如圖為人體細(xì)胞內(nèi)環(huán)境的示意圖，可以相互轉(zhuǎn)化的是（　　）
A、①③B、②③C、③④D、②④
考點(diǎn)：內(nèi)環(huán)境的組成
專題：
分析：1、圖中①是細(xì)胞內(nèi)液，②是組織液，③細(xì)血漿，④是淋巴，⑤是血細(xì)胞，②組織液、③血漿、④淋巴構(gòu)成內(nèi)環(huán)境．
2、細(xì)胞外液三種組成成分的比較：
 血漿組織液淋巴
存在部位血管組織細(xì)胞間隙淋巴管
來源淋巴和組織液 ①透出毛細(xì)血管的血漿②細(xì)胞內(nèi)液外滲毛細(xì)淋巴管吸收的部分組織液
生活在其中的細(xì)胞各種血細(xì)胞絕大多數(shù)體細(xì)胞大量淋巴細(xì)胞和吞噬細(xì)胞
所含化學(xué)成分都含有水（90%）、無機(jī)鹽（l%）、蛋白質(zhì)（7%～9%）等，但是血漿中蛋白質(zhì)含量較高，而組織液和淋巴中蛋白質(zhì)含量很低
3、人體體液各成分之間的關(guān)系如右圖：
解答： 解：圖中①是細(xì)胞內(nèi)液，②是組織液，③細(xì)血漿，④是淋巴，⑤是血細(xì)胞．
人體體液各成分之間的關(guān)系如下圖：
所以②③可以相互轉(zhuǎn)化．
故選：B．
點(diǎn)評：本題結(jié)合人體局部內(nèi)環(huán)境示意圖，考查內(nèi)化境的組成，要求考生識記內(nèi)環(huán)境的組成，能準(zhǔn)確判斷圖中各液體的名稱和各結(jié)構(gòu)的名稱，能運(yùn)用所學(xué)的知識準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

科學(xué)家在研究光合作用時，做了一個如下圖所示的實(shí)驗(yàn)．實(shí)驗(yàn)前，他向一個密閉容器的溶液中加進(jìn)了ADP、磷酸鹽、光合色素、五碳糖及有關(guān)的酶等（如圖甲）．實(shí)驗(yàn)時，按圖乙的限制條件（光照、CO2等）進(jìn)行，并不斷測定有機(jī)物的生成率．隨著時間的推移，繪出了曲線圖（如圖乙）．下列對此有關(guān)的描述不正確的是（　�。�
A、曲線AB段平坦，是因?yàn)闊oCO2，不進(jìn)行暗反應(yīng)，所以不能生成C6H12O6，這個階段相當(dāng)于光合作用的光反應(yīng)階段
B、出現(xiàn)BC段的原因是進(jìn)行暗反應(yīng)，既有CO2，又有AB段產(chǎn)生的〔H〕和ATP，故有機(jī)物生成量較多
C、這位科學(xué)家設(shè)計(jì)的這個圖甲裝置相當(dāng)于植物的葉綠體
D、曲線CD段迅速下降的原因是C3、〔H〕和ATP不足

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于植物生長素作用及其應(yīng)用的敘述中，不正確的是（　�。�
A、頂端優(yōu)勢能夠說明生長素作用的兩重性
B、成熟細(xì)胞比幼嫩細(xì)胞對生長素更為敏感
C、適宜莖生長的一定濃度生長素往往抑制根的生長
D、可利用生長素類似物防止落花落果

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科目：高中生物 來源： 題型：

對下列有關(guān)曲線的描述，錯誤的是（　�。�
A、甲圖表示神經(jīng)元細(xì)胞膜電位變化，1ms時膜電位的形成與Na+內(nèi)流有關(guān)
B、甲圖中若曲線a代表正常海水中膜電位的變化，則曲線b可代表低Na+海水中膜電位的變化
C、乙圖可表示HIV病毒侵入人體后T細(xì)胞和HIV病毒數(shù)量的變化關(guān)系
D、據(jù)乙圖可知，艾滋病患者T細(xì)胞減少會導(dǎo)致一切免疫能力都喪失

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科目：高中生物 來源： 題型：

生態(tài)學(xué)史上著名的Logisticetpmtion方程：Nt=
K
1+ea-rt
是一個種群連續(xù)增長模型．其中t表示時間，Nt表示t時刻種群數(shù)量，K表示環(huán)境容量，r表示每員增長率（即平均每個個體的生育率），a為與K和N0有關(guān)的參數(shù)，當(dāng)種群大小為
K
2
時，種群增長率最大，種群數(shù)量初值為N0．“Nt-t”關(guān)系曲線如圖1所示．

（1）該種群增長模型屬于
 
型曲線，其主要特點(diǎn)是種群增長率隨
 
的增加而按一定的比例下降．
（2）科技人員向某天然環(huán)境引入良種肉牛100頭，任其自然放養(yǎng)，自然繁殖．圖2表示種群數(shù)量增長速率隨時間變化的曲線，下列敘述正確的是
 
．
A．在t0～t2時間內(nèi)，種群數(shù)量呈“J”型增長
B．若在t2時種群的數(shù)量為N，則在t1時種群的數(shù)量為
N
2

C．由種群數(shù)量增長速率確定捕獲該肉牛的最佳時期為t2 
D．在t1～t2時，該肉牛的種群數(shù)量呈下降趨勢
（3）圖3為三類種群正常存活曲線，其中Ⅰ為牛、Ⅱ?yàn)殡u、Ⅲ為蛙．曲線橫坐標(biāo)為年齡百分比，縱坐標(biāo)表示每千個體生存數(shù)．若前述牧場肉牛存活曲線如圖中的曲線Ⅲ，表明牧場已陷入危機(jī)，此時牧場管理人員應(yīng)采取哪些措施以恢復(fù)生產(chǎn)？請列舉2條：
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

某中學(xué)的兩個生物興趣小組用牽�；ǎǘ扼w）做雜交實(shí)驗(yàn)，結(jié)果如下表所示：
父本母本子一代
第1組一株紅花一株紅花299株紅花、102株藍(lán)花
第2組一株藍(lán)花一株藍(lán)花紅花、藍(lán)花（沒有意識到要統(tǒng)計(jì)數(shù)量比）
（1）若花色遺傳僅受一對等位基因控制，能否根據(jù)兩組同學(xué)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果判斷顯隱性？
 
．
（2）兩組同學(xué)經(jīng)過交流后，對該現(xiàn)象提出了兩種可能的假說：
假說一：花色性狀由三個等位基因（A+、A、a）控制，其中A決定藍(lán)色，A+和a都決定紅色，A+相對于A、a是顯性，A相對于a是顯性．若該假說正確，則第2組同學(xué)實(shí)驗(yàn)所得子一代：紅花：藍(lán)花=
 
．
假說二：花色性狀由三個等位基因（A、a1、a2）控制，只有a1和a2同時存在時，才會表現(xiàn)為藍(lán)色，其它情況均為紅色，A相對于a1、a2為顯性．若該假說正確，則第1組同學(xué)所用的親代紅花的基因型組合方式為
 
．
（3）為了進(jìn)一步探究兩種假設(shè)的合理性，第2組同學(xué)將F1中的藍(lán)色花植株自交得F2并統(tǒng)計(jì)所有F2的花色及數(shù)量比．
若F2中
 
，則支持假說一；
若F2中
 
，則支持假說二．
（4）以上同學(xué)們探索牽�；ㄉz傳方式的思路在科學(xué)研究中被稱為
 
法．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是一個種群的年齡分布圖．哪個種群絕滅的機(jī)會最大（　�。�
A、AB、BC、CD、D

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科目：高中生物 來源： 題型：

美國研究人員發(fā)現(xiàn)了一個有趣的現(xiàn)象，肥胖可能與大腦中多巴胺的作用有關(guān)．多巴胺是一種重要的神經(jīng)遞質(zhì)，在興奮傳導(dǎo)中起著重要的作用．下列有關(guān)興奮傳導(dǎo)的敘述中，正確的是（　�。�
A、興奮只能以局部電流的形式在多個神經(jīng)元之間單向傳遞
B、突觸小體可完成“電信號→化學(xué)信號→電信號”的轉(zhuǎn)變
C、神經(jīng)遞質(zhì)作用于突觸后膜后，將使突觸后膜的電位逆轉(zhuǎn)
D、突觸前神經(jīng)元釋放多巴胺與高爾基體、線粒體有關(guān)

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖中的X代表的細(xì)胞是（　�。�
A、效應(yīng)T細(xì)胞B、效應(yīng)B細(xì)胞
C、吞噬細(xì)胞D、癌細(xì)胞

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