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6．種群數(shù)量一直呈指數(shù)式增長的條件是（　�。�
A．只有食物受到限制時
B．在物種適宜的環(huán)境中食物開始出現(xiàn)不足，但還不至于影響到該物種在這里的生存
C．只有沒有被捕食時
D．在人工控制的實驗室理想條件下

分析 種群增長的“J”型曲線：
（1）模型假設：在食物（養(yǎng)料）和空間條件充裕、氣候適宜和沒有敵害等理想條件下．假定種群的起始數(shù)量為N0
（親代），而且每代的增長率（λ）都保持不變，且世代間不重疊，該種群后代中第t代的數(shù)量為Nt．

（2）建立模型：Nt=N0λt
（3）特點：種群內個體數(shù)量連續(xù)增長（沒有最大值）；增長率不變．

解答 解：種群數(shù)量呈指數(shù)式增長，必須在空間、資源充足、沒有天敵等理想條件下才會出現(xiàn)．這種條件在自然界中是不可能一直存在的，只有在人工控制的實驗室條件下才會一直出現(xiàn)．
故選：D．

點評 本題主要考查種群數(shù)量的變化，理解“J”型曲線和“S”型曲線的差別，判斷種群增長的方式，意在考查考生的識記能力和理解所學知識要點，把握知識間內在聯(lián)系，形成知識網絡結構的能力；能運用所學知識，準確判斷問題的能力．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

16．下列不屬于相對性狀的是（　�。�
A．玉米的黃粒與圓粒B．貓的黑色與白色
C．豌豆花的紅與白D．小麥的有芒與無芒

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．在翻譯的過程中，堿基互補配對發(fā)生在（　�。�
A．氨基酸與轉運RNA之間B．信使RNA與轉運RNA之間
C．DNA與信使RNA之間D．核糖體與信使RNA之間

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科目：高中生物 來源： 題型：填空題

14．已知某種動物灰身（A）對黑身（a）為顯性，有眼（B）對無眼（b）為顯性，控制有眼、無眼的基因位于常染色體上．
（1）為了研究A、a與B、b的位置關系，選取一對表現(xiàn)型為灰身有眼的正常染色體的雄性個體和黑身無眼的正常染色體的雌性個體進行雜交試驗，F(xiàn)1雌、雄個體中均出現(xiàn)四種表現(xiàn)型：灰身有眼、黑身有眼、灰身無眼、黑身無眼．
①如果F1四種表現(xiàn)型比例為1：1：1：1，則基因A、a和B、b符合基因自由組合定律定律；讓F1中灰身有眼個體相互交配，在F2的所有灰身個體中純合子所占的比例為$\frac{1}{6}$．
②如果F1四種表現(xiàn)型中，親本類型偏多，重組類型偏少，則F1同時出現(xiàn)上述四種表現(xiàn)型的原因最可能是：灰身有眼果蠅果蠅減數(shù)第一次分裂時，同源染色體的非姐妹染色單體之間發(fā)生了交叉互換．
（2）動物體細胞中某對同源染色體多出 1條的個體稱為：“三體”．研究發(fā)現(xiàn)，該種動物產生的多1條染色體的雌配子可育，而多1條染色體的雄配子不可育．該種動物的尾形由常染色體上的等位基因R、r控制，正常尾對卷曲尾為顯性．有人在一個種群中偶然發(fā)現(xiàn)了一只卷曲尾的雌性個體，其10號常染色體多出1條，其余染色體均正常． （注：“三體”細胞在減數(shù)分裂過程中，任意配對的兩條染色體分離時，另一條染色體隨機移向細胞任一極． ）
①該雌性“三體”形成的原因是參與受精作用過程的雌配子異常所致，這種變異屬于可遺傳變異中的染色體（數(shù)目）變異．
②欲判斷基因R、r是否位于10號常染色體上，可讓這只卷曲尾的雌性“三體”與純合的正常尾雄性個體雜交得F1，再讓F1雌雄個體自由交配得F2．
若F2正常尾個體與卷曲尾個體的比例為13：5，則基因R、r位于10號常染色體上；
若F2正常尾個體與卷曲尾個體的比例為3：1，則基因R、r位于其他常染色體上．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

1．（1）在人體體溫的神經-體液調節(jié)中，下丘腦是體溫調節(jié)中樞，調節(jié)產熱活動最重要的激素是甲狀腺激素．人在寒冷的環(huán)境下會出現(xiàn)寒戰(zhàn)，這是機體通過骨骼肌收縮增加產熱，有利于維持體溫恒定；劇烈運動后，機體降低體溫的機制主要是通過汗液的蒸發(fā)和皮膚毛細血管舒張增加散熱．
（2）當身體的冷覺感受器受到寒冷刺激時，產生的興奮由傳入神經傳至下丘腦體溫調節(jié)中樞，可引起甲狀腺激素（或腎上腺素）分泌增多，該激素作用于全身細胞，提高細胞代謝的速率，增加產熱量；在38℃的高溫環(huán)境中，人體主要通過汗液蒸發(fā)方式散熱．
（3）當體內有炎癥時會出現(xiàn)發(fā)熱現(xiàn)象，這有利于吞噬細胞和抗菌物質等轉移到炎癥區(qū)，抵御病原體的攻擊，此過程屬于非特異性免疫．人體注射乙型流感疫苗后，通過體液免疫和細胞免疫，產生的相應抗體和效應T細胞不能識別并作用于侵入機體的甲型H1N1流感病毒．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

11．如圖為人體體溫調節(jié)示意圖，請據圖回答：

（1）骨骼肌通過呼吸作用實現(xiàn)產熱過程，其反應式是．
（2）導致體內代謝活動增強的調節(jié)途徑是外界低溫（刺激），結果是D→E→F→A（交感神經興奮）腎上腺素分泌增加→代謝活動增加→產生熱量．
（3）在何種環(huán)境條件下，A、B兩種部位同時發(fā)揮作用？人處于寒冷環(huán)境中時，其結果是產熱量增加，散熱量減少．
（4）在何種環(huán)境條件下，只有B裝置發(fā)揮作用？人處于炎熱環(huán)境中，此時的體溫調節(jié)機制是皮膚里的溫覺感受器接受刺激將興奮傳入下丘腦的體溫調節(jié)中樞，通過中樞的調節(jié)，使皮膚血管舒張，血流量增大，也使汗液的分泌增多，從而使散熱量增加．
（5）人長期處于高溫、高濕的環(huán)境條件下，圖中[]的B 散熱過程發(fā)生障礙，使人體表現(xiàn)為中暑．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．下列有關細胞生命歷程的說法不正確的是（　�。�
A．細胞生長（即細胞體積增大），核糖體的數(shù)量增加，物質運輸效率升高
B．細胞分化，核遺傳物質沒有發(fā)生改變，但mRNA有變化
C．細胞癌變，細胞膜上的糖蛋白減少，原癌基因和抑癌基因發(fā)生突變
D．細胞凋亡，相關基因活動加強，有利于個體的生長發(fā)育

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．藍藻和棉花在細胞結構上最明顯的區(qū)別是（　�。�
A．有無細胞膜B．有無細胞質C．有無核膜D．有無細胞壁

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

16．如圖是人體感染H7N9流感病毒后，機體通過調節(jié)清除體內病毒的過程．據圖分析回答：
（1）人感染H7N9病毒后經常出現(xiàn)發(fā)熱癥狀，原因之一是淋巴因子刺激了下丘腦中的體溫調節(jié) 中樞，使有關腺體分泌的甲狀腺激素和腎上腺素的量增加，從而使產熱增加．
（2）感冒發(fā)熱飲水較多后，血漿滲透壓下降會刺激下丘腦中的滲透壓感受器，進而使垂體釋放抗利尿激素的量減少，作用于腎小管和集合管細胞導致尿量增加，利于毒素排出體外．
（3）B細胞受到抗原刺激后，在淋巴因子的作用下，開始一系列的增殖、分化，大部分分化為漿細胞．消滅侵入宿主細胞中的H7N9病毒，要依賴免疫系統(tǒng)產生的效應T細胞與宿主細胞密切接觸使宿主細胞裂解死亡．當人出現(xiàn)焦慮、緊張情緒時，更易感染H7N9病毒而患病，其原因是T細胞活性降低，免疫功能下降．
（4）綜合以上信息可以看出，神經--體液--免疫調節(jié)網絡是機體維持穩(wěn)態(tài)的主要調節(jié)機制．

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