分析 1、構(gòu)成蛋白質(zhì)的基本單位是氨基酸,其結(jié)構(gòu)通式是,即每種氨基酸分子至少都含有一個(gè)氨基和一個(gè)羧基,且都有一個(gè)氨基和一個(gè)羧基連接在同一個(gè)碳原子上,這個(gè)碳原子還連接一個(gè)氫和一個(gè)R基,氨基酸的不同在于R基的不同.
2、氨基酸通過(guò)脫水縮合形成多肽鏈,而脫水縮合是指一個(gè)氨基酸分子的羧基(-COOH )和另一個(gè)氨基酸分子的氨基(-NH2)相連接,同時(shí)脫出一分子水的過(guò)程;連接兩個(gè)氨基酸的化學(xué)鍵是肽鍵,其結(jié)構(gòu)式是-CO-NH-;氨基酸形成多肽過(guò)程中的相關(guān)計(jì)算:肽鍵數(shù)=脫去水分子數(shù)=氨基酸數(shù)一肽鏈數(shù),游離氨基或羧基數(shù)=肽鏈數(shù)+R基中含有的氨基或羧基數(shù),至少含有的游離氨基或羧基數(shù)=肽鏈數(shù),蛋白質(zhì)的相對(duì)分子質(zhì)量=氨基酸數(shù)目×氨基酸平均相對(duì)分子質(zhì)量一脫去水分子數(shù)×18.
3、分析題圖:題圖是結(jié)晶牛胰島素的平面結(jié)構(gòu)示意圖和半胱氨酸結(jié)構(gòu)圖,可知胰島素分子中含有2條肽鏈、3個(gè)二硫鍵;每個(gè)半胱氨酸含有一個(gè)-SH.
解答 解:(1)胰島素是一種蛋白質(zhì)分子,胰島素是由氨基酸再核糖體上經(jīng)過(guò)脫水縮合反應(yīng)形成肽鏈,多肽鏈經(jīng)過(guò)盤曲折疊形成具有一定的空間結(jié)構(gòu)的蛋白質(zhì)分子.
(2)胰島素分子含有A、B兩條肽鏈,A鏈含有21個(gè)氨基酸,B鏈含有30個(gè)氨基酸,則胰島素分子中含有肽鍵=氨基酸數(shù)目-肽鏈的條數(shù)=(21+30)-2=49個(gè),肽鍵是由一個(gè)氨基酸分子的羧基(-COOH )和另一個(gè)氨基酸分子的氨基(-NH2)相連接、同時(shí)脫出一分子水后形成的,肽鍵的化學(xué)結(jié)構(gòu)為-CO-NH-;從理論上分析,一條肽鏈的一端含有一個(gè)氨基,另一端含有一個(gè)羧基,所以胰島素分子有兩條鏈,至少有2個(gè)“-NH2”和2個(gè)“-COOH”;胰島素分子中的二硫鍵是由2個(gè)半胱氨酸中的-SH經(jīng)脫氫后連接而成的,即每形成1個(gè)二硫鍵,需要2個(gè)半胱氨酸,所以胰島素分子中至少含有半胱氨酸數(shù)=二硫鍵數(shù)×2=3×2=6個(gè).
(3)由51個(gè)氨基酸形成該胰島素時(shí)的脫水?dāng)?shù)=氨基酸數(shù)-肽鏈數(shù)=(21+30)-2=49個(gè)、因形成二硫鍵而產(chǎn)生的氫分子數(shù)=二硫鍵數(shù)=3個(gè),所以由51個(gè)氨基酸形成胰島素后相對(duì)分子質(zhì)量比原來(lái)減少49×18+2×3=888.
(4)胰島素的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì),胰島素在在消化道內(nèi)可被消化分解,所以用胰島素治療相關(guān)疾病時(shí)只能注射而不能口服.
故答案為:
(1)核糖體 脫水縮合
(2)49個(gè)-CO-NH-2 6
(3)888
(4)口服胰島素會(huì)導(dǎo)致胰島素被消化分解失去作用
點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合結(jié)晶牛胰島素的平面結(jié)構(gòu)示意圖和半胱氨酸結(jié)構(gòu)圖,考查蛋白質(zhì)的合成--氨基酸脫水縮合的知識(shí),考生識(shí)記氨基酸的結(jié)構(gòu)通式、明確氨基酸脫水縮合的過(guò)程、掌握氨基酸脫水縮合過(guò)程中的相關(guān)計(jì)算是解題的關(guān)鍵.
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年黑龍江哈爾濱市高一下期中考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
)某種植物的表現(xiàn)型有高莖和矮莖、紫花和白花,其中紫花和白花這對(duì)相對(duì)性狀由兩對(duì)等位基因控制,這兩對(duì)等位基因中任意一對(duì)為隱性純合則表現(xiàn)為白花。用純合的高莖白花個(gè)體與純合的矮莖白花個(gè)體雜交,F(xiàn)1 表現(xiàn)為高莖紫花,F(xiàn)1自交產(chǎn)生 F2,F(xiàn)2有 4種表現(xiàn)型:高莖紫花 162 株,高莖白花 126 株,矮莖紫花 54 株,矮莖白花 42 株。請(qǐng)回答:
(1)根據(jù)此雜交實(shí)驗(yàn)結(jié)果可推測(cè),株高受_____對(duì)等位基因控制,依據(jù)是___________________________________________________________。在F2中矮莖紫花植株的基因型有________種(填寫數(shù)字),矮莖白花植株的基因型有__________種(填寫數(shù)字)。(本小題每空3分)
(2)如果上述兩對(duì)相對(duì)性狀自由組合,則理論上 F2 中高莖紫花、高莖白花、矮莖紫花和矮莖白花這 4 種表現(xiàn)型的數(shù)量比為_(kāi)____________________。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 將植物細(xì)胞置于某一濃度的蔗糖溶液中,不能發(fā)生質(zhì)壁分離的一定是死細(xì)胞 | |
B. | 用顯微鏡觀察洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞質(zhì)壁分離時(shí),可看到細(xì)胞壁、細(xì)胞膜和葉綠體 | |
C. | 用紙層析法分離色素時(shí),擴(kuò)散最快的是在層析液中溶解度最大的葉綠素a | |
D. | 探究pH對(duì)酶活性的影響時(shí),排除溫度等因素影響的辦法是:除pH外,其他條件都相同且適宜 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞膜上的受體是細(xì)胞間信息交流所必需的結(jié)構(gòu) | |
B. | 圖2可以表示精子與卵細(xì)胞的識(shí)別和結(jié)合 | |
C. | A細(xì)胞分泌的激素,可隨血液到達(dá)全身各處,但只將信息傳遞給靶細(xì)胞 | |
D. | 圖2中甲表示發(fā)出信號(hào)的細(xì)胞,乙是靶細(xì)胞 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞間信息交流不全需要受體 | |
B. | 鑒定動(dòng)物細(xì)胞死活可以用臺(tái)盼藍(lán)染液 | |
C. | 癌細(xì)胞的惡性增殖和轉(zhuǎn)移與其細(xì)胞膜成分的改變有關(guān) | |
D. | 蛋白質(zhì)多樣性與氨基酸種類、數(shù)目、排列順序、空間結(jié)構(gòu)多樣有關(guān) |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 該基因一定存在于細(xì)胞核內(nèi)染色體DNA上 | |
B. | 該基因的一條核苷酸鏈中(C+G):(A+T)為3:2 | |
C. | DNA解旋酶和DNA聚合酶均作用于②部位 | |
D. | 將該基因置于14N培養(yǎng)液中復(fù)制2次后,含15N的DNA分子占$\frac{1}{4}$ |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無(wú)主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com