它代表一定的自然區(qū)域內(nèi)相互間有直接或間接聯(lián)系的所有生物

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列哪項不是細胞學說的主要內(nèi)容（　　）
A、細胞分為細胞質(zhì)、細胞核、細胞膜三部分
B、生物由一個或多個細胞組成
C、細胞是生物體結構和功能單位
D、所有細胞由已存在的細胞產(chǎn)生

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科目：高中生物 來源： 題型：

研究性學習小組參觀某市市郊建立的以沼氣為中心，以保護生態(tài)環(huán)境為目標的“豬-沼-魚-肥-果蔬”生態(tài)模式時繪出了如圖模式圖，請分析回答下列問題．

（1）構建以沼氣為中心的“豬-沼-魚-肥-果蔬”生態(tài)模式時所依據(jù)的生態(tài)學原理是
 
，該生態(tài)系統(tǒng)最大的優(yōu)點是
 
．
（2）該生態(tài)系統(tǒng)的“基石”是
 
，若要生產(chǎn)3kg雞肉最少需要水稻和大豆共
 
kg．
（3）沼氣池中有產(chǎn)甲烷菌和不產(chǎn)甲烷菌等微生物，其生態(tài)學作用主要是
 
．
（4）若農(nóng)田內(nèi)有害蟲發(fā)生，采用何種措施既能保護環(huán)境又能有效防治害蟲？
 
．
（5）水稻、大豆的秸稈除了圖中所示的用途外，還有哪些用途？（寫出2個，2分）
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列過程未體現(xiàn)生物膜信息傳遞功能的是（　�。�
A、食物過咸導致血漿滲透壓升高
B、抗原刺激引發(fā)記憶細胞增殖分化
C、胰島素調(diào)節(jié)靶細胞對葡萄糖的攝取
D、傳出神經(jīng)細胞興奮引起肌肉收縮

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同步練習冊答案