13.英國(guó)科學(xué)家克隆出“多利”羊,我國(guó)科學(xué)家則成功培育出能分米人凝血Ⅶ因子的轉(zhuǎn)基因牛“滔滔”,這兩個(gè)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行的過(guò)程分別如下列甲圖和乙圖所示,據(jù)此回答下列問(wèn)題:
(1)甲圖中E的細(xì)胞核來(lái)自于母羊A,細(xì)胞質(zhì)主要來(lái)自于母羊B;乙圖中E的細(xì)胞核來(lái)自于雌牛A和雄牛B,細(xì)胞質(zhì)主要來(lái)自于雌牛A.
(2)兩圖中E細(xì)胞的共同特征是具有發(fā)育的全能性,其中甲圖中E發(fā)育成的個(gè)體所繼承的遺傳性狀主要是母羊A;而乙圖中E發(fā)育的個(gè)體所繼承的遺傳性狀來(lái)源于雌牛A和雄牛B.
(3)甲圖和乙圖中產(chǎn)生后代所用的生物學(xué)技術(shù)是不同(填“相同”或“不同”)的,甲圖表示的是細(xì)胞核移植技術(shù),屬無(wú)性生殖,乙圖表示的是體外受精技術(shù),屬有性生殖.

分析 分析圖解:圖甲中,首先利用細(xì)胞核移植技術(shù)獲得重組細(xì)胞,然后再利用早期胚胎培養(yǎng)和胚胎移植技術(shù)獲得克隆羊,該技術(shù)屬于無(wú)性生殖.
圖乙中,首先獲取精子和卵細(xì)胞,然后進(jìn)行體外受精獲得受精卵,同時(shí)采用顯微注射的方法將目的基因?qū)胧芫眩倮迷缙谂咛ヅ囵B(yǎng)和胚胎移植技術(shù)獲得轉(zhuǎn)基因牛,該過(guò)程表示有性生殖.

解答 解:(1)分析圖解可知,甲圖中E的細(xì)胞核來(lái)自于母羊A,細(xì)胞質(zhì)主要來(lái)自于母羊B;乙圖中E細(xì)胞為受精卵,受精卵的細(xì)胞核來(lái)自于雌牛A和雄牛B,細(xì)胞質(zhì)主要來(lái)自于雌牛A提供的卵細(xì)胞.
(2)兩圖中E細(xì)胞的共同特征是具有發(fā)育的全能性,由于甲圖中E的細(xì)胞核來(lái)自于母羊A,因此E發(fā)育成的個(gè)體所繼承的遺傳性狀主要是母羊A;而乙圖中E發(fā)育的個(gè)體所繼承的遺傳性狀來(lái)源于雌牛A和雄牛B.
(3)甲圖和乙圖中產(chǎn)生后代所用的生物學(xué)技術(shù)是不同,甲圖表示的是細(xì)胞核移植技術(shù),屬無(wú)性生殖,乙圖表示的是體外受精技術(shù),屬有性生殖.
故答案為:
(1)母羊A     母羊B     雌牛A     雄牛B     雌牛A
(2)具有發(fā)育的全能性     母羊A     雌牛A     雄牛B
(3)不同     細(xì)胞核移植     無(wú)性     體外受精     有性

點(diǎn)評(píng) 本題考查了細(xì)胞核移植、體外受精以及基因工程的有關(guān)知識(shí),要求能夠根據(jù)圖示信息確定細(xì)胞E的遺傳物質(zhì)來(lái)源,掌握兩種動(dòng)物獲得利用的生物工程技術(shù),并結(jié)合所學(xué)知識(shí)準(zhǔn)確答題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

3.如圖為某基因型為AaBb的哺乳動(dòng)物體內(nèi)進(jìn)行分裂的某細(xì)胞圖象(只畫(huà)出其中2條染色體),其中Ⅰ和Ⅱ代表染色體,①和②代表基因,下列有關(guān)敘述中,錯(cuò)誤的是( 。
A.若Ⅰ和Ⅱ?yàn)榉峭慈旧w,則該細(xì)胞中含1個(gè)染色體組
B.若Ⅰ和Ⅱ互為同源染色體,則該細(xì)胞為體細(xì)胞或初級(jí)精母細(xì)胞
C.若該細(xì)胞為體細(xì)胞,且①為B,則形成該細(xì)胞時(shí)發(fā)生過(guò)基因突變
D.若該細(xì)胞為次級(jí)卵母細(xì)胞,且②為B,則形成該細(xì)胞時(shí)發(fā)生過(guò)易位

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

4.第一次卵裂開(kāi)始的時(shí)間是( 。
A.受精卵在向子宮移動(dòng)的過(guò)程中B.受精卵在子宮壁著床之后
C.精子和卵細(xì)胞相互識(shí)別后D.卵細(xì)胞從卵巢排出后

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

1.下列與日常生活中生理現(xiàn)象有關(guān)的敘述中錯(cuò)誤的是( 。
A.將饅頭放入口中咀嚼變得有甜味和酶有關(guān)
B.落葉中的纖維素經(jīng)微生物氧化分解的最終產(chǎn)物是葡萄糖
C.將柴草燃燒完后得到的灰燼屬于無(wú)機(jī)鹽
D.人體內(nèi)臟器官周?chē)闹揪哂斜Wo(hù)身體的作用

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

8.下列關(guān)于細(xì)胞器功能的描述不正確的是( 。
A.某種藥物能使性腺細(xì)胞中性激素的合成減少而不影響其他物質(zhì)的代謝,則該藥物最可能作用于內(nèi)質(zhì)網(wǎng)
B.與硅肺患者最終導(dǎo)致肺功能受損關(guān)系最密切的細(xì)胞器為溶酶體
C.組成成分與HIV病毒成分最相似的細(xì)胞器為核糖體
D.葡萄糖徹底氧化分解釋放能量的過(guò)程發(fā)生在線粒體

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:多選題

18.下列有關(guān)小麥的光合作用和細(xì)胞呼吸的敘述,正確的是( 。
A.小麥的葉肉細(xì)胞可在線粒體內(nèi)膜通過(guò)分解丙酮酸產(chǎn)生二氧化碳
B.葡萄糖分解成丙酮酸的過(guò)程在有氧和無(wú)氧條件下都可進(jìn)行
C.給生長(zhǎng)于密閉容器內(nèi)的小麥提供充足光照,小麥的光合作用速率會(huì)逐漸減小
D.給小麥提供14CO2,光照一段時(shí)間,14C5先于C3出現(xiàn)

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016河北辛集高二下第一次階段性考試生物試卷B(解析版) 題型:選擇題

下列有關(guān)月季花藥培養(yǎng)的實(shí)驗(yàn)操作中,不正確的是( )。

A.花藥培養(yǎng)可在同一培養(yǎng)基上培養(yǎng)至長(zhǎng)出幼小植株再更換培養(yǎng)基繼續(xù)培養(yǎng)

B.鏡檢花粉時(shí)可用醋酸洋紅法或焙花青—鉻礬法染色,后者能將花粉細(xì)胞核染成藍(lán)黑色

C.在剝離花藥時(shí),要盡量不損傷花藥,否則易從受傷部位產(chǎn)生愈傷組織

D.如果接種的花藥長(zhǎng)出愈傷組織并分化成幼小植株,還需對(duì)植株作進(jìn)一步的鑒定和篩選

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016河北辛集高二下第一次階段性考試生物試卷B(解析版) 題型:選擇題

“聞著臭,吃著香”的腐乳是( )

A.白方腐乳 B.青方腐乳 C.紅方腐乳 D.糟方腐乳

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016河北辛集高二下第一次階段性考試生物試卷A(解析版) 題型:選擇題

毛霉等微生物能產(chǎn)生的酶類(lèi)主要有 ( )

A.蛋白酶和脂肪酶 B.蛋白酶和淀粉酶

C.脂肪酶和淀粉酶 D.肽酶和麥芽糖酶

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同步練習(xí)冊(cè)答案