分析 1、小分子物質(zhì)跨膜運輸?shù)姆绞胶吞攸c:
名 稱 | 運輸方向 | 載體 | 能量 | 實 例 |
自由擴散 | 高濃度→低濃度 | 不需 | 不需 | 水,CO2,O2,甘油,苯、酒精等 |
協(xié)助擴散 | 高濃度→低濃度 | 需要 | 不需 | 紅細胞吸收葡萄糖 |
主動運輸 | 低濃度→高濃度 | 需要 | 需要 | 小腸絨毛上皮細胞吸收氨基酸,葡萄糖,K+,Na+等 |
解答 解:(1)根對礦質(zhì)離子的吸收是主動運輸過程,它不僅需要載體,而且需要呼吸作用提供能量,影響呼吸作用的因素(如溫度、氧氣濃度等)都會影響根對礦質(zhì)離子的吸收.
(2)因為離子的運輸主要是主動運輸,由B圖可知,當氧分壓增高時,根吸收離子的量增加,同時,細胞中的糖濃度下降,此時糖的主要作用是作為呼吸作用的底物被分解,為離子的主動運輸提供能量.
(3)植物吸收鉀離子和銨根離子與溫度、氧分壓有關(guān),表明為主動運輸過程,從本質(zhì)上看,植物的呼吸作用為礦質(zhì)元素離子的吸收提供能量.從細胞器的角度看,礦質(zhì)元素離子的吸收主要與核糖體和線粒體密切相關(guān).
(4)主動運輸除了需要能量,還與細胞膜上載體的種類和數(shù)量有關(guān).
故答案為:
(1)下降 高溫抑制了酶的活性
(2)增加 呼吸作用的底物被分解
(3)呼吸作用 核糖體和線粒體
(4)載體的種類和數(shù)量
點評 考查物質(zhì)跨膜運輸?shù)姆绞、特點及影響因素,意在考查考生分析問題的能力、識記知識點的能力和理解所學(xué)知識要點,把握知識內(nèi)在聯(lián)系的能力.主動運輸和胞吞胞吐需要消耗能量,能量主要是由有氧呼吸產(chǎn)生的,與細胞內(nèi)氧濃度有關(guān).
科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年內(nèi)蒙古高二下期中考試I生物卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于生長素的敘述,正確的是( )
A.缺乏氧氣會影響植物體內(nèi)生長素的極性運輸
B.細胞的成熟情況不會影響生長素作用的發(fā)揮
C.植物向光生長能夠說明生長素作用的兩重性
D.生長素運送到作用部位會對代謝起催化作用
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 甲組在DNA中找到15N和32P,在外殼中找到15N和35S | |
B. | 甲組在DNA中找到32P,在外殼中找到15N和35S | |
C. | 乙組在DNA中找到15N和32P,在外殼中找到15N和35S | |
D. | 乙組在DNA中找到32P,在外殼中找到15N和35S |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗證明了DNA是遺傳物質(zhì),蛋白質(zhì)不是遺傳物質(zhì) | |
B. | 生物的遺傳物質(zhì)不一定含有氮元素 | |
C. | 細菌和人的遺傳物質(zhì)都是DNA,其上的基因都遵守孟德爾定律 | |
D. | 用35S和32P標記同一噬菌體,可證明進入大腸桿菌體內(nèi)的是噬菌體的DNA |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 德國科學(xué)家梅耶指出植物進行光合作用時,把光能轉(zhuǎn)換成化學(xué)能儲存起來 | |
B. | 薩克斯采用碘液檢測淀粉的方法,證明葉片在光下能產(chǎn)生淀粉 | |
C. | 恩格爾曼用水綿做為實驗材料證明了植物需要陽光才能制造出氧氣 | |
D. | 美國科學(xué)家切赫和奧特曼發(fā)現(xiàn)少數(shù)RNA也具有生物催化功能 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 在體液免疫中,淋巴因子促進B細胞增殖分化 | |
B. | 促甲狀腺激素促進甲狀腺激素的分泌 | |
C. | 神經(jīng)遞質(zhì)引起突觸后膜發(fā)生電位變化 | |
D. | DNA聚合酶催化遺傳信息的轉(zhuǎn)錄 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
可可堿濃度(mmol﹒L-1) | 根尖細胞有絲分裂 | ||
有絲分裂指數(shù)(%) | 分裂期細胞百分比(%) | ||
前期和中期 | 后期和末期 | ||
0 | 3.73 | 3.04 | 0.69 |
0.1 | 2.90 | 2.16 | 0.74 |
0.5 | 2.10 | 1.72 | 0.38 |
1.0 | 1.96 | 1.72 | 0.24 |
秋水仙素溶液處理 | 清水培養(yǎng)時間(h) | ||||
質(zhì)量分數(shù)(%) | 有絲分裂指數(shù)(%) 時間(h) | 0 | 12 | 24 | 36 |
0.01 | 24 | 10.71 | 13.68 | 14.19 | 14.46 |
36 | 9.94 | 11.99 | 13.59 | 13.62 | |
48 | 7.98 | 10.06 | 12.22 | 11.97 | |
0.1 | 24 | 7.74 | 9.09 | 11.07 | 10.86 |
36 | 6.12 | 7.87 | 9.98 | 9.81 | |
48 | 5.97 | 6.68 | 7.98 | 8.56 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 丙酮酸分解成CO2和[H] | B. | 抗體的合成及加工 | ||
C. | 肝炎病毒的增殖 | D. | 抗體和抗原的特異性結(jié)合 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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