將一株新鮮的苔蘚植物放入一濃度較高的鹽溶液中，其中加有伊紅（一種紅色染料），一段時(shí)間后（細(xì)胞仍存活）你會(huì)看到苔蘚細(xì)胞如圖示，問①②處會(huì)是什么顏色？（　�。�
A B C D
①處 紅 紅 綠 綠
②處 無色 紅 紅 無色
A、AB、BC、CD、D
考點(diǎn)：細(xì)胞質(zhì)壁分離與質(zhì)壁分離復(fù)原現(xiàn)象及其原因
專題：
分析：據(jù)圖分析，①處為細(xì)胞液，②處為外界溶液；當(dāng)外界溶液的濃度大于細(xì)胞液濃度時(shí)，細(xì)胞液中的水分就透過原生質(zhì)層進(jìn)入到外界溶液中，由于原生質(zhì)層比細(xì)胞壁的伸縮性大，當(dāng)細(xì)胞不斷失水時(shí)，原生質(zhì)層就會(huì)與細(xì)胞壁逐漸分離開來，既發(fā)生了質(zhì)壁分離．由于液泡膜具有選擇透過性，則①處為綠色，②處為紅色．
解答： 解：將一株新鮮的苔蘚植物放入一濃度較高的鹽溶液中，則細(xì)胞失水，發(fā)生質(zhì)壁分離，由于液泡膜具有選擇透過性，則①細(xì)胞液處是綠色；由于細(xì)胞壁具有全透性，則②處含有外界溶液，由于含有伊紅成紅色．
故選：C．
點(diǎn)評(píng)：本題考查質(zhì)壁分離的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生的識(shí)圖和判斷能力，難度不大．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

人體穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)能力是有一定限度的．下列現(xiàn)象屬于內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)失調(diào)的是（　�。�
A、有人進(jìn)入高原地區(qū)后，出現(xiàn)胸悶、頭痛、心跳加快等癥狀
B、飲水不足時(shí)，抗利尿激素釋放增加
C、寒冷時(shí)骨骼肌不自主顫栗
D、劇烈運(yùn)動(dòng)后，人體血液pH由7.42下降到7.38

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列生產(chǎn)實(shí)踐活動(dòng)中，植物激素或植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑使用不當(dāng)?shù)氖牵ā　。?/div>
A、脫落酸用于打破種子休眠
B、2，4-D用于促進(jìn)扦插枝條生根
C、乙烯用于蘋果果實(shí)催熟
D、細(xì)胞分裂素用于蔬菜保鮮

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于遺傳知識(shí)的敘述　不正確的是（　　）
A、父親通過兒子將其染色體傳至孫子體細(xì)胞中最少可能有0條，最多可能是23條
B、基因型為AaB的正常綿羊，產(chǎn)生的配子名稱和種類可能是為：精子；AXB、AY、aXB、aY
C、讓雜合體Aa連續(xù)自交三代，則第四代中雜合體所占比例為
1
8
D、從某種生物中提取的一個(gè)核酸分子，經(jīng)分析A占a%，G占b%，且a+b=50，C占20%，腺嘌呤共150個(gè)，鳥嘌呤共225個(gè)．則該生物肯定不是噬菌體

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科目：高中生物 來源： 題型：

以下關(guān)于維持人體內(nèi)環(huán)境化學(xué)成分和理化性質(zhì)相對(duì)穩(wěn)定的生理指標(biāo)說法中，正確的是（　�。�
①在37℃時(shí)，人體細(xì)胞外液的滲透壓約為280-310mOsm/L，PH值7.35-7.45．
②正常情況下，人在空腹時(shí)血糖濃度范圍是3.89-6.11mmol/L，餐后血糖濃度超過7.8mmol/L，可以診斷為糖尿�。�
③健康成年人在安靜狀態(tài)時(shí)舒張壓高于140mmHg，收縮壓持續(xù)超過90mmHg時(shí)可以認(rèn)為高血壓�。�
④劃分肥胖的國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)是體重指數(shù)BMI，即體重與身高平方的比值（kg/m2）．
A、①④B、②③C、①②D、③④

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)穩(wěn)態(tài)的說法不正確的是（　　）
A、穩(wěn)態(tài)即系統(tǒng)內(nèi)的各種組成成分及含量不再發(fā)生變化
B、人體內(nèi)環(huán)境pH值、滲透壓等保持穩(wěn)定是細(xì)胞正常代謝所必需的
C、個(gè)體穩(wěn)態(tài)的實(shí)現(xiàn)是神經(jīng)系統(tǒng)、內(nèi)分泌系統(tǒng)和免疫系統(tǒng)等共同調(diào)節(jié)的結(jié)果
D、個(gè)體水平和生態(tài)系統(tǒng)水平上的穩(wěn)態(tài)都有賴于反饋調(diào)節(jié)

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科目：高中生物 來源： 題型：

以下是對(duì)生物體ATP的有關(guān)敘述，其中正確的一項(xiàng)是（　�。�
A、ATP與ADP的相互轉(zhuǎn)化，在活細(xì)胞中其循環(huán)是永無休止的
B、ATP與ADP是同一種物質(zhì)的兩種形態(tài)
C、生物體內(nèi)的ATP含量很多，從而保證了生物活動(dòng)所需能量的持續(xù)供應(yīng)
D、ATP與ADP的相互轉(zhuǎn)化，使生物體內(nèi)各項(xiàng)化學(xué)反應(yīng)能在常溫常壓下快速又順利進(jìn)行

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科目：高中生物 來源： 題型：

植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑在蔬菜、水果等的種植、保存方面已有較多應(yīng)用，下列說法錯(cuò)誤的是（　�。�
A、使用一定濃度的乙烯利處理鳳梨，能讓鳳梨提前上市
B、植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑容易合成、原料廣泛、但效果不穩(wěn)定
C、使用一定濃度的生長(zhǎng)素類似物溶液處理扦插枝條，能提高插條的成活率
D、配制一定濃度的2，4-D可作為除草劑，抑制農(nóng)田中雜草的生長(zhǎng)

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科目：高中生物 來源： 題型：

控制哺乳動(dòng)物的性別對(duì)于畜牧業(yè)生產(chǎn)有著十分重要的意義．目前，分離精子技術(shù)是有效的性別控制方法．例如：牛的X精子的DNA含量比Y精子的高出4%左右，利用這一差異人們借助特殊儀器將它們分離開來，再通過胚胎工程技術(shù)就可培育出所需性別的試管牛（如圖所示）．

根據(jù)信息回答下列相關(guān)問題：
（1）圖1中過程①是通常采用的
 
技術(shù)，在這個(gè)過程中
 
的精子與卵細(xì)胞結(jié)合形成受精卵．為獲得更多的卵細(xì)胞需要給良種母牛注射適宜劑量的
 
．
（2）過程②中受精卵培養(yǎng)發(fā)育至
 
時(shí)期，再經(jīng)胚胎移植到代孕母牛，從而獲得后代．若希望同時(shí)獲得多個(gè)性狀相同的個(gè)體，可以使用
 
、
 
技術(shù)．
（3）動(dòng)物“生物反應(yīng)器”是轉(zhuǎn)基因動(dòng)物技術(shù)中最誘人的部分之一．為了提高牛奶中賴氨酸的含量，某大學(xué)研究人員利用現(xiàn)代生物工程技術(shù)，得到了一頭轉(zhuǎn)入外源賴氨酸基因的克隆奶牛，預(yù)計(jì)將來其分泌的乳汁中含有更多的賴氨酸．圖2為培獲得外源賴氨酸基因所需要的工具酶是
 
．該基因不能從人體細(xì)育轉(zhuǎn)基因克隆動(dòng)物的技術(shù)流程圖：胞中獲得，原因是
 
．
已知該奶牛培育過程中所用受體細(xì)胞為一只雌性奶牛胎兒的成纖維細(xì)胞，導(dǎo)入目的基因常用的方法是
 
，把該含有外源基因的受體細(xì)胞培育成為一頭奶牛還需要用到的技術(shù)有：
 
．（至少兩種）

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