如圖表示某高等動物不同細胞分裂的圖像，與此相關的敘述錯誤的是

A．①②③所示的細胞均存在同源染色體 B．③所示的細胞有2個四分體

C．①④所示的細胞不存在染色單體 D．①③分裂產(chǎn)生的是體細胞

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

16．某研究性學習小組參觀某市市郊建立的以沼氣為中心，以保護生態(tài)環(huán)境為目標的“豬-沼-魚-肥-果蔬”生態(tài)模式時繪出了如下模式圖，請分析回答下列問題．
（1）構建以沼氣為中心的“豬-沼-魚-肥-果疏”生態(tài)模式所依據(jù)的生態(tài)工程原理主要是物質(zhì)循環(huán)再生原理．
（2）該生態(tài)系統(tǒng)的“基石”是水稻、大豆（答具體），生命活動所需的能量歸根到底都來自太陽能或光能．
（3）燃燒沼氣可以為雞舍增加照明時間，可以增加產(chǎn)蛋量，這屬于物理信息傳遞．
（4）在進行其他工程建設時，比如有些林業(yè)工程建設，一方面要號召農(nóng)民種樹，另一方面要考慮貧困地區(qū)農(nóng)民的生活問題，這體現(xiàn)了生態(tài)工程的整體性原理．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年甘肅省高二下期中考試生物理卷（解析版） 題型：選擇題

下列關于種群和群落的敘述，不正確的是( )

A．樣方法是估算植物種群密度的常用方法

B．捕食關系對維持群落的穩(wěn)定有重要作用

C．影響植物群落垂直結構的主要因素是光照

D．火山巖演變成灌木林的過程屬于次生演替

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年成都石室中學高一4月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖表示從某動物個體的睪丸中取出的兩個精細胞染色體組成。如果不考慮染色體互換，關于這兩個精細胞的來源，下列說法正確的是

①可能來自一個精原細胞

②可能來自一個初級精母細胞

③可能來自兩個次級精母細胞

④可能來自一個次級精母細胞．

A．①③④ B．②③④ C．①②③ D．①②④

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年成都石室中學高一4月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

2007年7月，大阪大學松永幸大等研究人員在染色體中找到了一種使姐妹染色單體連接成在一起的關鍵蛋白質(zhì)，并將其命名為“ASURA”。下列敘述不正確的是

A．ASURA合成的場所是細胞質(zhì)中的核糖體

B．在有絲分裂的前期，ASURA可能大量合成

C．缺少ASURA的細胞，染色體數(shù)目可能會發(fā)生異常

D．細胞有絲分裂后期的變化與ASURA密切有關

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年成都石室中學高一4月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖表示雄果蠅細胞分裂過程中DNA含量的變化。下列敘述正確的是

A．若圖甲表示減數(shù)分裂，則圖甲的CD段表示同源染色體分開

B．若圖甲表示減數(shù)分裂、圖乙表示有絲分裂，則兩圖的CD段都發(fā)生著絲點分裂

C．若兩圖均表示有絲分裂，則兩圖的DE段所代表的時期相同

D．若圖甲表示減數(shù)分裂，則圖甲的BC段一個細胞中可能含有聯(lián)會狀態(tài)的同源染色體

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年成都石室中學高一4月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖是動物細胞進行減數(shù)分裂某時期的示意圖，圖中細胞

A．含有4對同源染色體 B．含有4條染色單體

C．正在發(fā)生同源染色體分離 D．正在發(fā)生姐妹染色單體分離

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年成都石室中學高一4月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖為某真核生物細胞分裂過程中DNA含量變化的圖解，其中正確的是

①從AB段開始合成大量蛋白質(zhì)

②該細胞中的細胞膜、核膜及內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜、高爾基體膜、線粒體膜、葉綠體膜、中心體膜等構成生物膜系統(tǒng)

③若該細胞是植物細胞，則在CD段，該細胞中將出現(xiàn)赤道板

④若該細胞是動物細胞，則該細胞存在中心體

A．①④ B．②③ C．①③ D．②④

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

12．回答下列有關光合作用的問題．
野生型棉花品種Z16中轉(zhuǎn)入抗蟲基因BT基因后獲得轉(zhuǎn)基因抗蟲棉品種Z30，某農(nóng)科所在相同條件下培養(yǎng)棉花品種Z16和Z30，在苗期后期測定葉片光合作用及植株的有關生理特性，所得結果如下所示．
注：①核酮糖二磷酸（五碳糖）羧化酶（RuBP 羧化酶）是暗反應的關鍵酶之一；②Pn：凈光合速率（即以每平方米葉面每秒鐘吸收CO2的速率為參照依據(jù)，單位為 μmol m-2 s-1；③太陽輻射中能被綠色植物用來進行光合作用的那部分能量稱為光合有效輻射，簡稱PAR．

（1）圖2中色素1的名稱是葉綠素a，色素1接受光能后會釋放出高能電子（e）．
（2）若不考慮環(huán)境因素對呼吸作用的影響，A點對應的數(shù)值為-0.8，那么當光合有效輻射（PAR）為400μmol m-2 s-1時，Z30葉片固定CO2的速率為12.8μmol m-2 s-1．
（3）上述棉花品種的植株在光反應過程中，在光照強度不變的情況下，植物體內(nèi)影響光合有效輻射（PAR）利用的因素有ABCD（多選）．
A．色素的種類、含量和比例         B．葉綠體的數(shù)量及分布
C．氣孔開放度                     D．葉面積
（4）上述棉花品種的植株在暗反應過程中，RuBP 羧化酶能催化RuBP和CO2反應生成PGA（磷酸甘油酸），在相關酶的活性及其他條件不變的情況下，下列判斷正確的是B C（多選）．
A．當二氧化碳濃度升高時，葉綠體基質(zhì)內(nèi)的RuBP含量上升
B．當二氧化碳濃度降低時，葉綠體基質(zhì)內(nèi)的PGA含量下降
C．當光照強度突然變強時，葉綠體基質(zhì)內(nèi)的RuBP含量上升
D．當光照強度突然變?nèi)鯐r，葉綠體基質(zhì)內(nèi)的PGA含量下降
（5）由圖1推測，與野生型棉花品種Z16相比，轉(zhuǎn)基因棉花Z30 的干物質(zhì)量減少是由于轉(zhuǎn)基因棉花Z30的凈光合速率下降．
（6）比較圖2和3可知，野生型棉花品種Z16與轉(zhuǎn)基因棉花Z30光合作用速率出現(xiàn)差異的主要因素是核酮糖二磷酸羧化酶（RuBP 羧化酶）活性下降．

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