【題目】生物體的生命活動離不開水。下列關(guān)于水的敘述，錯(cuò)誤的是

A. 在最基本生命系統(tǒng)中，H2O有自由水和結(jié)合水兩種存在形式

B. 由氨基酸形成多肽鏈時(shí)，生成物H2O中的氫來自氨基和羧基

C. 有氧呼吸時(shí)，生成物H2O中的氫來自線粒體中丙酮酸的分解

D. H2O在光下分解，產(chǎn)生的[H]將固定的CO2還原成(CH2O)

【答案】C

【解析】生命系統(tǒng)的最基本的結(jié)構(gòu)層次是細(xì)胞，細(xì)胞中的水的存在形式是自由水和結(jié)合水，故A選項(xiàng)正確；氨基酸脫水縮合反應(yīng)過程氨基酸的羧基與另一個(gè)氨基酸的氨基，反應(yīng)形成1分子的水和肽鏈，因此生成物水中的氫來自氨基和羧基，故B選項(xiàng)正確；有氧呼吸過程中產(chǎn)生的水是有氧呼吸第三階段的產(chǎn)物，在線粒體內(nèi)膜上，氧氣與有氧呼吸的第一階段和第二階段產(chǎn)生的還原氫反應(yīng)生成水，反應(yīng)式為：O2+[H]→H2O+能量；因此生成物H2O中的氫來自線粒體中丙酮酸和水的分解和細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中葡萄糖酵解，故C選項(xiàng)錯(cuò)誤；光反應(yīng)過程中水光解產(chǎn)生的還原氫用于還原三碳化合物形成有機(jī)物，故D選項(xiàng)正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】(2016屆云南曲靖第一中學(xué)高考復(fù)習(xí)質(zhì)量監(jiān)測卷（三）生物試卷)植物的生命活動受到多種植物激素的影響。下列關(guān)于植物激素的敘述，正確的是

A．細(xì)胞分裂素是由植物體特定的部位產(chǎn)生，并作用于該部位

B．頂端優(yōu)勢和根的向地性說明植物生長素作用的兩重性

C．植物激素的運(yùn)輸都有極性運(yùn)輸?shù)奶攸c(diǎn)

D．剛收獲的種子不易萌發(fā)，可用適宜濃度的脫落酸處理打破種子的休眠

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】(2016屆吉林省實(shí)驗(yàn)中學(xué)高三第八次模擬考試?yán)砭C生物試卷)有機(jī)化工原料氯苯不易降解，會污染環(huán)境，現(xiàn)欲從土壤中分離高效降解氯苯的微生物�；卮鹣铝袉栴}：

（1）為了獲得能降解氯苯的微生物菌種，可在被氯苯污染的土壤中取樣，并應(yīng)選用以_________為碳源的培養(yǎng)液進(jìn)行選擇培養(yǎng)。除含有碳源外，培養(yǎng)液還應(yīng)含有________、無機(jī)鹽和蒸餾水等。

（2）將獲得的3種待選微生物甲、乙、丙分別接種在1L含20 mg氯苯的相同培養(yǎng)液中培養(yǎng)（培養(yǎng)液中其他營養(yǎng)物質(zhì)充裕、條件適宜），觀測從實(shí)驗(yàn)開始到微生物停止生長所用的時(shí)間，甲、乙、丙分別為33小時(shí)、15小時(shí)、46小時(shí)，則應(yīng)選擇微生物_______作為菌種進(jìn)行后續(xù)培養(yǎng)。

（3）若要測定培養(yǎng)液中選定菌種的菌體數(shù)，既可用___________直接計(jì)數(shù)，也可選用_____________法統(tǒng)計(jì)活菌數(shù)目，一般前者得到的結(jié)果_____（填“>”、“=”或“<”）后者。

（4）對選定的菌種進(jìn)行細(xì)胞學(xué)檢測，發(fā)現(xiàn)它沒有具膜細(xì)胞器如線粒體等，則該菌種屬于_____生物，其產(chǎn)生的降解氯苯的酶蛋白是在 上合成。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】(2016屆江西南昌第二中學(xué)臨川第一中高三4月聯(lián)考二理綜生物卷）請回答“土壤中分解尿素的細(xì)菌的分離與計(jì)數(shù)”有關(guān)問題

（1）培養(yǎng)基的類型很多，但培養(yǎng)基中一般都含有水、碳源、 和無機(jī)鹽。

（2）分離純化微生物最常使用的接種方法是 和 兩種。在接種過程中，接種針或涂布器的滅菌方法是 。

（3）可以通過_____________________________來判斷細(xì)菌是否分解尿素。土壤中的細(xì)菌之所以能夠分解尿素，是因?yàn)樗鼈兡芎铣蒧_________。

（4）對分離得到的土壤細(xì)菌如果轉(zhuǎn)移放入大試管進(jìn)一步培養(yǎng)，則土壤細(xì)菌的增長呈現(xiàn)____型曲線增長。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】(2016屆寧夏石嘴山第三中學(xué)高三下第四次模擬生物試卷）2015年“青蒿素之母”屠呦呦獲得了諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)。青蒿素是從黃花蒿的莖葉中提取的無色針狀晶體，易溶于有機(jī)溶劑，不溶于水，不易揮發(fā)。請回答以下問題：

（1）從黃花蒿中提取青蒿素時(shí)，應(yīng)采用 法，所選用的有機(jī)溶劑為 （填“乙醇”或“乙酸乙酯”），通常在提取前將黃花蒿莖葉進(jìn)行粉碎和 ，以提高效率。提取過程中宜采用 加熱以防止燃燒、爆炸，加熱時(shí)瓶口要安裝 裝置，所得液體濃縮前進(jìn)行 。

（2）黃花蒿精油是從黃花蒿的花蕾中提取的，其原理是利用水蒸氣將揮發(fā)性較強(qiáng)的植物芳香油攜帶出來，形成油水混合的乳濁液呈 色，此時(shí)向乳濁液中加入氯化鈉，就會出現(xiàn)明顯的分層現(xiàn)象，可用分液漏斗將其分開，然后再加入 ，得到純精油。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】正常人精子形成過程中，在次級精母細(xì)胞后期時(shí)，細(xì)胞內(nèi)染色體的組成可以是（ ）

A．22對常染色體+XY B．22條常染色體+Y

C．44條常染色體+XY D．44條常染色體+XX

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某植物的花色由兩對等位基因控制，且兩對等位基因獨(dú)立遺傳，純合的藍(lán)色品種與純合的紫色品種雜交，F1為藍(lán)色，F1自交，F2為1紫：6紅：9藍(lán)。若將F2中的紅色植株的花粉兩兩融合，培養(yǎng)出的融合植株表現(xiàn)型和基因型的種類分別是

A．3種、6種 B．2種、3種

C．4種、4種 D．2種、4種

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】剪秋羅是一種雌雄異體的高等植物，有寬葉（B）和窄葉（b）兩種類型，控制這一對性狀的基因位于X染色體上。研究發(fā)現(xiàn)，窄葉基因（b）可使花粉致死�，F(xiàn)將雜合寬葉雌株與窄葉雄株雜交，其后代的表現(xiàn)型及比例正確的是（ ）

A．寬葉雄株 ：寬葉雌株 ：窄葉雄株 ：窄葉雌株 = 1：1：0：0

B．寬葉雄株 ：寬葉雌株 ：窄葉雄株 ：窄葉雌株 = 1：0：0：1

C．寬葉雄株 ：寬葉雌株 ：窄葉雄株 ：窄葉雌株 = l：0：1：0

D．寬葉雄株 ：寬葉雌株 ：窄葉雄株 ：窄葉雌株 = l：1：1：1

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某山區(qū)的坡地被濫墾，當(dāng)狂風(fēng)暴雨侵襲時(shí)，局部山坡發(fā)生泥石流。一段時(shí)間后，發(fā)生泥石流的區(qū)域出現(xiàn)了新的生物群落,關(guān)于新群落敘述述錯(cuò)誤的是（ ）

A.群落中同一種群內(nèi)個(gè)體間既不存在地理隔離也不存在生殖隔離

B.新群落的演替類型為初生演替，當(dāng)演替到與當(dāng)?shù)氐臍夂蚝屯寥罈l件處于平衡狀態(tài)時(shí)，演替將不再進(jìn)行

C.群落中的信息傳遞能夠調(diào)節(jié)種間關(guān)系，維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定

D.新群落演替過程中生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力增強(qiáng)，抵抗力穩(wěn)定性增大

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