神經(jīng)纖維受到刺激后會產(chǎn)生動作電位并沿神經(jīng)纖維傳導(dǎo).下列敘述正確的是( 。
A、神經(jīng)纖維中段受刺激產(chǎn)生的動作電位是單向傳導(dǎo)的
B、動作電位的幅度隨神經(jīng)纖維傳導(dǎo)距離的延長而變小
C、膜對鉀離子通透性的降低會導(dǎo)致動作電位變小
D、鈉離子內(nèi)流的階段包括:去極化,反極化兩個過程.
考點:細(xì)胞膜內(nèi)外在各種狀態(tài)下的電位情況,神經(jīng)沖動的產(chǎn)生和傳導(dǎo)
專題:
分析:神經(jīng)纖維未受到刺激時,K+外流,細(xì)胞膜內(nèi)外的電荷分布情況是外正內(nèi)負(fù),當(dāng)某一部位受刺激時,Na+內(nèi)流,其膜電位變?yōu)橥庳?fù)內(nèi)正.興奮時,神經(jīng)纖維膜對鈉離子通透性增加,使得刺激點處膜兩側(cè)的電位表現(xiàn)為內(nèi)正外負(fù),該部位與相鄰部位產(chǎn)生電位差而發(fā)生電荷移動,形成局部電流.興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)形式是電信號.
解答: 解:A、神經(jīng)纖維中段受刺激產(chǎn)生的動作電位是雙向傳導(dǎo)的,A錯誤;
B、隨神經(jīng)纖維傳導(dǎo)距離的延長,動作電位的幅度不變,B錯誤;
C、由于靜息電位主要是由于鉀離子外流造成的,膜對鉀離子通透性的降低會導(dǎo)致靜息電位變小,C錯誤;
D、鈉離子內(nèi)流的階段包括:去極化,反極化兩個過程,D正確.
故選:D.
點評:本題考查神經(jīng)細(xì)胞膜電位的產(chǎn)生和興奮傳導(dǎo)的相關(guān)知識,意在考查學(xué)生的識記能力和判斷能力,運用所學(xué)知識綜合分析問題的能力.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

下圖為人體細(xì)胞與內(nèi)環(huán)境的物質(zhì)交換示意圖,請回答下列問題
(1)組成人體內(nèi)環(huán)境的液體有(填標(biāo)號)
 

(2)圖中[1]的直接內(nèi)環(huán)境是[
 
]
 

(3)在正常情況下,圖中[
 
]
 
中的CO2濃度最高.
(4)肝細(xì)胞所生活的液體環(huán)境是
 
,毛細(xì)血管壁的上皮細(xì)胞的內(nèi)環(huán)境是指
 

(5)如果該圖為肝臟組織局部結(jié)構(gòu)模式圖,則B端與A端液體相比較,明顯增加的物質(zhì)有
 

(6)組織細(xì)胞中的二氧化碳是如何從組織細(xì)胞到毛細(xì)血管的?
 
(用圖中標(biāo)號表示)
(7)若1為胰腺組織細(xì)胞則可分泌胰蛋白酶和胰島素,其中
 
可進(jìn)入血液,參與物質(zhì)代謝的調(diào)節(jié),如果該物質(zhì)分泌不足,可使血液中
 
濃度升高,導(dǎo)致
 
病的發(fā)生.

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科目:高中生物 來源: 題型:

在綠色植物的光合作用和細(xì)胞呼吸過程中,兩者都可產(chǎn)生的物質(zhì)是( 。
A、[H]、ATP
B、O2、[H]、ATP
C、[H]、ATP、CO2
D、[H]、ATP、丙酮酸

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科目:高中生物 來源: 題型:

玉米(2N=20)是一種雌雄同株植物.下表表示5個玉米純系的表現(xiàn)型、相應(yīng)的基因型及基因所在的染色體.其中②-⑤品系均只有一個性狀屬隱性,其他性狀均為顯性.
品系②粒色③節(jié)長④果穗長短⑤莖高
表現(xiàn)型(基因型)顯性(純合子)白粒(bb)短節(jié)(ee)短果穗(aa)矮莖(dd)
所在染色體Ⅰ、Ⅲ、Ⅳ
(1)若要進(jìn)行自由組合定律的實驗,選擇品系②和③作親本是否可行?
 
;原因是
 

(2)為了提高玉米的產(chǎn)量,在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中使用的玉米種子都是雜交種.現(xiàn)有長果穗(A)白粒(b)和短果穗(a)黃粒(B)兩個玉米雜合子品種,為了達(dá)到長期培育長果穗黃粒(AaBb)玉米雜交種的目的,科研人員設(shè)計了以下快速育種方案.
①請在括號內(nèi)填寫相關(guān)的基因型:
 

②處理方法A和B分別是指
 
 
.以上方案所依據(jù)的一種
 
育種原理.

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖A為某草原生態(tài)系統(tǒng)中的反饋調(diào)節(jié)示意圖,B為某湖泊生態(tài)系統(tǒng)中發(fā)生的某種調(diào)節(jié)活動.下列分析正確的是( 。
A、一個完整的生態(tài)系統(tǒng),除了圖A中所示的成分外,還應(yīng)該包括分解者以及非生物的物質(zhì)和能量
B、甲、乙、丙三者之間的食物聯(lián)系是乙→甲→丙
C、圖B所示調(diào)節(jié)導(dǎo)致的最終結(jié)果是維持該生態(tài)系統(tǒng)原有的穩(wěn)態(tài)
D、圖A是負(fù)反饋調(diào)節(jié),圖B是正反饋調(diào)節(jié)

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科目:高中生物 來源: 題型:

已知某油料作物,粒大(B)對粒。╞)是顯性,含油少(D)對含油多(d)是顯性,這兩對等位基因按自由組合定律遺傳.今有粒大油少和粒小油多的兩純合子雜交.試回答下列問題:
(1)F2的表現(xiàn)型及比例為
 

(2)若獲得F2種子800粒,按理論計算,雙顯性純合子有
 
粒,雙隱性純合子有
 
粒,粒大油多種子有
 
粒.
(3)要得到粒大油多,且能穩(wěn)定遺傳的新品種,可采用下列實驗程序,請完善實驗步驟:
①第一步:讓
 
產(chǎn)生F1
②第二步:讓
 
產(chǎn)生F2;
③第三步:選出F2
 
的個體
 
,直至后代不再發(fā)生性狀分離為止,即獲得能夠穩(wěn)定遺傳的粒大油多的新品種.

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科目:高中生物 來源: 題型:

碗豆高莖(D)和矮莖(d)的基因,圓粒(R)和皺粒(r)的基因位于不同對染色體上.現(xiàn)有高莖圓粒和矮莖皺粒兩個純合豌豆品種,欲培育出高莖皺粒豌豆新品種.請將以下簡單的計劃補充完整并進(jìn)行相關(guān)的分析.
Ⅰ.育種計劃
(1)第一年:①將上述兩品種的豌豆種子分別種植在不同地塊上,獲得親本植株.
②若以高莖圓粒豌豆為母本,則需在
 
以前對母本進(jìn)行人工去雄和套袋操作.
③在適宜時期取矮莖皺粒豌豆的花粉對母本進(jìn)行人工授粉.
④收獲F1種子.
(2)第二年:①種植F1種子,獲得F1植株.任其自交,獲得F2種子.②選出F2種子中的
 
,這樣的種子約占F2種子總數(shù)的
 

(3)第三年:①種植第二年選出的F2種子,獲得F2植株.
②只保留F2植株中的
 
,這樣的植株約占本年植株總數(shù)的
 

③任其自交,產(chǎn)生F3種子單獨收獲,分別種植在不同地塊上,獲得多份F3種子.
(4)第四年:將多份F3種子分別種植在不同地塊上,獲得F3植株;從
 
獲得所需純種.
Ⅱ.相關(guān)分析
(1)雜交育種所依據(jù)的主要遺傳學(xué)原理是
 

(2)在此育種計劃中,F(xiàn)2種子將出現(xiàn)
 
種基因型,F(xiàn)3種子將出現(xiàn)
 
種基因型.
(3)利用上述親本,若想快速培育,可采用
 
的方法,其原理是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

假如在某溫帶草原上存在如圖所示的食物網(wǎng).請分析回答:
(1)該生態(tài)系統(tǒng)的成分中,草屬于
 
,貓頭鷹屬于
 

(2)該食物網(wǎng)的各種生物中,含有能量最多的是
 
.該生態(tài)系統(tǒng)的能量
最終來源是
 
,其能量流動的特點是
 

(3)在生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)中,碳元素以
 
形式在生物群落與無機(jī)環(huán)境中進(jìn)行循環(huán),生產(chǎn)者主要通過
 
作用使碳元素進(jìn)入到生物群落中,各種生物通過
 
作用使碳元素回到無機(jī)環(huán)境中
(4)調(diào)查該生態(tài)系統(tǒng)中兔子的數(shù)量用
 
法.若部分標(biāo)記個體遷出,則導(dǎo)致調(diào)查結(jié)果
 
(填“偏高”或“偏低”)
(5)寫出K值的含義:
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是驗證呼吸作用產(chǎn)生CO2的實驗裝置,在透明的容器B中放入濕潤的種子.下列說法中錯誤的是( 。
A、在光照條件下,澄清石灰水不會變混濁
B、種子不進(jìn)行光合作用,檢測到的CO2是呼吸作用產(chǎn)生的
C、在黑暗條件下,種子不進(jìn)行呼吸作用
D、光照條件下若澄清石灰水變混濁,是因為光照下種子的光合作用旺盛

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