下列不屬于植物體內(nèi)從產(chǎn)生部位運(yùn)輸?shù)阶饔貌课坏奈镔|(zhì)是（ ）

A．2，4﹣D B．赤霉素

C．細(xì)胞分裂素 D．脫落酸

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

14．如圖表示將抗原注射到兔體內(nèi)后抗體產(chǎn)生量的變化．下列有關(guān)敘述正確的是（　�。�
A．當(dāng)再次注入抗原x，抗體產(chǎn)生量的變化是曲線B．若第8天注射抗原Y，圖中表示對(duì)抗原Y的抗體產(chǎn)生量的可能是曲線C
B．根據(jù)病毒入侵機(jī)體后引起血液中抗體濃度變化的規(guī)律，為提高人體對(duì)病毒的免疫能力，應(yīng)采取的措施是向人體注射抗體
C．效應(yīng)B細(xì)胞依靠受體識(shí)別后分泌抗體
D．機(jī)體合成的數(shù)百萬(wàn)種抗體對(duì)抗原的特異性識(shí)別，是由于抗體分子結(jié)構(gòu)中的核苷酸序列不同

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

15．下列關(guān)于免疫系統(tǒng)結(jié)構(gòu)與功能的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．人體免疫系統(tǒng)具有防衛(wèi)、監(jiān)控和清除功能
B．抗體、淋巴因子、溶菌酶屬于免疫活性物質(zhì)
C．非特異性免疫主要依靠淋巴細(xì)胞來(lái)實(shí)現(xiàn)
D．吞噬細(xì)胞能攝取、處理病原體并傳遞抗原

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．如圖表示神經(jīng)系統(tǒng)和內(nèi)分泌系統(tǒng)之間的聯(lián)系，①②③④代表相關(guān)激素，下列說(shuō)法正確的是（　　）
A．激素②能促進(jìn)甲狀腺的分泌，抑制下丘腦分泌
B．激素③的分泌，既有分級(jí)調(diào)節(jié)又有反饋調(diào)節(jié)
C．激素①分泌量增加，能促進(jìn)激素②和④的分泌
D．寒冷環(huán)境下血液中激素①②③④的量均增加

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

19．研究發(fā)現(xiàn)，蟻群中的兩種工蟻“守衛(wèi)蟻”和“覓食蟻”從形體大小到角色分工都截然不同，但它們的基因卻幾乎一樣．引起這些差異的不是基因的序列本身，而是對(duì)同一遺傳指令的不同“解讀”程度．某種藥物的使用可使“守衛(wèi)蟻”的行為發(fā)生轉(zhuǎn)變開始覓食．下列分析錯(cuò)誤的是（　　）
A．兩種工蟻的差異是基因表達(dá)不同的結(jié)果
B．藥物使得“守衛(wèi)蟻”開始覓食是因?yàn)榛虮磉_(dá)受到外界因素干擾
C．“守衛(wèi)蟻”開始覓食是由于發(fā)生了基因突變
D．工蟻的行為轉(zhuǎn)變現(xiàn)象有利于蟻群適應(yīng)環(huán)境的變化

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科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015安徽淮北師范大學(xué)附屬實(shí)驗(yàn)中學(xué)高二下期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖是基因突變鼠和正常鼠運(yùn)動(dòng)對(duì)血糖濃度的影響。根據(jù)圖中信息，基因突變鼠出現(xiàn)圖中狀況的原因最可能是（ ）

A．胰島B細(xì)胞受損

B．甲狀腺被切除

C．無(wú)法將血糖轉(zhuǎn)換成肝糖原

D．體內(nèi)細(xì)胞缺乏胰高血糖素的受體

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科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015安徽淮北師范大學(xué)附屬實(shí)驗(yàn)中學(xué)高二下期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

完成呼吸、排尿、閱讀反射的神經(jīng)中樞依次位于（ ）

A．脊髓 大腦 大腦

B．脊髓 脊髓 腦干

C．大腦 脊髓 大腦

D．腦干 脊髓 大腦

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

16．圖中甲、乙兩圖是滲透裝置示意圖，丙圖是根毛細(xì)胞示意圖．請(qǐng)根據(jù)甲、乙、丙三圖回答下列問題：（甲圖是發(fā)生滲透作用的初始狀態(tài)，乙圖是發(fā)生了較長(zhǎng)時(shí)間的滲透作用之后達(dá)到平衡的狀態(tài)）
（1）典型的滲透裝置必須具備兩個(gè)條件：①具有半透膜．②半透膜兩側(cè)的溶液具有濃度差．
（2）丙圖中 ⑦為原生質(zhì)層，相當(dāng)于甲圖中的③．（填序號(hào)）
（3）若把根毛細(xì)胞放在 30% 的蔗糖溶液中，它會(huì)出現(xiàn)質(zhì)壁分離現(xiàn)象．再放入清水中，它又出現(xiàn)質(zhì)壁分離復(fù)原現(xiàn)象．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

14．下列關(guān)于細(xì)胞學(xué)說(shuō)的敘述，正確的是（　�。�
A．虎克建立了細(xì)胞學(xué)說(shuō)
B．細(xì)胞學(xué)說(shuō)揭示了生物的統(tǒng)一性和多樣性
C．細(xì)胞通過(guò)分裂產(chǎn)生新細(xì)胞
D．施萊登和施旺是細(xì)胞的發(fā)現(xiàn)者和命名者

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