A. | Cu、Zn、Mo、B等是細(xì)胞內(nèi)的微量元素 | |
B. | 微量元素是在生物體中可以有、也可以沒有的一些元素 | |
C. | 微量元素是維持正常生命活動(dòng)不可缺少的元素 | |
D. | 微量元素是指生物生活雖是必需的,但需要量卻很少的一些元素 |
分析 組成生物體的化學(xué)元素根據(jù)其含量不同分為大量元素和微量元素兩大類.
(1)大量元素是指含量占生物總重量萬分之一以上的元素,包括C、H、O、N、P、S、K、Ca、Mg;
(2)微量元素是指含量占生物總重量萬分之一以下的元素,包括Fe、Mn、Zn、Cu、B、Mo等.
解答 解:A、Cu、Zn、Mo、B等元素是細(xì)胞內(nèi)的微量元素,A正確;
B、微量元素含量盡管少,但在生命活動(dòng)中不可缺少,B錯(cuò)誤;
C、微量元素是細(xì)胞維持正常生命活動(dòng)不可缺少的元素,C正確;
D、微量元素通常指生物體生命活動(dòng)所必需的,但需要量卻很少的一些元素,D正確.
故選:B.
點(diǎn)評 本題知識點(diǎn)簡單,考查組成細(xì)胞的元素的相關(guān)知識,要求考生識記組成細(xì)胞的元素的種類、含量及作用,能準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng),再根據(jù)題干要求選出正確的答案即可.
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 線粒體 | B. | 染色體 | C. | 纖維素 | D. | DNA |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 這句名言說明了生物受環(huán)境的影響很大 | |
B. | 橘和枳雖然形態(tài)很像,但它們存在生殖隔離,故屬于不同物種 | |
C. | 橘和枳可能具有共同的祖先,由于地理分布差異,最終導(dǎo)致了生殖隔離的出現(xiàn) | |
D. | 如果人為地將橘和枳均種植在贛東北,五年后很可能會(huì)進(jìn)化成同一物種 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 該生物的正常體細(xì)胞中含有8條染色體 | |
B. | ②代表初級卵母細(xì)胞 | |
C. | ①與③所示細(xì)胞中染色單體數(shù)相等 | |
D. | 如果②細(xì)胞含有等位基因,則④細(xì)胞也應(yīng)該含有等位基因 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | a條件下視野的亮度比d條件下大 | |
B. | a條件下可能觀察不到細(xì)胞 | |
C. | b條件下比c條件下看到的細(xì)胞數(shù)多 | |
D. | 由d條件轉(zhuǎn)變?yōu)閏條件下觀察時(shí),應(yīng)先將裝片向左下方移動(dòng) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 此圖示能表明細(xì)胞膜可以促進(jìn)a物質(zhì)的運(yùn)輸 | |
B. | 圖中a可能表示某種信號分子,b表示受體 | |
C. | 圖中甲可表示分泌細(xì)胞,圖中乙表示靶細(xì)胞 | |
D. | 此圖示反映了細(xì)胞膜具有細(xì)胞間信息交流的功能 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016山東濟(jì)南第一中學(xué)高二下期中考試生物理試卷(解析版) 題型:選擇題
下列物質(zhì)中一定不含有“—CO—NH—”結(jié)構(gòu)的是
A.抗體 B.性激素 C.胰島素 D.酶
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