如圖為某生物體中的一系列生化反應(yīng)示意圖,對其描述中,不正確的是( 。
A、場所1是人體的重要免疫器官
B、過程a是基因選擇性表達(dá)的結(jié)果
C、過程b產(chǎn)生的物質(zhì)X可以和Y特異性結(jié)合
D、細(xì)胞C和細(xì)胞E兩細(xì)胞中核酸完全相同
考點(diǎn):干細(xì)胞的研究進(jìn)展和應(yīng)用,細(xì)胞的分化,人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用
專題:
分析:據(jù)圖分析,細(xì)胞A表示吞噬細(xì)胞,細(xì)胞B表示B淋巴細(xì)胞,細(xì)胞C表示T淋巴細(xì)胞,細(xì)胞D表示效應(yīng)B細(xì)胞,細(xì)胞E表示記憶細(xì)胞.,物質(zhì)X表示抗體.
過程a:B細(xì)胞接受抗原刺激后,開始進(jìn)行一系列的增殖、分化,形成記憶細(xì)胞和漿細(xì)胞;過程b:漿細(xì)胞分泌抗體與相應(yīng)的抗原特異性結(jié)合,發(fā)揮免疫效應(yīng);過程c:相同抗原再次入侵時(shí),記憶細(xì)胞比普通的B細(xì)胞更快地作出反應(yīng),即很快分裂產(chǎn)生新的漿細(xì)胞.
解答: 解:A、T淋巴細(xì)胞是在場所1(胸腺)內(nèi)產(chǎn)生,而B淋巴細(xì)胞在場所2(骨髓)內(nèi)產(chǎn)生,而免疫器官包括骨髓、胸腺、淋巴結(jié)、脾等,A正確;
B、B淋巴細(xì)胞增殖分化形成效應(yīng)B細(xì)胞和記憶細(xì)胞,細(xì)胞分化的實(shí)質(zhì)是基因的選擇性表達(dá),B正確;
C、效應(yīng)B細(xì)胞產(chǎn)生的抗體可以和抗原特異性結(jié)合,進(jìn)而被吞噬細(xì)胞吞噬消化,C正確;
D、細(xì)胞C和細(xì)胞E中DNA相同,但由于基因的選擇性表達(dá),其結(jié)果是DNA未變,而RNA和蛋白質(zhì)發(fā)生改變,進(jìn)而引起細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能不同,D錯(cuò)誤.
故選:D.
點(diǎn)評:本題考查造血干細(xì)胞的增殖分化、體液免疫等相關(guān)知識,意在考查學(xué)生的識圖和判斷能力,便于形成知識網(wǎng)絡(luò).
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

某棉農(nóng)獲知脫落酸可以促進(jìn)葉片脫落的原理后,采收前在棉田噴施了一定量的脫落酸,試圖除去棉花葉片便于機(jī)械采收,但效果不明顯,為探究其原因,生物興趣小組設(shè)計(jì)了下面的實(shí)驗(yàn)方案.
實(shí)驗(yàn)假設(shè):生長素對脫落酸的功能有抑制作用.
實(shí)驗(yàn)方案:取若干長勢相同的,處于生殖生長末期的棉花植株,均分成甲、乙、丙三組,作圖所示的處理.

請回答下列問題:
(1)本實(shí)驗(yàn)的自變量是
 
,無關(guān)變量是
 

(2)本實(shí)驗(yàn)中的乙、丙兩組不足以驗(yàn)證假設(shè).若要驗(yàn)證假設(shè),必須對丙組進(jìn)行修改,在圖B的1、2位置所做的修改后處理方法分別是放置
 
、
 

(3)一定時(shí)間后,將乙組與修改后的丙組的葉片脫落數(shù)量進(jìn)行比較,若
 
,則證明假設(shè)成立.

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科目:高中生物 來源: 題型:

科學(xué)家通過分析研究可知:脫落酸能抑制核酸、蛋白質(zhì)的合成,促使葉片衰老.而細(xì)胞分裂素則抑制葉綠素、核酸和蛋白質(zhì)的降解,抑制葉片衰老.所以在生產(chǎn)中可利用細(xì)胞分裂素作保鮮劑.請你設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)證明細(xì)胞分裂素有延緩葉片衰老的作用.
(1)實(shí)驗(yàn)原理:葉綠素逐漸喪失而失去綠色是葉片衰老最明顯的特點(diǎn),離體葉片很快就會(huì)出現(xiàn)衰老的特點(diǎn),因此,可通過用
 
處理離體的葉片,記錄葉片失綠變黃所需的時(shí)間來證明.
(2)實(shí)驗(yàn)步驟:
第一步:選取
 
、同樣大小和發(fā)育狀況相同的葉片隨機(jī)均分成甲、乙兩組,甲組為對照組,乙組為實(shí)驗(yàn)組.
第二步:在甲組葉片上涂上
 
,在乙組葉片的相同位置涂上
 

第三步:記錄甲、乙兩組葉片失綠變黃所需的時(shí)間分別為t、t
(3)實(shí)驗(yàn)結(jié)果預(yù)測:
 

(4)實(shí)驗(yàn)結(jié)論:細(xì)胞分裂素有延緩葉片衰老的作用.

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于細(xì)胞器之間的關(guān)系的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A、分泌蛋白的形成與運(yùn)輸是核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體及線粒體相互合作的結(jié)果
B、線粒體和葉綠體在生物群落和無機(jī)環(huán)境之間的物質(zhì)和能量交換過程中起著重要作用
C、在低等植物細(xì)胞的有絲分裂過程中,中心體和高爾基體分別對紡錘體和細(xì)胞壁的形成具有重要作用
D、在洋蔥外表皮細(xì)胞的質(zhì)壁分離與復(fù)原過程中,液泡和線粒體均發(fā)揮了重要作用

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科目:高中生物 來源: 題型:

遺傳的基本規(guī)律的實(shí)質(zhì)是(  )
A、遺傳性狀的傳遞規(guī)律
B、有性生殖細(xì)胞形成時(shí)基因的傳遞規(guī)律
C、精子與卵細(xì)胞的結(jié)合規(guī)律
D、染色體的傳遞規(guī)律

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科目:高中生物 來源: 題型:

河豚毒素是一種強(qiáng)力的神經(jīng)毒素,目前并沒有有效的解毒劑,它會(huì)和神經(jīng)細(xì)胞的細(xì)胞膜上的鈉離子通道結(jié)合,阻止鈉離子內(nèi)流.如圖所示用河豚毒素處理神經(jīng)纖維,給A處適當(dāng)?shù)拇碳,圖中膜外的ab兩點(diǎn)間的電位差(即電勢差)Uab隨時(shí)間的曲線圖正確的是( 。
A、
B、
C、
D、

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖中能說明胚芽鞘尖端是感受光刺激部位的最佳實(shí)驗(yàn)組合是( 。
A、①②B、③④C、④⑤D、⑤⑥

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)植物生長素發(fā)現(xiàn)及應(yīng)用的敘述中,錯(cuò)誤的是(  )
A、自然生長的雪松樹冠呈塔形與激素作用有關(guān)
B、燕麥胚芽鞘中生長素的極性運(yùn)輸與光照方向無關(guān)
C、頂芽生長占優(yōu)勢時(shí)側(cè)芽生長素的合成受到抑制
D、水平放置在地面的植物,一段時(shí)間后,靠近地面一側(cè)較遠(yuǎn)離地面一側(cè)生長素濃度高,根向下彎曲生長

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科目:高中生物 來源: 題型:

現(xiàn)代生物進(jìn)化理論認(rèn)為,生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)在于( 。
A、自然選擇的作用
B、種群基因頻率的改變
C、基因突變和基因重組
D、地理隔離和生殖隔離

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