分析 生態(tài)農(nóng)業(yè)是一個(gè)農(nóng)業(yè)生態(tài)經(jīng)濟(jì)復(fù)合系統(tǒng),將農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)同農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)系統(tǒng)綜合統(tǒng)一起來(lái),以取得最大的生態(tài)經(jīng)濟(jì)整體效益.它也是農(nóng)、林、牧、副、漁各業(yè)綜合起來(lái)的大農(nóng)業(yè),又是農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、加工、銷售綜合起來(lái),適應(yīng)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的現(xiàn)代農(nóng)業(yè).生態(tài)工程的基本原理有物質(zhì)循環(huán)再生原理、物種多樣性原理、協(xié)調(diào)與平衡原理、整體性原理和系統(tǒng)學(xué)和工程學(xué)原理.建立該人工生態(tài)系統(tǒng)的目的是實(shí)現(xiàn)對(duì)能量的多級(jí)利用,提高能量的利用率,減少環(huán)境污染.
解答 解:(1)構(gòu)建以沼氣為中心的“豬-沼-魚(yú)-肥-果疏”生態(tài)模式所依據(jù)的生態(tài)工程原理主要是物質(zhì)循環(huán)再生原理.
(2)生產(chǎn)者是生態(tài)系統(tǒng)的基石,故該生態(tài)系統(tǒng)的“基石”是水稻和大豆.生命活動(dòng)所需的能量歸根到底都來(lái)自太陽(yáng)能或光能.
(3)燃燒沼氣可以為雞舍增加照明時(shí)間,可以增加產(chǎn)蛋量,其中的光照屬于物理信息.
(4)在進(jìn)行其他工程建設(shè)時(shí),比如有些林業(yè)工程建設(shè),一方面要號(hào)召農(nóng)民種樹(shù),另一方面要考慮貧困地區(qū)農(nóng)民的生活問(wèn)題,這體現(xiàn)了生態(tài)工程的整體性原理.
故答案為:
(1)物質(zhì)循環(huán)再生原理
(2)水稻、大豆 太陽(yáng)能或光能
(3)物理
(4)整體性
點(diǎn)評(píng) 本題考查生態(tài)農(nóng)業(yè),意在考查考生識(shí)記所列知識(shí)點(diǎn),并能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論的能力.與傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)相比,生態(tài)農(nóng)業(yè)的優(yōu)點(diǎn)有實(shí)現(xiàn)對(duì)物質(zhì)再循環(huán)利用;實(shí)現(xiàn)對(duì)能量的多級(jí)利用,提高了能量的利用率;有利于生態(tài)環(huán)境的保護(hù)等.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 酶 | B. | 質(zhì)粒 | C. | 核糖體 | D. | ATP |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞是一切生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位 | |
B. | 同一生物體的細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能都相同 | |
C. | 細(xì)胞是地球上最基本的生命系統(tǒng) | |
D. | 非細(xì)胞生物的生命活動(dòng)可以離開(kāi)細(xì)胞 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | Q1可以來(lái)源于光能,Q2不能轉(zhuǎn)化為光能,M1和M2不是同一種酶 | |
B. | 吸能反應(yīng)伴隨著甲的形成,能量由Q2提供 | |
C. | 物質(zhì)乙由腺嘌呤和核糖組成,是構(gòu)成RNA的基本單位之一 | |
D. | 葡萄糖與果糖生成蔗糖的過(guò)程中,細(xì)胞中物質(zhì)甲的量減少 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ①②③④ | B. | ②③⑥ | C. | ①②⑥ | D. | ①②④⑥ |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 糖類、脂質(zhì)的合成 | B. | 對(duì)肽鏈的加工 | ||
C. | 細(xì)胞內(nèi)的運(yùn)輸通道 | D. | 為呼吸酶提供附著位點(diǎn) |
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年甘肅省高二下期中考試生物理卷(解析版) 題型:綜合題
某種野生植物有紫花和白花兩種表現(xiàn)型,已知紫花形成的生物化學(xué)途徑如圖所示
A和a、B和b是分別位于兩對(duì)染色體上的等位基因,A對(duì)a、B對(duì)b為顯性;蛐筒煌膬砂谆ㄖ仓觌s交,F(xiàn)1紫花∶白花=1∶1。若將F1紫花植株自交,所得F2植株中紫花∶白花=9∶7。請(qǐng)回答:
(1)從紫花形成的途徑可知,紫花性狀是由 對(duì)基因控制。
(2)根據(jù)F1紫花植株自交的結(jié)果,可以推測(cè)F1紫花植株的基因型是 ,其自交所得F2中,白花植株純合體的基因型是 (2分).
(3)推測(cè)兩親本白花植株的雜交組合(基因型)是 (2分)或 (2分)
(4)紫花形成的生物化學(xué)途徑中,若中間產(chǎn)物是紅色(形成紅花),那么基因型為AaBb的植株自交,子一代植株的表現(xiàn)型及比例為 (2分)。
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年甘肅省高二下期中考試生物理卷(解析版) 題型:選擇題
一個(gè)性染色體為XXY的男孩,下列情況中,其染色體畸變一定與他的父親有關(guān)的是( )
A.男孩色盲,其父正常,其母色盲 B.男孩色盲,其父正常,其母正常
C.男孩正常,其父正常,其母色盲 D.男孩正常,其父色盲,其母正常
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年成都石室中學(xué)高一4月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖表示某高等動(dòng)物不同細(xì)胞分裂的圖像,與此相關(guān)的敘述錯(cuò)誤的是
A.①②③所示的細(xì)胞均存在同源染色體 B.③所示的細(xì)胞有2個(gè)四分體
C.①④所示的細(xì)胞不存在染色單體 D.①③分裂產(chǎn)生的是體細(xì)胞
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