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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、多基因遺傳病是指多對(duì)基因控制的疾病,其遺傳嚴(yán)格遵守孟德爾遺傳定律 |
B、一個(gè)家族幾代人中都出現(xiàn)過(guò)的疾病是遺傳病 |
C、經(jīng)B超檢查無(wú)缺陷的胎兒一定不會(huì)患遺傳病 |
D、產(chǎn)前基因診斷不含致病基因的胎兒也有可能患遺傳病 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、
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B、
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C、
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D、
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、①為A神經(jīng)元的樹突 |
B、②內(nèi)的神經(jīng)遞質(zhì)只能經(jīng)③釋放再作用于⑤ |
C、②中內(nèi)容物釋放至④中主要借助于③的主動(dòng)跨膜運(yùn)輸 |
D、興奮從神經(jīng)元A傳遞到神經(jīng)元B都是以電信號(hào)的形式實(shí)現(xiàn)的 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、胚芽鞘向光彎曲生長(zhǎng) |
B、莖的背地生長(zhǎng) |
C、植物的頂端優(yōu)勢(shì)現(xiàn)象 |
D、促進(jìn)果實(shí)發(fā)育 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、利用健那綠和吡羅紅染色可觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布 |
B、探究溫度對(duì)酶活性的影響,不宜選擇過(guò)氧化氫溶液作為底物 |
C、用溴麝香草酚藍(lán)溶液可以檢測(cè)酵母菌無(wú)氧呼吸是否產(chǎn)生酒精 |
D、調(diào)查人群中白化病的發(fā)病率應(yīng)在患病家系中多調(diào)查幾代,以減少實(shí)驗(yàn)誤差 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、②的成分有可能是蛋白質(zhì) |
B、圖中顯示①具有高效性,反應(yīng)完成后,①的性質(zhì)未發(fā)生改變 |
C、③或④的生成速率可以表示酶促反應(yīng)的速率 |
D、如果探究底物濃度對(duì)酶促反應(yīng)速度的影響,②的數(shù)量就是實(shí)驗(yàn)的自變量 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、該實(shí)驗(yàn)的自變量是激素的種類 |
B、生長(zhǎng)素和赤霉素的生理作用表現(xiàn)為拮抗關(guān)系 |
C、南瓜突變體為上述激素不敏感型突變體 |
D、不同濃度的激素對(duì)正常南瓜都有促進(jìn)作用 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、DNA指紋法依據(jù)的原理是DNA的特異性 |
B、體外擴(kuò)增DNA常用的方法是PCR技術(shù) |
C、嫌犯2最可能是兇手因?yàn)閳D中犯罪現(xiàn)場(chǎng)收集的DNA和他的DNA完全相同,來(lái)自同一個(gè)體 |
D、將DNA切成片段時(shí)用到的限制酶可以作用于氫鍵,使其水解斷裂 |
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