4．油菜素甾醇（BR）是植物體內(nèi)的一種重要的生長調(diào)節(jié)物質(zhì)，稱為植物體內(nèi)第六激素．某人開展了BR類似物（eBR）和6-BA（細(xì)胞分裂素類似物）對康乃馨切花保鮮效應(yīng)的研究，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表所示．下列有關(guān)敘述正確的是（　�。�
處理瓶插時間/d最大花徑/cm
空白9.645.36
6-BA14.146.73
eBR16.256.73
A．需配制一系列濃度梯度6-BA溶液和eBR溶液
B．eBR有保鮮作用，6-BA無保鮮作用
C．測量指標(biāo)為瓶插壽命和切花直徑
D．需配制6-BA和eBR不同濃度混合液

分析 分析表格數(shù)據(jù)可知：該實(shí)驗(yàn)的自變量是BR類似物（eBR）或6-BA（細(xì)胞分裂素類似物）的使用，因變量是康乃馨切花保鮮效應(yīng)，觀測指標(biāo)是瓶插時間、最大花徑，據(jù)此答題．

解答 解：A、該實(shí)驗(yàn)的自變量是BR類似物（eBR）或6-BA（細(xì)胞分裂素類似物）的有無，并不是BR類似物（eBR）或6-BA（細(xì)胞分裂素類似物）的濃度，故不需配制一系列濃度梯度的6-BA溶液和eBR溶液，A錯誤；
B、和空白對照組相比，BR類似物（eBR）或6-BA（細(xì)胞分裂素類似物）處理組，瓶插時間都較空白對照組長，最大花徑都較空白對照組大，故二者都有保鮮作用，B錯誤；
C、分析表格可知：該實(shí)驗(yàn)的因變量是康乃馨切花保鮮效應(yīng)，觀測指標(biāo)是瓶插時間、最大花徑，C正確；
D、分析表格可知：該實(shí)驗(yàn)并沒有BR類似物（eBR）和6-BA（細(xì)胞分裂素類似物）共同處理組，故不需要需配制6-BA和eBR不同濃度的混合液，D錯誤．
故選：C．

點(diǎn)評 本題考查了探究植物生長調(diào)節(jié)劑對康乃馨切花保鮮效應(yīng)的研究，意在考查考生的實(shí)驗(yàn)分析表格數(shù)據(jù)能力和實(shí)驗(yàn)設(shè)計能力，難度適中．考生要能夠通過分析表格數(shù)據(jù)確定實(shí)驗(yàn)的自變量．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．下列對生態(tài)學(xué)規(guī)律的敘述錯誤的是（　�。�
A．在草原生態(tài)系統(tǒng)中，生物群落與無機(jī)環(huán)境之間存在負(fù)反饋調(diào)節(jié)
B．生態(tài)農(nóng)業(yè)實(shí)現(xiàn)廢物資源化，提高能量的轉(zhuǎn)化效率，減少環(huán)境污染
C．雄鳥的求偶炫耀說明信息傳遞有利于生物種群的繁衍
D．外來物種入侵導(dǎo)致生態(tài)系統(tǒng)功能增強(qiáng)，生態(tài)系統(tǒng)多樣性降低

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．如圖表示神經(jīng)系統(tǒng)和內(nèi)分泌系統(tǒng)之間的聯(lián)系，①②③④代表相關(guān)激素，下列說法正確的是（　　）
A．激素②能促進(jìn)甲狀腺的分泌，抑制下丘腦分泌
B．激素③的分泌，既有分級調(diào)節(jié)又有反饋調(diào)節(jié)
C．激素①分泌量增加，能促進(jìn)激素②和④的分泌
D．寒冷環(huán)境下血液中激素①②③④的量均增加

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科目：高中生物 來源：2014-2015安徽淮北師范大學(xué)附屬實(shí)驗(yàn)中學(xué)高二下期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖是基因突變鼠和正常鼠運(yùn)動對血糖濃度的影響。根據(jù)圖中信息，基因突變鼠出現(xiàn)圖中狀況的原因最可能是（ ）

A．胰島B細(xì)胞受損

B．甲狀腺被切除

C．無法將血糖轉(zhuǎn)換成肝糖原

D．體內(nèi)細(xì)胞缺乏胰高血糖素的受體

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科目：高中生物 來源：2014-2015安徽淮北師范大學(xué)附屬實(shí)驗(yàn)中學(xué)高二下期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

完成呼吸、排尿、閱讀反射的神經(jīng)中樞依次位于（ ）

A．脊髓 大腦 大腦

B．脊髓 脊髓 腦干

C．大腦 脊髓 大腦

D．腦干 脊髓 大腦

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

9．研究發(fā)現(xiàn)在促進(jìn)生長的濃度范圍內(nèi)，相同濃度的生長素類似物A和吲哚乙酸（IAA）的促進(jìn)作用不同．為了探究生長素類似物A和IAA的促進(jìn)作用是否存在差異，實(shí)驗(yàn)小組同學(xué)以小麥胚芽鞘為材料進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)．
（1）實(shí)驗(yàn)步驟（填空）：
第1步：取生長狀況完全相同的小麥胚芽鞘若干，并切去尖端4mm，然后浸入蒸餾水中1h．
第2步：選取處理過的胚芽鞘，每10條為一組分別放入相同且適宜 濃度的生長素類似物A溶液（甲組）和IAA溶液（乙組） 中．
第3步：避光且溫度保持在 25℃條件下培養(yǎng)24h后，逐一測量切段長度，并求兩組胚芽鞘長度的平均值．
（2）預(yù)測實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象并得出結(jié)論：
①若甲組胚芽鞘的平均長度大于乙組的，說明生長素類似物A促進(jìn)生長的作用大于吲哚乙酸（IAA）．
②③略．
（3）實(shí)驗(yàn)分析：
①實(shí)驗(yàn)中要切去胚芽鞘尖端的原因是避免胚芽鞘自身產(chǎn)生的生長素對實(shí)驗(yàn)結(jié)果造成干擾，將切段浸泡在蒸餾水中的目的是除去切段中的內(nèi)源激素．
②每一組要10條，而不是1條的原因是求平均值，使實(shí)驗(yàn)結(jié)果更準(zhǔn)確．
③如果用一系列濃度梯度的IAA溶液處理去掉尖端的胚芽鞘，發(fā)現(xiàn)有兩個不同濃度的IAA培養(yǎng)液培養(yǎng)的胚芽鞘的平均長度相同，請根據(jù)生長素作用的特性，解釋產(chǎn)生這種結(jié)果的原因：生長素（類似物）的生理作用具有兩重性，高于或低于最適濃度時，存在作用相同而濃度不同的情況．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

16．圖中甲、乙兩圖是滲透裝置示意圖，丙圖是根毛細(xì)胞示意圖．請根據(jù)甲、乙、丙三圖回答下列問題：（甲圖是發(fā)生滲透作用的初始狀態(tài)，乙圖是發(fā)生了較長時間的滲透作用之后達(dá)到平衡的狀態(tài)）
（1）典型的滲透裝置必須具備兩個條件：①具有半透膜．②半透膜兩側(cè)的溶液具有濃度差．
（2）丙圖中 ⑦為原生質(zhì)層，相當(dāng)于甲圖中的③．（填序號）
（3）若把根毛細(xì)胞放在 30% 的蔗糖溶液中，它會出現(xiàn)質(zhì)壁分離現(xiàn)象．再放入清水中，它又出現(xiàn)質(zhì)壁分離復(fù)原現(xiàn)象．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．圖表示某動物兩個精細(xì)胞的染色體組成．下列敘述錯誤的是（　�。�
A．可能來自一個精原細(xì)胞B．可能來自一個初級精母細(xì)胞
C．可能來自兩個初級精母細(xì)胞D．可能來自一個次級精母細(xì)胞

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．如圖為人體甲狀腺激素分泌調(diào)節(jié)的示意圖，①、②、③代表相應(yīng)的分泌物．下列敘述中錯誤的是（　�。�
A．寒冷時，①、②、③分泌量減少
B．③有促進(jìn)細(xì)胞代謝的功能
C．③對垂體和下丘腦的調(diào)節(jié)屬于反饋調(diào)節(jié)
D．圖中下丘腦、垂體和甲狀腺之間體現(xiàn)了分級調(diào)節(jié)的特點(diǎn)

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同步練習(xí)冊答案