如圖表示多細(xì)胞生物體的一些生命活動(dòng),下列相關(guān)說法正確的是(  )
A、都對(duì)生物體的生長(zhǎng)發(fā)育具積極意義
B、都未涉及細(xì)胞中遺傳物質(zhì)的改變
C、都保留了細(xì)胞核基因組成的完整性
D、都始終存在細(xì)胞核膜、核仁等結(jié)構(gòu)
考點(diǎn):細(xì)胞的分化,細(xì)胞凋亡的含義,癌細(xì)胞的主要特征
專題:
分析:1、一般多細(xì)胞生物體的發(fā)育起點(diǎn)是一個(gè)細(xì)胞(受精卵),細(xì)胞的分裂只能繁殖出許多相同細(xì)胞,只有經(jīng)過細(xì)胞分化才能形成胚胎、幼體,并發(fā)育成成體,細(xì)胞分化是生物個(gè)體發(fā)育的基礎(chǔ).
2、多細(xì)胞個(gè)體中細(xì)胞衰老和死亡與個(gè)體衰老和死亡不同步,而個(gè)體衰老的過程就是組成個(gè)體的細(xì)胞普遍衰老的過程.
3、細(xì)胞凋亡對(duì)于多細(xì)胞生物體完成正常發(fā)育,維持內(nèi)部環(huán)境的穩(wěn)定,以及抵御外界各種因素的干擾都起著非常關(guān)鍵的作用.
4、在致癌因子的作用下發(fā)生突變,使細(xì)胞發(fā)生轉(zhuǎn)化而引起癌變.
解答: 解:A、細(xì)胞增殖、分化和凋亡對(duì)生物體的生長(zhǎng)發(fā)育具積極意義,而細(xì)胞癌變是有害的,A錯(cuò)誤;
B、細(xì)胞增殖、分化和凋亡的過程中遺傳物質(zhì)未發(fā)生改變,而細(xì)胞癌變過程中原癌基因和抑癌基因發(fā)生突變,遺傳物質(zhì)發(fā)生改變,B錯(cuò)誤;
C、細(xì)胞增殖、分化、凋亡和癌變都保留了細(xì)胞核基因組成的完整性,C正確;
D、細(xì)胞增殖過程中核膜和核仁周期性的消失和重現(xiàn),D錯(cuò)誤.
故選:C.
點(diǎn)評(píng):本題考查細(xì)胞生命歷程與個(gè)體生命活動(dòng)的相關(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生的識(shí)圖能力和判斷能力,運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問題的能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于“觀察洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞的有絲分裂實(shí)驗(yàn)”的敘述中正確的是( 。
①解離的目的是用藥液使組織細(xì)胞彼此分離開來;
②解離后需要漂洗,便于染色;
③壓片是為了將根尖細(xì)胞壓成薄層,使之不相互重疊影響觀察;
④一個(gè)細(xì)胞中染色體的動(dòng)態(tài)連續(xù)變化是觀察的主要內(nèi)容.
A、①③B、②③
C、①②③D、①③④

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科目:高中生物 來源: 題型:

野生番茄含有Mi-1抗蟲基因,它使番茄具有對(duì)根結(jié)線蟲(侵染番茄的根部)、長(zhǎng)管蚜和煙粉虱(俗稱小白娥))三種害蟲的抗性.下列相關(guān)推論正確的是( 。
A、Mi-1抗蟲基因的產(chǎn)生是野生番茄長(zhǎng)期適應(yīng)環(huán)境的結(jié)果
B、長(zhǎng)期種植野生番茄土壤中根結(jié)線蟲的數(shù)量會(huì)越來越少
C、四種生物形成的種間關(guān)系共有寄生和捕食兩種
D、三種害蟲與野生番茄相互作用、協(xié)同進(jìn)化

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科目:高中生物 來源: 題型:

高致病性禽流感病毒H5N1侵入機(jī)體后( 。
A、淋巴細(xì)胞的細(xì)胞周期變長(zhǎng)
B、高爾基體活動(dòng)增強(qiáng)
C、記憶B細(xì)胞迅速變化
D、最終被效應(yīng)T細(xì)胞清除

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是人體某項(xiàng)生命活動(dòng)調(diào)節(jié)過程的示意圖,下列相關(guān)說法錯(cuò)誤的是(  )
A、該調(diào)節(jié)方式的特點(diǎn)是速度較緩慢、作用范圍較廣泛
B、如果分泌物是胰島素,則靶細(xì)胞只是肝細(xì)胞
C、如果分泌細(xì)胞是腎上腺細(xì)胞,則靶細(xì)胞可以是腎小管、集合管細(xì)胞
D、如果靶細(xì)胞為垂體細(xì)胞,則分泌細(xì)胞可以為甲狀腺細(xì)胞

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科目:高中生物 來源: 題型:

假設(shè)將1個(gè)DNA分子用15N標(biāo)記,并供給14N的原料,該細(xì)胞進(jìn)行三次連續(xù)的有絲分裂產(chǎn)生后,含有15N的DNA所占的比例為( 。
A、0B、100%
C、50%D、25%

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科目:高中生物 來源: 題型:

在高倍鏡下觀察經(jīng)過染色的人口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí),可以看到線粒體被染成藍(lán)綠色,請(qǐng)問使用的染液為(  )
A、吡羅紅B、甲基綠
C、健那綠D、斐林試劑

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)人體體溫調(diào)節(jié)的敘述,不正確的是(  )
A、人體體溫調(diào)節(jié)的中樞是下丘腦
B、人體熱量的來源主要是細(xì)胞中有機(jī)物的氧化放能
C、人體體溫調(diào)節(jié)是一個(gè)神經(jīng)調(diào)節(jié)過程,與體液調(diào)節(jié)無關(guān)
D、人體熱量的散出方式有:汗液蒸發(fā)散熱、皮膚輻射散熱等

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列過程不能體現(xiàn)“細(xì)胞膜的信息交流功能”的是(  )
A、突觸間神經(jīng)信號(hào)的傳遞
B、抗利尿激素調(diào)節(jié)水分重吸收
C、水稻選擇吸收Si而較少吸收Ca
D、異種花粉傳播到雌蕊上無法萌發(fā)

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同步練習(xí)冊(cè)答案