下列有關(guān)細(xì)胞中“一定”的說法正確的是( 。
①生物膜一定是對生物體內(nèi)所有膜結(jié)構(gòu)的統(tǒng)稱;
②原核生物一定進(jìn)行無氧呼吸,因為他們沒有線粒體;
③DNA中不同的核苷酸的連接方式一定不同;
④以RNA為遺傳物質(zhì)的生物一定是原核生物;
⑤所有生物的蛋白質(zhì)一定是在核糖體上合成;
⑥有中心體的生物一定不是水稻.
A、①③⑤⑥B、②④⑥
C、④⑤D、⑤⑥
考點:細(xì)胞的生物膜系統(tǒng),原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同,細(xì)胞器中其他器官的主要功能
專題:
分析:1、生物膜系統(tǒng)由細(xì)胞膜、細(xì)胞器膜、核膜組成,生物膜的概念范疇是細(xì)胞;
2、真核細(xì)胞的有氧呼吸的場所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體,原核生物沒有線粒體,有氧呼吸在質(zhì)膜上進(jìn)行;
3、核酸根據(jù)五碳糖不同分為DNA和RNA,具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物含有DNA和RNA兩種核酸,遺傳物質(zhì)是DNA,DNA病毒的遺傳物質(zhì)是DNA,RNA病毒的遺傳物質(zhì)是RNA;
4、核糖體是蛋白質(zhì)合成的機(jī)器,是生物體內(nèi)蛋白質(zhì)合成的場所;
5、中心體存在于動物細(xì)胞和低等植物細(xì)胞中.
解答: 解:①生物膜是對細(xì)胞內(nèi)的細(xì)胞膜、細(xì)胞器膜和核膜的統(tǒng)稱,①錯誤;
②原核細(xì)胞無線粒體,有的原核生物是需氧生物,能進(jìn)行有氧呼吸,如藍(lán)藻,②錯誤;
③DNA中不同的核苷酸的連接方式相同,③錯誤;
④以RNA為遺傳物質(zhì)的生物一定病毒,④錯誤;
⑤核糖體是蛋白質(zhì)合成的機(jī)器,所有生物的蛋白質(zhì)一定是在核糖體上合成,⑤正確;
⑥中心體存在于動物細(xì)胞和低等植物細(xì)胞中,水稻是高等植物,一定不含有中心體,⑥正確.
故選:D.
點評:本題涉及的知識點是生物膜系統(tǒng)的組成,核酸的分類、分布和功能,真核細(xì)胞與原核細(xì)胞的比較,不同細(xì)胞器的功能和分布,對于相關(guān)知識的綜合理解應(yīng)用,把握知識的內(nèi)在聯(lián)系是解題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖甲是某動物在生殖發(fā)育過程中細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)目變化曲線,乙是該動物一個細(xì)胞的局部結(jié)構(gòu)模式圖.請分析完成下列問題:(A、B、C表示生理過程,表示時期)

(1)A、B、C表示的生理過程分別是:A
 
    B
 
作用    C
 

(2)姐妹染色單體分離發(fā)生在[③]
 
期和[⑥]
 
期.
(3)乙圖細(xì)胞所處的分裂時期屬于甲圖中[](填數(shù)字)階段;圖乙子細(xì)胞染色體數(shù)有
 
條.該動物體細(xì)胞中染色體最多有
 
條.
(4)若甲圖A表示一個個體的生殖細(xì)胞產(chǎn)生過程,該個體的基因型為AaBb,兩對等位基因獨立遺傳(不考慮乙圖),則③階段細(xì)胞中的基因組成可能是
 
、aaBB、
 
、
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于構(gòu)成細(xì)胞的分子說法正確是(  )
A、細(xì)胞中含量最多的化合物是蛋白質(zhì)
B、脂質(zhì)中的膽固醇是對生物體有害的物質(zhì)
C、蛋白質(zhì)是生命活動的主要承擔(dān)者
D、核酸是一切生物的遺傳物質(zhì),僅存在于細(xì)胞核中

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科目:高中生物 來源: 題型:

胰島B細(xì)胞合成、分泌胰島素的過程涉及( 。
①DNA自我復(fù)制;   
②信使RNA的合成;
③按照信使RNA上密碼子的順序合成多肽;
④核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體等細(xì)胞器;
⑤細(xì)胞呼吸和ATP.
A、①②③④B、①③④⑤
C、②③④⑤D、①②③⑤

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科目:高中生物 來源: 題型:

在甲、乙、丙、丁四支試管中分別加入等量的豆?jié){、人體必需的8種氨基酸溶液、牛奶和蛋白酶、人血液中的紅細(xì)胞和蒸餾水.再分別加入等量的雙縮脲試劑振蕩后,有紫色反應(yīng)的是( 。
A、甲、丁B、甲、乙、丁
C、甲、丙、丁D、甲、乙、丙

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)基因突變和基因重組的說法,不正確的是(  )
A、基因突變是生物變異的根本原因
B、基因重組發(fā)生在受精過程中
C、基因重組可產(chǎn)生新的基因型,基因突變可產(chǎn)生新的基因
D、同源染色體上的非等位基因可以發(fā)生重組

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科目:高中生物 來源: 題型:

關(guān)于生物組織中還原糖的鑒定,下列敘述正確的是(  )
A、量取2mL斐林試劑時應(yīng)優(yōu)先選用5mL量筒而不用10mL量筒
B、隔水加熱時,試管中液體的液面應(yīng)高于燒杯中水的液面
C、在組織樣液中加入斐林試劑后試管內(nèi)液體呈現(xiàn)無色,加熱后變成磚紅色
D、實驗結(jié)束時將剩余的斐林試劑裝入棕色瓶,以便長期保存?zhèn)溆?/span>

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科目:高中生物 來源: 題型:

遺傳信息傳遞的最后階段在細(xì)胞的哪個部分進(jìn)行( 。
A、線粒體B、細(xì)胞膜
C、染色體D、核糖體

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科目:高中生物 來源: 題型:

甲、乙圖示真核細(xì)胞內(nèi)兩種有機(jī)化合物的合成過程,下列敘述正確的是( 。
A、甲過程合成的產(chǎn)物是雙鏈核酸分子,乙過程需要核糖核苷酸作原料
B、甲過程在細(xì)胞核內(nèi)進(jìn)行,乙過程在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中進(jìn)行
C、甲過程需要解旋酶,乙過程不需要解旋酶
D、在基因指導(dǎo)蛋白質(zhì)合成的過程中,甲、乙都發(fā)生

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