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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、細(xì)菌在接觸青霉素后會(huì)產(chǎn)生抗藥性的突變個(gè)體,青霉素的選擇作用使其生存 |
B、異地新物種的形成通常要經(jīng)過(guò)突變和基因重組、自然選擇及隔離三個(gè)基本環(huán)節(jié) |
C、現(xiàn)代生物進(jìn)化理論認(rèn)為突變和基因重組為生物進(jìn)化提供了原材料 |
D、自然選擇能定向改變種群的基因頻率,決定了生物進(jìn)化的方向 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
休息 | 與其他物種關(guān)系 | 進(jìn)食 | 其他活動(dòng) | |
物種甲 | 20% | 15%追逐物種乙 | 55%吃植物 | 10% |
物種乙 | 20% | 25%被物種甲追逐 | 45%吃植物 | 10% |
物種丙 | 75% | 15%吃物種甲 | 10% | |
物種丁 | 75% | 20%吃物種丙 | 5% |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、①② | B、②③ |
C、①③ | D、以上答案都不對(duì) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、蛋白質(zhì)的合成過(guò)程 |
B、DNA分子結(jié)構(gòu)的穩(wěn)定性 |
C、遺傳物質(zhì)的復(fù)制,轉(zhuǎn)錄及表達(dá) |
D、體細(xì)胞內(nèi)染色體成對(duì)存在 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、人體皮膚細(xì)胞和精子都是高度分化的細(xì)胞 |
B、該實(shí)驗(yàn)已經(jīng)證明動(dòng)物細(xì)胞具有全能性 |
C、如果該實(shí)驗(yàn)屬實(shí),可以給不育患者帶來(lái)福音 |
D、成熟精子的染色體數(shù)目是人體皮膚細(xì)胞的一半 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、①② | B、③④ | C、①③ | D、②④ |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、基因重組是形成生物多樣性的重要原因之一 |
B、基因重組能夠產(chǎn)生多種表現(xiàn)型 |
C、基因重組可以發(fā)生在酵母菌進(jìn)行無(wú)性生殖時(shí) |
D、一對(duì)同源染色體的非姐妹染色單體上的基因可以發(fā)生重組 |
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