完成呼吸、排尿、閱讀反射的神經(jīng)中樞依次位于（ ）

A．脊髓 大腦 大腦

B．脊髓 脊髓 腦干

C．大腦 脊髓 大腦

D．腦干 脊髓 大腦

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．圖一表示原核細胞內(nèi)的生理活動，圖二表示中心法則．下列說法正確的是（　�。�
A．由圖一知原核細胞DNA的復制與基因的表達可同時進行
B．圖一中的酶丙和酶乙作用有相同之處，可能是同一種酶
C．圖二中過程e需要的酶由病毒的宿主細胞提供
D．圖二中過程a和b的模板相同，遵循的堿基互補配對方式相同

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

7．為研究遮光處理對草莓葉片光合作用的影響，研究人員以豐香草莓為材料進行了遮光實驗，并繪制出夏季時豐香草莓在不同遮光處理條件下凈光合速率的日變化曲線，如圖所示，請分析回答問題（凈光合速率為實際光合速率與呼吸速率之差）：

（1）與不遮光組相比，30%遮光組葉片綠色更深，推測草莓能通過增加葉綠素的含量來提高其對紅光和藍紫（色）光的利用能力．為驗證上述推測，可用紙層析法分離30%遮光組的色素，并與不遮光組進行比較．
（2）80%遮光組在實驗時間段內(nèi)凈光合速率顯著低于30%遮光組，推測遮光比例的增加可能直接影響到光合作用的光反應．在13：30～15：30的時間段內(nèi)不遮光組的凈光合速率低于80%遮光組，可能與光合作用的暗（或：碳）反應速率下降直接有關．
（3）I、Ⅱ兩條曲線在10：30～17：30的時間段內(nèi)表現(xiàn)出明顯差別，據(jù)此分析得出的結(jié)論是適當遮光會顯著增強豐香草莓的凈光合速率（或：光合作用強度）．
（4）圖中M點時，該植物生成ATP所需的能量來自光能、有機物分解釋放的能量或有機物中的化學能，生成的ATP可用于暗反應（或：C3的還原）、各項生命活動．

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科目：高中生物 來源：2014-2015安徽淮北師范大學附屬實驗中學高二下期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列不屬于植物體內(nèi)從產(chǎn)生部位運輸?shù)阶饔貌课坏奈镔|(zhì)是（ ）

A．2，4﹣D B．赤霉素

C．細胞分裂素 D．脫落酸

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科目：高中生物 來源：2014-2015安徽淮北師范大學附屬實驗中學高二下期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

動物生理學家為了確定下丘腦在體溫調(diào)節(jié)中的作用，做了如下實驗：刺激下丘腦的前部，發(fā)現(xiàn)實驗動物有出汗現(xiàn)象，而刺激下丘腦后部，實驗動物則出現(xiàn)寒顫現(xiàn)象。據(jù)此科學家得出了下丘腦在體溫調(diào)節(jié)中的作用。下列敘述正確的是（ ）

A．下丘腦前部是散熱中樞所在地，下丘腦后部是產(chǎn)熱中樞所在地

B．下丘腦前部是產(chǎn)熱中樞所在地，下丘腦后部是散熱中樞所在地

C．下丘腦是調(diào)節(jié)體溫相對穩(wěn)定的唯一中樞

D．下丘腦和大腦皮層共同調(diào)節(jié)人體體溫

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．油菜素甾醇（BR）是植物體內(nèi)的一種重要的生長調(diào)節(jié)物質(zhì)，稱為植物體內(nèi)第六激素．某人開展了BR類似物（eBR）和6-BA（細胞分裂素類似物）對康乃馨切花保鮮效應的研究，實驗結(jié)果如下表所示．下列有關敘述正確的是（　　）
處理瓶插時間/d最大花徑/cm
空白9.645.36
6-BA14.146.73
eBR16.256.73
A．需配制一系列濃度梯度6-BA溶液和eBR溶液
B．eBR有保鮮作用，6-BA無保鮮作用
C．測量指標為瓶插壽命和切花直徑
D．需配制6-BA和eBR不同濃度混合液

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．如圖表示在一個密閉容器內(nèi)紫蘇植株一晝夜O2含量的變化，下列敘述正確的是（　�。�
A．BC段上升的主要原因是光反應增強
B．C點時一個葉肉細胞的光合速率大于細胞呼吸速率
C．CD段植物不再進行光合作用
D．經(jīng)過一晝夜該植株積累了有機物

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．圖甲表示某生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)示意圖，圖乙表示該生態(tài)系統(tǒng)中能量流動的部分示意圖（N1～N4表示能量數(shù)值），下列說法錯誤的是（　　）
A．圖甲中B、C、D、E構成群落，碳在其中流動的形式是有機物
B．圖乙中的a表示初級消費者的同化量，b表示用于生長、發(fā)育和繁殖的能量
C．圖乙中能量由初級消費者到次級消費者的傳遞效率為N4/N2×100%
D．能量在各營養(yǎng)級的流動離不開生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)和信息傳遞

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．下列關于生物育種的說法正確的是（　�。�
A．獲得純種個體是生物育種的最終目的
B．單倍體育種就是為了獲得單倍體
C．不是只有多倍體育種才能獲得無子果實
D．單倍體育種和多倍體育種過程中，都必須要用秋水仙素處理幼苗

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