分析 分析題圖:圖示為DNA片段的結(jié)構(gòu)圖,其中1是堿基對,2是脫氧核糖核苷酸鏈,3是脫氧核糖,4是磷酸,5是腺嘌呤脫氧核糖核苷酸,6是腺嘌呤堿基,7是氫鍵.
解答 解:(1)分析題圖可知,甲是DNA分子的平面結(jié)構(gòu),乙是DNA分子的空間結(jié)構(gòu).
(2)分析題圖可知,2是DNA分子的一條脫氧核糖核苷酸鏈,5由脫氧核糖、腺嘌呤堿基和磷酸組成,是腺嘌呤脫氧核糖核苷酸.
(3)DNA分子的兩條鏈的磷酸和脫氧核糖交替連接排列在外側(cè),構(gòu)成基本骨架.
(4)DNA分子之間的堿基通過氫鍵連接成堿基對,7為堿基對之間的氫鍵.
(5)圖甲可以看出組成DNA分子的兩條鏈?zhǔn)欠聪蚱叫械,DNA分子的空間結(jié)構(gòu)是規(guī)則的雙螺旋結(jié)構(gòu).
(6)DNA分子的一條單鏈中(A+T)與(G+C)的比值等于其互補鏈和整個DNA分子中該種比例的比值.若DNA的一條單鏈中$\frac{A+T}{G+C}$=0.4,則該比例在其互補單鏈和整個DNA分子中均為0.4.
故答案為:
(1)平面 立體(或空間)
(2)一條脫氧核苷酸長鏈的片段 腺嘌呤脫氧核苷酸
(3)脫氧核糖 磷酸
(4)氫鍵
(5)反向(平行) 規(guī)則的雙螺旋
(6)0.4 0.4
點評 本題結(jié)合DNA片段的結(jié)構(gòu)圖,考查DNA分子結(jié)構(gòu)的主要特點,要求考生識記DNA分子結(jié)構(gòu)的主要特點,能準(zhǔn)確判斷圖中各結(jié)構(gòu)的名稱,再結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確答題.
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
限制酶 | BamHⅠ | HindⅢ | EcoRⅠ | SmaⅠ |
識別序列及切割位點 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 特異性強、靈敏度高 | |
B. | 與抗癌藥物結(jié)合可制成“生物導(dǎo)彈” | |
C. | 體外培養(yǎng)B淋巴細(xì)胞可大量分泌單克隆抗體 | |
D. | 在單抗制備的過程中必須經(jīng)過至少兩次細(xì)胞篩選 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | R型轉(zhuǎn)化為S型肺炎雙球菌的實質(zhì)是基因重組 | |
B. | R型與S型肺炎球菌轉(zhuǎn)化的有效性與S型菌的DNA純度密切相關(guān) | |
C. | 標(biāo)記的噬菌體侵染細(xì)菌后若長時間保溫,上清液與沉淀物的放射性對比更明顯 | |
D. | 實驗設(shè)計的關(guān)鍵是設(shè)法將DNA和蛋白質(zhì)分開,單獨直接觀察各自的作用 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | F1有2個染色體組,共有15條染色體 | |
B. | F1進行減數(shù)分裂時染色體聯(lián)會絮亂,所以F2不育 | |
C. | 若用適宜濃度的秋水仙素處理F1幼苗,則長成的植株是不可育的 | |
D. | 用物理撞擊的方法使配子中染色體數(shù)目加倍,產(chǎn)生的F2為二倍體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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