在觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原的過(guò)程中,某同學(xué)在視野中看到生活著的洋蔥表皮細(xì)胞正處于如圖狀態(tài),a、b表示兩處溶液的濃度,由此推測(cè)( 。
A、細(xì)胞正在發(fā)生滲透吸水
B、細(xì)胞的滲透體系正保持動(dòng)態(tài)平衡
C、細(xì)胞正在滲透失水
D、上述三種情況都可能存在
考點(diǎn):細(xì)胞質(zhì)壁分離與質(zhì)壁分離復(fù)原現(xiàn)象及其原因
專(zhuān)題:
分析:滲透作用必須具備兩個(gè)條件:一是具有半透膜,二是半透膜兩側(cè)的溶液具有濃度差.
1、當(dāng)細(xì)胞液的濃度小于外界溶液的濃度時(shí),細(xì)胞液中的水分就透過(guò)原生質(zhì)層進(jìn)入到外界溶液中,由于原生質(zhì)層比細(xì)胞壁的伸縮性大,當(dāng)細(xì)胞不斷失水時(shí),液泡逐漸縮小,原生質(zhì)層就會(huì)與細(xì)胞壁逐漸分離開(kāi)來(lái),既發(fā)生了質(zhì)壁分離.
2、當(dāng)細(xì)胞液的濃度大于外界溶液的濃度時(shí),外界溶液中的水分就透過(guò)原生質(zhì)層進(jìn)入到細(xì)胞液中,液泡逐漸變大,整個(gè)原生質(zhì)層就會(huì)慢慢地恢復(fù)成原來(lái)的狀態(tài),既發(fā)生了質(zhì)壁分離復(fù)原.
解答: 解:分析圖解可知,圖中細(xì)胞正處于質(zhì)壁分離狀態(tài),但是無(wú)法確定細(xì)胞吸水或失水的情況.
如果b濃度<a濃度,則細(xì)胞正在發(fā)生滲透吸水;如果b濃度=a濃度,則細(xì)胞的滲透體系正保持動(dòng)態(tài)平衡;如果b濃度>a濃度,則細(xì)胞正在滲透失水.
故選:D.
點(diǎn)評(píng):本題考查植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原過(guò)程的相關(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生的識(shí)圖能力和判斷能力,運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問(wèn)題的能力.解題關(guān)鍵是明確此時(shí)圖形無(wú)法確定細(xì)胞的吸水或失水的狀態(tài),從而分情況討論即可.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

大腸桿菌在生長(zhǎng)時(shí),細(xì)胞內(nèi)鉀離子的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是培養(yǎng)液的3000倍.如果在培養(yǎng)液中加入不影響細(xì)胞呼吸作用的藥物,大腸桿菌細(xì)胞內(nèi)鉀離子質(zhì)量分?jǐn)?shù)立即下降,這種藥物的作用是( 。
A、破壞了線(xiàn)粒體的結(jié)構(gòu)
B、抑制了細(xì)胞內(nèi)呼吸酶的活性
C、破壞了細(xì)胞內(nèi)的遺傳物質(zhì)
D、抑制了細(xì)胞膜上載體的活性

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列哪項(xiàng)實(shí)驗(yàn)?zāi)軌蜃C明:胚芽鞘的彎曲生長(zhǎng)是因尖端產(chǎn)生的影響在其下部分布不均勻造成的是( 。
A、
B、
C、
D、

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于病毒的敘述,不正確的是( 。
A、病毒無(wú)細(xì)胞結(jié)構(gòu),其生命活動(dòng)依賴(lài)活細(xì)胞
B、病毒的遺傳物質(zhì)也是核酸
C、RNA病毒的遺傳信息貯存在RNA分子中
D、艾滋病毒體內(nèi)有5種堿基

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

為保護(hù)生態(tài)環(huán)境,統(tǒng)籌人與自然的長(zhǎng)期和諧發(fā)展,下列措施最合理的是( 。
A、全面禁止采伐樹(shù)木
B、全面禁止捕魚(yú)
C、過(guò)量使用農(nóng)藥防治害蟲(chóng)
D、發(fā)展生態(tài)農(nóng)業(yè)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

瘦蛋白又稱(chēng)OB蛋白,是脂肪細(xì)胞的ob基因表達(dá)而分泌的一種蛋白質(zhì)激素,是含167個(gè)氨基酸的單鏈蛋白質(zhì)分子,科學(xué)工作者已將人的ob基因位于第7號(hào)染色體長(zhǎng)臂上并研究其作用與遺傳機(jī)理.
(1)ob基因中的堿基排列順序稱(chēng)為
 
,這種堿基排列順序是ob基因所特有的,即基因的
 

(2)在ob基因的表達(dá)過(guò)程中,以
 
為模板合成RNA的過(guò)程,稱(chēng)為轉(zhuǎn)錄;翻譯時(shí),運(yùn)載氨基酸的物質(zhì)是
 
;翻譯的主要場(chǎng)所是
 

(3)對(duì)某ob基因型肥胖家系進(jìn)行調(diào)查,發(fā)現(xiàn)一對(duì)表現(xiàn)型正常的夫婦所生的兩個(gè)孩子中,兒子正常,女兒患有典型的肥胖癥,該病的遺傳方式是
 
,這個(gè)女兒的基因型是
 
(用A、a表示),如果其正常兒子與一個(gè)患該病的女性結(jié)婚,則他們生一個(gè)男孩,正常的概率為
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖甲是某動(dòng)物在生殖發(fā)育過(guò)程中細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)目變化曲線(xiàn),乙是該動(dòng)物一個(gè)細(xì)胞的局部結(jié)構(gòu)模式圖.請(qǐng)分析完成下列問(wèn)題:(A、B、C表示生理過(guò)程,表示時(shí)期)

(1)A、B、C表示的生理過(guò)程分別是:A
 
    B
 
作用    C
 

(2)姐妹染色單體分離發(fā)生在[③]
 
期和[⑥]
 
期.
(3)乙圖細(xì)胞所處的分裂時(shí)期屬于甲圖中[](填數(shù)字)階段;圖乙子細(xì)胞染色體數(shù)有
 
條.該動(dòng)物體細(xì)胞中染色體最多有
 
條.
(4)若甲圖A表示一個(gè)個(gè)體的生殖細(xì)胞產(chǎn)生過(guò)程,該個(gè)體的基因型為AaBb,兩對(duì)等位基因獨(dú)立遺傳(不考慮乙圖),則③階段細(xì)胞中的基因組成可能是
 
、aaBB、
 
、
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

關(guān)于核酸的敘述中,正確的是( 。
A、DNA和RNA中的五碳糖種類(lèi)相同
B、組成DNA與蛋白質(zhì)的元素種類(lèi)相同
C、SARS病毒內(nèi)的核酸為DNA
D、DNA分子中含有胸腺嘧啶

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

胰島B細(xì)胞合成、分泌胰島素的過(guò)程涉及( 。
①DNA自我復(fù)制;   
②信使RNA的合成;
③按照信使RNA上密碼子的順序合成多肽;
④核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體等細(xì)胞器;
⑤細(xì)胞呼吸和ATP.
A、①②③④B、①③④⑤
C、②③④⑤D、①②③⑤

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