在高倍鏡下觀察經(jīng)過染色的人口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí),可以看到線粒體被染成藍(lán)綠色,請(qǐng)問使用的染液為( 。
A、吡羅紅B、甲基綠
C、健那綠D、斐林試劑
考點(diǎn):觀察線粒體和葉綠體
專題:
分析:以人體口腔上皮細(xì)胞為材料,觀察細(xì)胞中的線粒體時(shí),需要用健那綠染色,健那綠是專一性染線粒體的活細(xì)胞染料,能將線粒體染成藍(lán)綠色,因此最后能觀察到活細(xì)胞的線粒體呈現(xiàn)藍(lán)綠色,而細(xì)胞質(zhì)接近無色.
解答: 解:AB、甲基綠和吡羅紅兩種染色劑對(duì)DNA和RNA的親和力不同,利用甲基綠和吡羅紅混合染色劑對(duì)細(xì)胞染色,同時(shí)顯示DNA和RNA在細(xì)胞中的分布,觀察的結(jié)果是細(xì)胞核呈綠色,細(xì)胞質(zhì)呈紅色;AB錯(cuò)誤;
C、健那綠是一種活體染色劑,可以把線粒體染成藍(lán)綠色,C正確;
D、斐林試劑可用于鑒定還原糖,在水浴加熱的條件下,溶液的顏色變化為磚紅色,D錯(cuò)誤;
故選:C.
點(diǎn)評(píng):本題考查觀察線粒體、鑒定還原糖、觀察DNA和RNA分布的所需的實(shí)驗(yàn)試劑,此類試題要求考生掌握的細(xì)節(jié)較多,如實(shí)驗(yàn)的原理、實(shí)驗(yàn)選取的材料是否合理、采用的試劑及試劑的作用、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象等,需要考生在平時(shí)的學(xué)習(xí)過程中注意積累.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

以下可以口服的是( 。
A、胰島素B、生長(zhǎng)激素
C、抗體D、甲狀腺激素

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科目:高中生物 來源: 題型:

脊椎動(dòng)物在胚胎發(fā)育中產(chǎn)生了過量的運(yùn)動(dòng)神經(jīng)元,它們競(jìng)爭(zhēng)肌細(xì)胞所分泌的神經(jīng)生長(zhǎng)因子,只有接受了足夠量神經(jīng)生長(zhǎng)因子的神經(jīng)元才能生存,并與靶細(xì)胞建立連接,其他的則發(fā)生凋亡.下列敘述正確的是( 。
A、脊椎動(dòng)物細(xì)胞凋亡僅發(fā)生在胚胎發(fā)育時(shí)期
B、神經(jīng)元凋亡是由基因控制的,自動(dòng)的細(xì)胞死亡
C、神經(jīng)元凋亡是不受環(huán)境影響的細(xì)胞編程性死亡
D、一個(gè)存活的神經(jīng)元只與一個(gè)靶細(xì)胞建立連接

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示多細(xì)胞生物體的一些生命活動(dòng),下列相關(guān)說法正確的是( 。
A、都對(duì)生物體的生長(zhǎng)發(fā)育具積極意義
B、都未涉及細(xì)胞中遺傳物質(zhì)的改變
C、都保留了細(xì)胞核基因組成的完整性
D、都始終存在細(xì)胞核膜、核仁等結(jié)構(gòu)

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于下丘腦在機(jī)體穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)中的作用的敘述,其中錯(cuò)誤的是( 。
A、下丘腦的滲透壓感受器可感受細(xì)胞外液滲透壓升高
B、下丘腦可以分泌抗利尿激素,也可以在環(huán)境溫度低時(shí)分泌促甲狀腺激素釋放激素
C、下丘腦含有體溫調(diào)節(jié)中樞、血糖調(diào)節(jié)中樞、pH調(diào)節(jié)中樞等
D、下丘腦可傳導(dǎo)滲透壓感受器產(chǎn)生的興奮至大腦皮層,使人產(chǎn)生渴覺

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科目:高中生物 來源: 題型:

對(duì)下列有關(guān)實(shí)例形成原理的解釋,正確的是(  )
A、無子番茄的獲得是利用了多倍體育種的原理
B、培育無籽西瓜是利用了單倍體育種的原理
C、培育青霉素高產(chǎn)菌株是利用了基因突變的原理
D、“多莉”羊的獲得是利用了雜交育種的原理

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科目:高中生物 來源: 題型:

將用放射性同位素標(biāo)記的某物質(zhì)注入金絲鳥體內(nèi)后,經(jīng)檢驗(yàn)新生細(xì)胞的細(xì)胞核具有放射性.注入的物質(zhì)最可能是( 。
A、脫氧核苷酸B、脫氧核糖核酸
C、氨基酸D、核糖核酸

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于藍(lán)藻的敘述,正確的是(  )
A、細(xì)胞內(nèi)含有葉綠素、胡蘿卜素和藻藍(lán)素
B、是能進(jìn)行光合作用的異養(yǎng)型生物
C、無核膜,屬于原核生物
D、光合作用在葉綠體中進(jìn)行

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科目:高中生物 來源: 題型:

如示意圖,其中甲、乙、丙、丁、戊分別代表不同種的蟬.下列敘述不正確的是( 。
A、由乙形成丙和丁的過程說明變異和自然選擇是定向的
B、物種戊的形成是基因頻率不定向改變的結(jié)果
C、由甲形成乙和戊的過程是自然選擇的結(jié)果
D、群島上各種蟬的進(jìn)化與無機(jī)環(huán)境的變化相互影響

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同步練習(xí)冊(cè)答案