甲、乙兩個(gè)水池中各有由5個(gè)物種構(gòu)成的食物網(wǎng),如圖所示,且這兩個(gè)水池的生態(tài)系統(tǒng)在沒(méi)有人為干擾的情況下均達(dá)到相對(duì)穩(wěn)定的平衡狀態(tài).請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)每個(gè)水池生態(tài)系統(tǒng)中有5條食物鏈,流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量來(lái)自
 
所固定的太陽(yáng)能.其中初級(jí)消費(fèi)者是
 

(2)假如鯽魚的
1
4
食物來(lái)自綠藻,
1
2
來(lái)自輪蟲(chóng),且該系統(tǒng)能量從生產(chǎn)者到消費(fèi)者的傳遞效率為10%,從消費(fèi)者到消費(fèi)者的能量傳遞效率為20%.如果鯽魚種群增加的能量200KJ,那么其中來(lái)自輪蟲(chóng)的能量是
 
KJ.
(3)為增加甲水池生態(tài)系統(tǒng)的多樣性,向池中引種了大量浮萍,一段時(shí)間后,水面長(zhǎng)滿了浮萍,水草、綠藻和輪蟲(chóng)相繼死亡.水草死亡的最主要原因是缺少陽(yáng)光,輪蟲(chóng)死亡的主要原因是缺少
 
.此時(shí),該水池中食物鏈只剩下2條,請(qǐng)畫出這兩條食物鏈構(gòu)成的食物網(wǎng):
 

(4)為促進(jìn)生物量的增加,乙池中加入了較多的有機(jī)肥,一段時(shí)間后,池中綠藻爆發(fā),其他4種生物陸續(xù)死亡,動(dòng)物死亡的主要原因是水中缺少
 
.不久,綠藻也大量死亡,水體發(fā)臭.
(5)如果環(huán)境中的某種有毒物質(zhì)在生物體內(nèi)既不能分解,也不能排出體外,則該物質(zhì)經(jīng)
 
的傳遞后,便可在不同的生物體內(nèi)積累.因此,通常生物所在的
 
越高,該有毒物質(zhì)在其體內(nèi)的積累量越大.
考點(diǎn):生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)
專題:
分析:1、分析食物網(wǎng)可知,該食物網(wǎng)中綠藻為第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)的食物鏈有3條,水草為第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)的食物鏈有2條,共5條食物鏈.流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量是生產(chǎn)者固定的太陽(yáng)能,即來(lái)自綠藻和水草所固定的太陽(yáng)能.
2、能量流動(dòng)特點(diǎn):①單向流動(dòng):生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)的能量只能從第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)流向第二營(yíng)養(yǎng)級(jí),再依次流向下一個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí),不能逆向流動(dòng),也不能循環(huán)流動(dòng).②逐級(jí)遞減:能量在沿食物鏈流動(dòng)的過(guò)程中,逐級(jí)減少,能量在相鄰兩個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)間的傳遞效率是10%-20%;可用能量金字塔表示.能量傳遞效率指的是某營(yíng)養(yǎng)級(jí)同化的能量占上一營(yíng)養(yǎng)級(jí)同化的能量的百分比.
3、生物富集作用是指環(huán)境中一些污染物質(zhì)通過(guò)食物鏈在生物體內(nèi)大量積聚的過(guò)程.生物富集作用隨著食物鏈的延長(zhǎng)而不斷加強(qiáng).
解答: 解:(1)流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量是生產(chǎn)者固定的太陽(yáng)能,即來(lái)自綠藻和水草所固定的太陽(yáng)能.其中初級(jí)消費(fèi)者是輪蟲(chóng)、螺螄、鯽魚.
(2)鯽魚來(lái)自綠藻的能量為:200×
1
4
÷10%=500kJ;鯽魚來(lái)自輪蟲(chóng)的能量為:200×
1
2
÷20%=500kJ.
(3)由于池中引種了大量浮萍,一段時(shí)間后,水面長(zhǎng)滿了浮萍,遮住了光線,水草因光照減弱,不能正常進(jìn)行光合作用而死亡;水草死亡,輪蟲(chóng)因缺乏食物來(lái)源也死亡.此時(shí)該水池中的食物網(wǎng)具體見(jiàn)答案.
(4)乙池中加入了較多的有機(jī)肥,好氧性微生物大量繁殖,消耗水體中的氧氣,水體中的溶解氧下降,動(dòng)物因缺乏氧氣供應(yīng)而死亡.
(5)如果環(huán)境中的某種有毒物質(zhì)在生物體內(nèi)既不能分解,也不能排出體外,則該物質(zhì)經(jīng)食物鏈的傳遞后,便可在不同的生物體內(nèi)積累.因此,通常生物所在的營(yíng)養(yǎng)級(jí)越高,該有毒物質(zhì)在其體內(nèi)的積累量越大.
故答案為:
(1)綠藻和水草      輪蟲(chóng)、螺螄、鯽魚
(2)500
(3)綠藻(或食物)

(4)O2
(5)食物鏈       營(yíng)養(yǎng)級(jí)
點(diǎn)評(píng):本題的知識(shí)點(diǎn)是食物網(wǎng)中對(duì)于食物鏈的分析,能量流動(dòng)的簡(jiǎn)單計(jì)算,人為因素對(duì)生態(tài)系統(tǒng)造成破壞的原因,對(duì)食物網(wǎng)的分析是解題的突破口,對(duì)生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)的掌握是解題的關(guān)鍵,難度適中.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖所示與植物細(xì)胞的細(xì)胞壁形成有關(guān)的細(xì)胞器是( 。
A、
B、
C、
D、

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

小張用斐林試劑檢測(cè)某一運(yùn)動(dòng)飲料中的還原糖,必須用到的實(shí)驗(yàn)用具是( 。
A、吸水紙B、顯微鏡
C、酒精燈D、雙面刀片

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

將3種植物組織細(xì)胞放在同一濃度的蔗糖溶液中制成裝片,在顯微鏡下觀察到如下?tīng)顟B(tài),請(qǐng)推測(cè)在發(fā)生如圖所示變化情況之前,3種細(xì)胞的細(xì)胞液濃度依次是(  )
A、a>b>c
B、a<b<c
C、b>a>c
D、b<a<c

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖所示為植物細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題(在[]內(nèi)填寫圖中標(biāo)號(hào),在短線上填名稱).
(1)圖中[13]核糖體的形成及某種RNA的合成與[
 
]
 
有關(guān).
(2)控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的結(jié)構(gòu)是[
 
]
 
,該結(jié)構(gòu)的生理特性是
 

(3)若該圖是洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞,則圖中不該出現(xiàn)的是[14]液泡和[
 
]
 

(4)與分泌蛋白合成與分泌有關(guān)的具膜細(xì)胞器有
 
(填圖中序號(hào)).
(5)該細(xì)胞不能進(jìn)行細(xì)胞分裂,原因是
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列能用如圖表示的細(xì)胞有( 。
①已發(fā)生質(zhì)壁分離的菠菜葉肉細(xì)胞 
②萎蔫的小麥嫩葉形成層細(xì)胞
③燒苗狀態(tài)中的白菜根毛細(xì)胞    
④洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞.
A、①B、①②C、①③D、①③④

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

根據(jù)所示動(dòng)物細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖回答:
(1)與煙草葉肉細(xì)胞相比,它特有的結(jié)構(gòu)是[
 
]
 

(2)若該細(xì)胞為昆蟲(chóng)的飛行肌細(xì)胞,則該細(xì)胞中的細(xì)胞器[
 
]
 
較多,因?yàn)樵摷?xì)胞的生理活動(dòng)需較多.
(3)該細(xì)胞內(nèi)無(wú)膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器有[
 
]
 
和[
 
]
 

(4)該細(xì)胞與細(xì)菌在結(jié)構(gòu)上最大的區(qū)別是
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)酶的敘述正確的是( 。
①只能由具有分泌功能的細(xì)胞產(chǎn)生;
②有的從食物中直接獲得,有的在體內(nèi)轉(zhuǎn)化而來(lái);
③酶是由活細(xì)胞產(chǎn)生的;
④蛋白質(zhì)都是酶;
⑤有的酶是蛋白質(zhì),有的是RNA;
⑥酶有的是有機(jī)物,有的是無(wú)機(jī)物;
⑦在新陳代謝和生殖中起調(diào)控作用;
⑧酶只是起催化作用.
A、①②⑤B、②③⑦
C、④⑤⑥D、③⑤⑧

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列與激素作用有關(guān)的實(shí)例是(  )
A、草莓果實(shí)自然發(fā)育成熟
B、人氣得“臉紅脖子粗”
C、自然生長(zhǎng)的雪松樹(shù)冠呈塔形
D、饑餓時(shí)人體血糖仍維持正常水平

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同步練習(xí)冊(cè)答案