下列關(guān)于高倍鏡使用的敘述中,正確的是( 。
A、在觀察葉綠體時因蘚類的葉片大,在高倍鏡下易找到,所以可直接使用高倍鏡觀察
B、在觀察有絲分裂時只要在低倍鏡下找到根尖,即可換用高倍鏡觀察
C、換用高倍鏡后,必須先用粗準(zhǔn)焦螺旋調(diào)焦,再用細(xì)準(zhǔn)焦螺旋調(diào)至物像最清晰
D、為了使高倍鏡下的視野亮一些,可使用大的光圈或凹面反光鏡
考點(diǎn):細(xì)胞觀察實驗
專題:
分析:由低倍鏡換用高倍鏡進(jìn)行觀察的步驟是:移動玻片標(biāo)本使要觀察的某一物象到達(dá)視野中央→轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器選擇高倍鏡對準(zhǔn)通光孔→調(diào)節(jié)光圈,換用較大光圈使視野較為明亮→轉(zhuǎn)動細(xì)準(zhǔn)焦螺旋使物象更加清晰.
解答: 解:A、在顯微鏡使用過程中,首先在低倍鏡下找到物象,然后再換用高倍鏡觀察,A錯誤;
B、在觀察有絲分裂時要在低倍鏡下找到根尖分生區(qū)細(xì)胞,移到視野中央,再換用高倍鏡觀察,B錯誤;
C、在高倍鏡使用的過程中,只能使用細(xì)準(zhǔn)焦螺旋,不能用粗準(zhǔn)焦螺旋調(diào)焦,C錯誤;
D、換用高倍鏡后,視野會變暗,應(yīng)把視野調(diào)亮了,圖象才清晰,D正確.
故選:D.
點(diǎn)評:本題屬于簡單題,屬于考綱中應(yīng)用層次的考查,著重考查實驗中顯微鏡的使用注意點(diǎn),要求考生能夠掌握顯微鏡的相關(guān)操作技能.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

回答下列有關(guān)生命活動調(diào)節(jié)的問題.

(1)圖甲中腎素是腎小球某些細(xì)胞分泌的一種酶,能將血漿中的血管緊張素原轉(zhuǎn)變成血管緊張素,血管緊張素能刺激腎上腺合成并分泌醛固酮,醛固酮可以促進(jìn)腎小管對Na+的重吸收.通過圖甲分析,臨床上若病人大量失血導(dǎo)致血壓下降,血液中血管緊張素含量將
 
.原發(fā)性醛固酮增多癥病人會表現(xiàn)為血壓升高,原因是
 
,導(dǎo)致血漿滲透壓升高,引起
 
含量升高,腎小管、集合管重吸收水增多,最終導(dǎo)致血容量增加.
(2)正常人體內(nèi)有一種由肥胖基因編碼的多肽類激素(瘦素),可參與糖、脂肪及能量代謝的調(diào)節(jié),使體重減輕.瘦素受體基因突變導(dǎo)致體重
 
,此時血漿中瘦素含量最可能
 
 (偏高/偏低/正常).實驗表明瘦素還能作用于下丘腦的相關(guān)神經(jīng)元調(diào)節(jié)攝食行為,其作用過程如圖乙.圖中共有
 
條反射弧,若c神經(jīng)元釋放的神經(jīng)遞質(zhì)引起突觸后膜抑制,則突觸后膜接受這種遞質(zhì)后的內(nèi)外膜電位是
 

(3)環(huán)境激素是指由于人類的生產(chǎn)和生活活動而排放到周圍環(huán)境中的某些化學(xué)物質(zhì).研究表明環(huán)境激素可沿著
 
傳遞進(jìn)入人體,被靶細(xì)胞接受后干擾精子生成,從而使人的生育能力降低.有的環(huán)境激素可使精子DNA分子發(fā)生斷裂和DNA片段丟失,使精子出現(xiàn)
 
 (填變異類型),造成精子畸形率升高.

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科目:高中生物 來源: 題型:

萘乙酸(NAA)是生長素類似物,在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上的應(yīng)用廣泛,其生理作用與濃度密切相關(guān).下面是探究萘乙酸(NAA)對扦插枝條生根作用的最佳濃度范圍的實驗方案,請你進(jìn)行適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充和完善.

(1)實驗原理:
萘乙酸與生長素一樣,對植物生長的調(diào)節(jié)作用具有
 
性.
(2)實驗過程與方法:
①取材;取山茶花植株生長良好的半木質(zhì)枝條,剪成5~7cm,每段插條芽數(shù)相同.
②實驗:將插條分別用具有一定濃度梯度的奈乙酸溶液處理(如圖1)8~12h后,再將處理過的插條下端浸在清水中,置于適宜溫度條件下培養(yǎng),觀察并記錄實驗數(shù)據(jù).
③建模:根據(jù)實驗數(shù)據(jù),建立數(shù)學(xué)模型如圖2
(3)結(jié)果分析與評價:
①數(shù)學(xué)模型是用來
 

②從圖2中,可得出的結(jié)論是
 

③為了提高所建數(shù)學(xué)模型的科學(xué)性和可靠性,請改正圖l所示的實驗方案中一處明顯的不足:
 

④若利用上述實驗相同的方法,探究萘乙酸對葡萄插條生根作用的最佳濃度范圍時,除第一組外其余各組均沒有長出不定根,最可能的原因是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

回答關(guān)于“生物進(jìn)化和多樣性”的問題.
(1)果蠅是常用的遺傳學(xué)研究的實驗材料,據(jù)資料顯示,果蠅約有104對基因,現(xiàn)有一黑腹果蠅的野生種群,約有107個個體.
①隨機(jī)從該種群中抽出100只果蠅,測知基因型AA(灰身)35只,Aa(灰身)60只,aa(黑身)5只,A基因的基因頻率為
 

②已知果蠅白眼(b)為常染色體隱性基因控制,在該種群中每2500只果蠅中才有一只白眼果蠅,那么白眼b基因的基因頻率為
 

③假定殘翅(v)的基因突變率為10-5,由于在正常環(huán)境條件下,殘翅果蠅難以生存,結(jié)果長翅(V)類型個體逐漸增多,V基因頻率也隨之升高,經(jīng)過許多代后,長翅類型成為該種群中常見類型,與其他突變類型相比,殘翅個體數(shù)要少得多.該過程基本單位是
 
,其實質(zhì)在于
 
,這一現(xiàn)象說明了
 

(2)鴨為雜食性水禽,除捕食昆蟲及其他小動物外,對稻田中幾乎所有的雜草都有取食.為研究稻鴨共作復(fù)合農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的功能,研究人員進(jìn)行了實驗,結(jié)果如表.
雜草密度(株/m2物種豐富度(種)雜草相對優(yōu)勢度
草龍節(jié)節(jié)菜稗草陌上菜異型莎草
常規(guī)區(qū)4012.00.2470.1890.1000.1020.094
稻鴨區(qū)2.35.300.2590.2710.0890
①采用樣方法調(diào)查雜草密度時,選取樣方的關(guān)鍵是
 
.表中雜草密度數(shù)值應(yīng)采用樣方調(diào)查結(jié)果的
 
值.
②由物種豐富度的變化可知,稻鴨共作能顯著降低稻田中雜草的
 
.由于稻鴨共作,原本在群落中優(yōu)勢明顯的
 
地位下降,而有些雜草的優(yōu)勢地位明顯上升.在群落中各個生物種群分別占據(jù)了不同的空間,由此推測采取不同的處理方法會對稻田群落的
 
有不同的影響.

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是某種生活在土壤表層的細(xì)菌內(nèi)發(fā)生的生化反應(yīng),據(jù)此判斷它屬于何種生物(  )
A、自養(yǎng)厭氧B、異養(yǎng)厭氧
C、自養(yǎng)需氧D、異養(yǎng)需氧

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為某系統(tǒng)的能量流動示意圖,其中a~c代表各營養(yǎng)級呼吸消耗的能量,d~g代表各營養(yǎng)級童話的能量,j代表各營養(yǎng)級流向分解者的能量.
(1)圖中未體現(xiàn)的生態(tài)系統(tǒng)成分是
 

(2)流入該生態(tài)系統(tǒng)的總能量的是
 
(填字母).
(3)老鼠v用于其生長、發(fā)育和繁殖的能量是
 
(用圖中字母表示).
(4)若圖中各營養(yǎng)級之間的能量傳遞效率保持不變,則蛇增重1kg間接消耗草
 
(用圖中字母表示)kg.
(5)老鼠繁殖比較快,草原生態(tài)系統(tǒng)比較容易發(fā)生鼠害,可利用種間關(guān)系進(jìn)行鼠滅,可行的種間關(guān)系有
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為哺乳動物卵巢、卵泡和卵子關(guān)系示意圖,請據(jù)圖回答:
(1)卵子的發(fā)生是在雌性動物的
 
中完成的,哺乳動物卵子的發(fā)生從
 
開始.
(2)寫出各個標(biāo)號的名稱;
 
;②
 
;③
 
;④
 

(3)從①到③發(fā)生了
 
,細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)目發(fā)生了什么變化?
 

(4)③其實并不是成熟的卵細(xì)胞,而且也不是一個細(xì)胞,它包括
 
 
,卵細(xì)胞形成的減數(shù)分裂第二次分裂過程是在時
 
時完成的.

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科目:高中生物 來源: 題型:

某種哺乳動物的血型系統(tǒng)中,有復(fù)等位基因12個,分別是A1、A2、A3…A12,其中A1與A2共顯性,其余相互之間完全顯性,則在群體中有多少種基因型和表現(xiàn)型( 。
A、66  13
B、66   12
C、78  12
D、78   13

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科目:高中生物 來源: 題型:

圖示某湖泊中的食物網(wǎng).浮游植物急劇增加時不會引起( 。
A、水華現(xiàn)象
B、a和b的數(shù)量增長
C、c、d和e的數(shù)量可能大量減少
D、c與d因食物豐富而競爭加劇

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同步練習(xí)冊答案