A、1:3 | B、19:1 |
C、3:1 | D、1:19 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、生長素能促進(jìn)胚軸切段生長 |
B、若加大瓊脂塊中IAA的濃度,則上圖的胚軸切段一定會更長 |
C、生長素只能由形態(tài)學(xué)上端向下端運(yùn)輸 |
D、感受光刺激的部位是胚軸切段的頂端 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、a | B、b | C、c | D、d |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、光合作用[H]來源于葉綠體囊狀結(jié)構(gòu)薄膜上光反應(yīng)中水的光解 |
B、呼吸作用[H]來源于細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中C6H12O6的分解及線粒體中丙酮酸與H2O的分解 |
C、葉綠體基質(zhì)中以[H]形式還原暗反應(yīng)中C5 |
D、在線粒體中以[H]形式還原O2產(chǎn)生H2O |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、①和② | B、②和③ |
C、①和④ | D、②和④ |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、該過程發(fā)生的場所不一定是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì) |
B、該過程合成的產(chǎn)物可能不是酶 |
C、該過程中不一定遵循堿基互補(bǔ)配對原則 |
D、轉(zhuǎn)運(yùn)每種氨基酸工具不一定有多種 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、用S株給小鼠注射,小鼠死亡;用R株給小鼠注射,小鼠不死亡 |
B、用S株DNA與活R株細(xì)菌混合注射,小鼠死亡 |
C、加熱殺死S株,并與活R株細(xì)菌混合注射到小鼠體內(nèi),小鼠死亡 |
D、用DNA酶處理S株DNA后與R株細(xì)菌混合注射到小鼠體內(nèi),小鼠不死亡 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
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