下列關(guān)于蛋白質(zhì)合成過(guò)程的敘述中，不正確的是（　�。�
A、蛋白質(zhì)的合成是在細(xì)胞質(zhì)中的高爾基體上進(jìn)行
B、mRNA是蛋白質(zhì)合成的模板
C、基因控制著蛋白質(zhì)的合成
D、合成蛋白質(zhì)的原料是氨基酸
考點(diǎn)：遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯
專題：
分析：基因控制蛋白質(zhì)合成包括轉(zhuǎn)錄和翻譯兩個(gè)步驟，其中轉(zhuǎn)錄是以DNA分子的一條鏈為模板合成mRNA的過(guò)程，而翻譯是以mRNA為模板合成蛋白質(zhì)的過(guò)程，該過(guò)程發(fā)生在核糖體上，原料是氨基酸，還需要能量、酶和tRNA．
解答： 解：A、蛋白質(zhì)的合成是在細(xì)胞質(zhì)中的核糖體上進(jìn)行，A錯(cuò)誤；
B、mRNA是蛋白質(zhì)合成的直接模板，B正確；
C、蛋白質(zhì)是由基因控制合成的，C正確；
D、蛋白質(zhì)的基本組成單位是氨基酸，因此合成蛋白質(zhì)的原料是氨基酸，D正確．
故選：A．
點(diǎn)評(píng)：本題知識(shí)點(diǎn)簡(jiǎn)單，考查遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯，要求考生識(shí)記遺傳信息轉(zhuǎn)錄和翻譯的過(guò)程、場(chǎng)所、條件及產(chǎn)物等基礎(chǔ)知識(shí)，能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)，屬于考綱識(shí)記層次的考查．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

對(duì)高等植物細(xì)胞有絲分裂過(guò)程的敘述，下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A、中心體參與紡錘體的形成
B、高爾基體參與細(xì)胞壁的形成
C、葉綠體為分裂直接提供能量
D、核糖體與細(xì)胞分裂無(wú)關(guān)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列屬于人體內(nèi)分泌腺的是（　�。�
A、甲狀腺B、唾液腺
C、胰島D、垂體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

某同學(xué)對(duì)一個(gè)受到輕度農(nóng)藥污染的湖泊進(jìn)行調(diào)查，測(cè)得該湖泊內(nèi)具有食物鏈關(guān)系的甲、乙、丙、丁4個(gè)生物種群所同化的總能量如表．下列說(shuō)法中正確的是（　　）
生物種群甲乙丙丁
能量（kJ）1.1×1082.8×1091.1×1079.9×107
A、分析表中數(shù)據(jù)可知，4種生物之間只能形成一條食物鏈
B、除甲種群外，其他3個(gè)種群的同化作用類型都屬于異養(yǎng)型
C、在上述4個(gè)種群中，丙種群體內(nèi)的農(nóng)藥殘留量是最多的
D、因捕食引起的競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系，可能涉及到甲、丁兩個(gè)種群

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

在人體內(nèi)（　　）
A、分化程度越高的細(xì)胞，分裂能力越強(qiáng)
B、體內(nèi)正常細(xì)胞的壽命受分裂次數(shù)的限制，細(xì)胞增殖受環(huán)境影響
C、每個(gè)細(xì)胞都具有成形的細(xì)胞核
D、細(xì)胞凋亡是由細(xì)胞內(nèi)遺傳物質(zhì)所控制的

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中對(duì)注意事項(xiàng)的解釋，不正確的是（　　）
A、用0.9%的NaCl溶液，防止人口腔上皮細(xì)胞形態(tài)改變
B、用8%的鹽酸，改變細(xì)胞膜通透性，使染色體中DNA和蛋白質(zhì)分離，便于染色
C、用緩水沖洗，防止將載玻片上的細(xì)胞沖掉
D、用吡羅紅甲基綠染色劑染色后，吸去多余的染色劑，防止浪費(fèi)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于免疫有關(guān)的敘述，錯(cuò)誤的是（　　）
A、一個(gè)漿細(xì)胞只能分泌一種抗體
B、效應(yīng)T細(xì)胞能增殖分化成記憶細(xì)胞
C、吞噬細(xì)胞和淋巴細(xì)胞均屬于免疫細(xì)胞
D、HIV 病毒主要攻擊T細(xì)胞，導(dǎo)致免疫功能嚴(yán)重缺陷

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

在減數(shù)分裂過(guò)程中，染色體的行為變化按時(shí)間順序排列，正確的是（　　）
A、復(fù)制-聯(lián)會(huì)-四分體-同源染色體分離
B、復(fù)制-聯(lián)會(huì)-同源染色體分離-四分體
C、聯(lián)會(huì)-同源染色體分離-四分體-復(fù)制
D、同源染色體分離-聯(lián)會(huì)-復(fù)制-四分體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

隨著人們生活水平的提高，乳制品需求越來(lái)越大，為了擴(kuò)大生產(chǎn)，提高產(chǎn)崽率，要進(jìn)行良種牛的培育．如圖為胚胎移植的基本程序及早期胚胎發(fā)育過(guò)程，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）用
 
激素處理使供體母牛，使其超數(shù)排卵．
（2）沖卵實(shí)質(zhì)上是用特定裝置將供體母牛子宮內(nèi)的
 
沖洗出來(lái)．
（3）從A到E中，適宜于牛的胚胎移植時(shí)期有
 
，胚胎分割時(shí)對(duì)E應(yīng)注意
 
．
（4）圖中標(biāo)號(hào)3為
 
，它將來(lái)發(fā)育為胎膜和胎盤．
（5）若一次給受體母牛移入多個(gè)胚胎，產(chǎn)生的多個(gè)后代基因型相同嗎？為什么？
 
．
（6）從哺乳動(dòng)物早期胚胎或原始性腺中分離出來(lái)的細(xì)胞，稱為ES或EK細(xì)胞．這類細(xì)胞的形態(tài)特征有
 
．它們可以來(lái)源于
 
細(xì)胞．

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