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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、心肌細(xì)胞有許多線粒體為心肌細(xì)胞收縮提供能量 |
B、成熟紅細(xì)胞無細(xì)胞核和細(xì)胞器,無法完成新陳代謝 |
C、神經(jīng)細(xì)胞有許多分枝狀的樹突,有利于接受刺激,產(chǎn)生興奮 |
D、漿細(xì)胞有豐富的內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體,有利于加工、分泌抗體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、甲病是伴X染色體顯性遺傳病 | ||
B、乙病是常染色體隱性遺傳病 | ||
C、如果Ⅲ8是女孩,則其基因型只有四種可能 | ||
D、Ⅲ10同時(shí)攜帶甲、乙兩種致病基因的概率是
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ表示果蠅的常染色體 |
B、該圖表示雌性果蠅體細(xì)胞的染色體組成 |
C、從圖中可以看出,果蠅一個(gè)體細(xì)胞中含有8條染色體 |
D、該果蠅產(chǎn)生的生殖細(xì)胞中,一半含有X染色體,一半含有Y染色體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、即將增長(zhǎng)的水平 | ||
B、
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C、
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D、K的水平 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、共同進(jìn)化就是生物與生物之間相互影響而進(jìn)化 |
B、環(huán)境條件的改變導(dǎo)致了適應(yīng)性變異的發(fā)生 |
C、進(jìn)化過程由隔離是物種形成的必要條件 |
D、生物多樣性包括基因多樣性、種群多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性三個(gè)層次 |
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