生長素作用具有兩重性，表現(xiàn)為既能促進生長，又能抑制生長．下列例子中能體現(xiàn)生長素作用的兩重性的是（　�。�
A、胚芽鞘向光彎曲生長
B、莖的背地生長
C、植物的頂端優(yōu)勢現(xiàn)象
D、促進果實發(fā)育
考點：生長素的作用以及作用的兩重性
專題：
分析：1、生長素作用具有兩重性，即低濃度促進生長，高濃度抑制生長，主要表現(xiàn)為：既能促進生長，也能抑制生長；既可以疏花蔬果，也可以防止落花落果；既能促進生根，也能抑制生根．
2、生長素的兩重性與生長素的濃度、植物器官的種類以及細胞的年齡等有關．
3、能夠體現(xiàn)生長素兩重性的實例有：頂端優(yōu)勢、根的向地性、根的背光性等．
解答： 解：A、胚芽鞘的向光彎曲生長背光側與向光側都只體現(xiàn)生長素的促進作用，A錯誤；
B、莖的背生長近地側和遠地側都體現(xiàn)出生長素的促進作用，B錯誤；
C、頂端優(yōu)勢是指植物頂芽優(yōu)先生長，側芽受抑制的現(xiàn)象，因為頂芽產生生長素向下運輸，大量積累在側芽，使側芽生長受抑制，體現(xiàn)了生長素生理作用的兩重性，C正確；
D、生長素促進果實的發(fā)育，只體現(xiàn)生長素的促進作用，D錯誤．
故選：C．
點評：本題考查了生長素生理作用的相關知識，意在考查考生對生長素兩重性的識記和理解，難度適中，考生應能夠識記體現(xiàn)兩重性的相關實例．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

下列人體的結構層次，從微觀到宏觀，正確的排列順序是（　　）
①人體    ②組織   ③細胞   ④系統(tǒng)   ⑤器官．
A、③→②→⑤→④→①
B、①→②→③→④→⑤
C、③→⑤→②→④→①
D、①→②→⑤→④→③

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為動物體內一神經(jīng)肌肉接點的結構示意圖，下列有關該結構的一些說法中，正確的是（　　）
①圖中b、c、d、e共同構成突觸；
②e為組織液，當其中的Na+含量過低時容易導致肌肉不能正常收縮；
③b中的物質釋放到e需要消耗能量并依賴于c的流動性；
④b中的物質一定引起d處膜電位由外正內負變成外負內正．
A、①③B、②③C、②④D、③④

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科目：高中生物 來源： 題型：

生物興趣小組模擬赫爾希和蔡斯做了噬菌體侵染細菌實驗，下列有關分析不正確的是（　�。�
A、理論上，b中不應具有放射性
B、上述實驗過程并不能證明DNA是遺傳物質
C、若b中含有放射性，說明與①過程中培養(yǎng)時間的長短有關
D、b中含放射性的高低，與②過程中攪拌是否充分有關

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科目：高中生物 來源： 題型：

離體神經(jīng)纖維某一部位受到適當刺激時，受刺激部位細胞膜兩側會出現(xiàn)暫時性的電位變化，產生神經(jīng)沖動．圖甲示該部位受刺激前后，膜兩側電位差的變化；圖乙是人體下丘腦參與的部分生理調節(jié)過程，請分析回答：

（1）圖甲中a線段表示
 
（靜息、動作）電位；b點膜兩側的電位差為
 
mV．
（2）神經(jīng)沖動在離體神經(jīng)纖維上以局部電流的方式雙向傳導，但在動物體內，神經(jīng)沖動的傳導方向是單向的，總是由細胞體傳向
 
．神經(jīng)沖動在神經(jīng)元之間的傳遞速度比在神經(jīng)纖維上的傳導速度
 
（快、慢）．
（3）若突觸小體釋放的某種遞質與突觸后膜結合，可導致突觸后膜神經(jīng)元產生抑制．能正確表示突觸前膜釋放該種遞質前、突觸后膜接受該種遞質后的膜電位狀況以及興奮的傳導方向的圖丙示是
 
．
（4）若圖乙中物質c由下丘腦合成，垂體釋放，則物質c是
 
，其作用的靶細胞是
 
細胞．
（5）若圖乙中物質e的靶器官是性腺，則物質d是
 
．物質e的分泌量除了受物質d的調節(jié)外，還受
 
（激素）的調節(jié)，這種調節(jié)機制稱為
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

玉米是雌雄同株異花植物，已知玉米葉有寬葉和窄葉兩種，籽粒的顏色有紫色、黃色和白色三種，味道有甜味和非甜味兩種．請分析回答有關問題：
（1）已知寬葉（A）對窄葉（a）為顯性，且在玉米苗期便能識別．根據(jù)生產實踐獲知，雜交種（Aa）所結果實在數(shù)目和粒重上都表現(xiàn)為高產．某農場在培育玉米雜交種時，將純種寬葉玉米和純種窄葉玉米進行了間行均勻種植，但由于錯過了人工授粉的時機，結果導致大面積自然授粉（同株異花授粉與品種間異株異花授粉）．上述栽種方式中，兩個品種玉米授粉方式共計有
 
種，F(xiàn)1植株的基因型是
 
；現(xiàn)有情況下，為選取雜交種避免減產，應在收獲季節(jié)收集
 
（寬葉、窄葉）植株的種子，第二年播種后，在幼苗期選擇
 
（寬葉、窄葉）植株進行栽種．
（2）用兩紫色籽粒的玉米作親本，F(xiàn)1籽粒顏色及比例為紫色：黃色：白色=12：3：1，則F1紫色籽粒的基因型有
 
種；Fl中所有黃色籽粒的玉米自交，后代中白色籽粒的比例應是
 
．
（3）科研人員將純合甜味和純合非甜味玉米間行種植，如圖所示，且雌蕊接受同種和異種花粉的機會相等．請通過分析各行玉米的種子性狀，判斷甜味和非甜味的顯隱性關系．

①若甲、丙行的植株種子是
 
，乙、丁行的植株種子是
 
，則甜味是顯性．
②若甲、丙行的植株種子是
 
，乙、丁行的植株種子是
 
，則非甜味是顯性．
③若非甜味是顯性，現(xiàn)將乙行植株的種子發(fā)育成的新個體（F1）進行隨機交配，則所得種子的甜味與非甜味比例約是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

小張查閱資料得知，α-淀粉酶的最適溫度是55℃．下表是他為此進行的驗證實驗，但因各組結果相同而不能達到實驗目的．以下改進措施中可行的是（　�。�
試管實驗溫度3%淀粉溶液2%α-淀粉酶溶液1min后碘液檢測
150℃2mL1mL溶液呈棕黃色
255℃2mL1mL溶液呈棕黃色
360℃2mL1mL溶液呈棕黃色
注：溶液呈棕黃色即表示沒有檢測出淀粉．
A、將實驗溫度改為0℃、55℃、100℃
B、將淀粉溶液體積改為4mL
C、將α-淀粉酶溶液濃度改為1%
D、將碘液改為斐林試劑

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科目：高中生物 來源： 題型：

某種動物的性別決定為 XY 型，其毛色、眼色性狀分別由等位基因 A/a、B/b 控制．今選取黑毛紅眼（♀）和白毛白眼（♂）雜交產生F1，讓F1自由交配產生F2，結果如下表所示，據(jù)此分析回答下列問題：
黑毛紅眼黑毛白眼灰毛紅眼灰毛白眼白毛紅眼白毛白眼
♀
2
16
0
4
16
0
2
16
0
♂
1
16
1
16
2
16
2
16
1
16
1
16
（1）眼色基因 （B/b） 位于
 
染色體上，F(xiàn)1 中雌性個體的基因型為
 
．
（2）F2表現(xiàn)型的種類有
 
種，基因型有
 
種．
（3）若讓F2中灰毛紅眼雌性個體與灰毛白眼雄性個體自由交配，后代中雜合雌性個體占的比例為
 
．
（4）若已知該種動物的直毛和卷毛是由位于X染色體上的一對等位基因控制的．現(xiàn)提供從自然界捕獲的、有繁殖能力的直毛雌、雄個體各一只和卷毛雌、雄個體各一只，要通過一次雜交試驗來確定哪一種性狀是顯性性狀，則應選擇具有
 
的親本進行雜交，然后根據(jù)后代的表現(xiàn)型進行判斷．若后代
 
，則該雜交組合中父本所代表的性狀為顯性；若后代
 
，則母本所代表的性狀為顯性．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是以洋蔥為實驗材料的實驗現(xiàn)象或結果，請據(jù)圖回答下列問題：
（1）圖1是利用紫色洋蔥葉肉細胞進行的質壁分離實驗現(xiàn)象，實驗時外界溶液是滴入少量紅墨水的0.3g/mL的蔗糖溶液，那么圖中A、C兩處的顏色分別是
 
、
 
．
（2）圖2是利用洋蔥根尖進行的有絲分裂實驗現(xiàn)象，細胞D與E的染色體數(shù)之比為
 
，某同學取根尖1mm～3mm，進行漂洗→染色→壓片→制成裝片，觀察到重疊細胞，可能的原因是
 
．
（3）圖3是分離洋蔥管狀葉中色素得到的濾紙條，由該結果可知洋蔥管狀葉中
 
．
A．色素的種類          B．不同色素在層析液中溶解度的相對大小
C．不同色素的相對含量   D．各種色素的顏色
（4）某同學做色素提取分離實驗，實驗結果圖3中色素帶顏色較淡，可能的原因是
 
（至少答出兩點原因）．

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