如圖甲是某動物在生殖發(fā)育過程中細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)目變化曲線,乙是該動物一個細(xì)胞的局部結(jié)構(gòu)模式圖.請分析完成下列問題:(A、B、C表示生理過程,表示時期)

(1)A、B、C表示的生理過程分別是:A
 
    B
 
作用    C
 

(2)姐妹染色單體分離發(fā)生在[③]
 
期和[⑥]
 
期.
(3)乙圖細(xì)胞所處的分裂時期屬于甲圖中[](填數(shù)字)階段;圖乙子細(xì)胞染色體數(shù)有
 
條.該動物體細(xì)胞中染色體最多有
 
條.
(4)若甲圖A表示一個個體的生殖細(xì)胞產(chǎn)生過程,該個體的基因型為AaBb,兩對等位基因獨立遺傳(不考慮乙圖),則③階段細(xì)胞中的基因組成可能是
 
、aaBB、
 
、
 
考點:減數(shù)分裂過程中染色體和DNA的規(guī)律性變化,細(xì)胞有絲分裂不同時期的特點
專題:
分析:分析圖甲:A表示減數(shù)分裂過程中染色體數(shù)目變化,其中①表示減數(shù)第一次分裂過程;②表示減數(shù)第二次分裂前期和中期;③表示減數(shù)第二次分裂后期;B表示受精作用過程中染色體數(shù)目變化,④表示受精過程;C表示有絲分裂過程中染色體數(shù)目變化,其中⑤表示有絲分裂間期、前期、中期;⑥表示有絲分裂后期;⑦表示有絲分裂末期.
分析圖乙:圖乙細(xì)胞不含同源染色體,且著絲點都排列在赤道板上,處于減數(shù)第二次分裂中期.
解答: 解:(1)由以上分析可知,A表示減數(shù)分裂,B表示受精作用,C表示有絲分裂.
(2)著絲點分裂后姐妹染色單體分開,而著絲點分裂發(fā)生在③減數(shù)第二次分裂后期和⑥有絲分裂后期.
(3)圖乙細(xì)胞處于減數(shù)第二次分裂中期,對應(yīng)于甲圖中的②;圖乙細(xì)胞含有4條染色體,其分裂形成的子細(xì)胞中也含有4條染色體;圖乙細(xì)胞所含染色體數(shù)目只有體細(xì)胞的一半,因此該生物的體細(xì)胞含有8條染色體,在有絲分裂后期時染色體數(shù)目最多,為16條.
(4)③代表減數(shù)第二次分裂的后期,由于減數(shù)第一次分裂后期,等位基因隨著同源染色體的分開而分離,非等位基因隨著非同源染色體自由組合,因此此時細(xì)胞內(nèi)的基因組成為AABB、AAbb、aaBB、aabb.
故答案為:
(1)減數(shù)分裂   受精作用    有絲分裂
(2)減數(shù)第二次后   有絲分裂后
(3)②4    16
(4)AABB、AAbb、aabb
點評:本題結(jié)合細(xì)胞分裂圖和曲線圖,考查細(xì)胞有絲分裂和減數(shù)分裂的相關(guān)知識,要求考生識記細(xì)胞有絲分裂和減數(shù)分裂不同時期的特點,能準(zhǔn)確判斷圖1中各區(qū)段代表的生理過程及所處的時期;能準(zhǔn)確判斷圖2中細(xì)胞的分裂方式及所處的時期,再結(jié)合所學(xué)的知識答題.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示根細(xì)胞液中三種物質(zhì)隨氧分壓變化的曲線,下列說法正確的是( 。
A、都是通過主動運輸從土壤中吸收來的
B、濃度變化不會影響到細(xì)胞吸水
C、糖的降低與N、P的增加沒有關(guān)系
D、細(xì)胞膜上運輸K比運輸N的載體多

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科目:高中生物 來源: 題型:

小小細(xì)胞奧秘多,前人探索付辛勞!下列關(guān)于細(xì)胞學(xué)說的敘述,不正確的是( 。
A、揭示了動植物細(xì)胞的多樣性
B、建立者主要是施萊登和施旺
C、一切動植物都是由細(xì)胞發(fā)育而來的
D、是多位科學(xué)家在探索中開拓、繼承、修正和發(fā)展而建立的

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科目:高中生物 來源: 題型:

在觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原的過程中,某同學(xué)在視野中看到生活著的洋蔥表皮細(xì)胞正處于如圖狀態(tài),a、b表示兩處溶液的濃度,由此推測( 。
A、細(xì)胞正在發(fā)生滲透吸水
B、細(xì)胞的滲透體系正保持動態(tài)平衡
C、細(xì)胞正在滲透失水
D、上述三種情況都可能存在

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是動物不同細(xì)胞分裂階段的圖象,請據(jù)圖回答:

(1)指出圖中E圖象所代表的細(xì)胞分裂方式及所處的分裂時期
 

(2)圖象中表示動物的體細(xì)胞的有
 
,表示初級精母細(xì)胞的有
 
,表示次級精母細(xì)胞的有
 

(3)圖A中的細(xì)胞有
 
條染色體,
 
條染色單體,
 
個DNA分子.
(4)圖B中有
 
四分體,該圖與圖A、圖C若表示同一細(xì)胞的不同分裂時期,則三圖表示細(xì)胞分裂的正確順序是
 
;
(5)以染色體組合種類為標(biāo)準(zhǔn),具有圖B表示的那種細(xì)胞的動物,其減數(shù)分裂能生成
 
種類型的精子(或卵細(xì)胞).

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖1表示內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)機制,據(jù)圖分析回答下列問題:

(1)圖1中③可以代表的物質(zhì)是
 
、⑤可以代表的物質(zhì)是抗體和
 

(2)若⑧表示促性腺激素,對⑧的分泌具有調(diào)節(jié)作用的激素有
 
 

(3)克羅恩癥和類風(fēng)濕關(guān)節(jié)炎等疾病,均是由免疫系統(tǒng)錯誤地攻擊自身組織引起的.克羅恩癥是一種
 
病.
(4)人被毒蛇咬傷后,產(chǎn)生恐懼感,同時體內(nèi)甲狀腺激素和腎上腺素的含量也增加,使機體出現(xiàn)上述變化的調(diào)節(jié)方式有
 

(5)如圖2表示甲、乙、丙、丁四種動物在外界溫度從5到40℃變化時,其體溫的變化情況.(橫坐標(biāo)為時間,單位為分鐘;縱坐標(biāo)為溫度,單位為℃)在外界溫度為10℃時,機體相對耗氧量(氧氣g/kg)最大的是
 
.原因是
 
.嬰幼兒注射疫苗后經(jīng)常引起機體發(fā)熱,若體溫一直處于39℃,此時機體產(chǎn)熱量
 
(填“大于”、“等于”或“小于”)散熱量.

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科目:高中生物 來源: 題型:

類風(fēng)濕關(guān)節(jié)炎等自身免疫病嚴(yán)重危害人類健康、影響生活質(zhì)量,目前在臨床上仍缺少對這種慢性炎癥性疾病的根治性療法.近日,由中國工程院院士帶領(lǐng)的團(tuán)隊揭示了炎癥與自身免疫病發(fā)生的新機制,為防治人類自身免疫病提供了潛在新型靶點.請回答下列問題:
(1)實驗過程中發(fā)現(xiàn)Ashll分子可以阻止炎癥性自身免疫病的發(fā)生、發(fā)展,其機理是通過一系列機制抑制MAPK和NF-kB炎癥信號通路及隨后白細(xì)胞介素6基因的表達(dá),據(jù)此可知,白細(xì)胞介素6的化學(xué)本質(zhì)是
 
,自身炎癥細(xì)胞誘發(fā)自身免疫病首先是通過
 
 細(xì)胞發(fā)現(xiàn)炎癥信息.
(2)炎癥信息刺激呈遞過程能體現(xiàn)細(xì)胞膜具有
 
的功能.人體特異性免疫過程中,能產(chǎn)生特異性抗體的細(xì)胞是由
 
 細(xì)胞增殖分化來的,這些細(xì)胞增殖分化的速度往往受到
 
(一種免疫活性物質(zhì))的影響.
(3)人體免疫系統(tǒng)的功能包括防衛(wèi)、
 
和清除,自身免疫病的產(chǎn)生就是由于免疫系統(tǒng)的防衛(wèi)功能過
 
異常引起的.艾滋病則是因為艾滋病毒侵染人體的
 
細(xì)胞導(dǎo)致免疫系統(tǒng)幾乎癱瘓導(dǎo)致的,又稱獲得性免疫缺陷綜合征.

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列哪一項不屬于溫度的生態(tài)效應(yīng)( 。
A、冬眠的蛇相互纏繞
B、石莼分布于近海水的表層
C、厄爾尼諾現(xiàn)象使某種生物冬季發(fā)情
D、北極狐的耳朵比非洲狐的小

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)細(xì)胞中“一定”的說法正確的是( 。
①生物膜一定是對生物體內(nèi)所有膜結(jié)構(gòu)的統(tǒng)稱;
②原核生物一定進(jìn)行無氧呼吸,因為他們沒有線粒體;
③DNA中不同的核苷酸的連接方式一定不同;
④以RNA為遺傳物質(zhì)的生物一定是原核生物;
⑤所有生物的蛋白質(zhì)一定是在核糖體上合成;
⑥有中心體的生物一定不是水稻.
A、①③⑤⑥B、②④⑥
C、④⑤D、⑤⑥

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