A、胰島素 | B、生長(zhǎng)激素 |
C、抗體 | D、甲狀腺激素 |
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:高中生物 來源: 題型:
種 群 | 同化量 | 凈生產(chǎn)量 (凈同化量) | 呼吸 消耗 | 傳遞給 分解者 | 傳遞給下 一營(yíng)養(yǎng)級(jí) | 未被利用 的能量 |
甲 | 65.5 | 3.0 | 15.0 | 41.5 | ||
乙 | 14.0 | 5 | 0.5 | 2 | 2.5 | |
丙 | 2 | 1.4 | 微量(不計(jì)) | 無 |
A、流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量為125百萬千焦 |
B、甲凈生產(chǎn)量為59.5百萬千焦 |
C、乙呼吸消耗的能量為19百萬千焦 |
D、能量從乙到丙的傳遞效率為14.3% |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
A、①③ | B、②③ |
C、①②③ | D、①③④ |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
A、圖中的A代表的是腺嘌呤 |
B、植物細(xì)胞產(chǎn)生ATP的細(xì)胞結(jié)構(gòu)只有線粒體 |
C、圖中b、c為高能磷酸鍵,c鍵易斷裂也易形成 |
D、ATP與ADP相互轉(zhuǎn)化過程中物質(zhì)是可循環(huán)利用的 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
A、5項(xiàng) | B、3項(xiàng) | C、2項(xiàng) | D、1項(xiàng) |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
A、甲狀腺球蛋白合成及分泌過程為③①②⑥④ |
B、甲狀腺細(xì)胞內(nèi)合成甲狀腺球蛋白過程中產(chǎn)生了H20,則H20的生成部位是① |
C、該過程中細(xì)胞能量由⑤線粒體提供,消耗的主要能源物質(zhì)是葡萄糖 |
D、若鑒定甲狀腺球蛋白則需選用雙縮脲試劑,反應(yīng)結(jié)果呈現(xiàn)紫色 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
A、Mi-1抗蟲基因的產(chǎn)生是野生番茄長(zhǎng)期適應(yīng)環(huán)境的結(jié)果 |
B、長(zhǎng)期種植野生番茄土壤中根結(jié)線蟲的數(shù)量會(huì)越來越少 |
C、四種生物形成的種間關(guān)系共有寄生和捕食兩種 |
D、三種害蟲與野生番茄相互作用、協(xié)同進(jìn)化 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
A、吡羅紅 | B、甲基綠 |
C、健那綠 | D、斐林試劑 |
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com