下列有關(guān)月季花藥培養(yǎng)的實(shí)驗(yàn)操作中,不正確的是（ ）。

A．花藥培養(yǎng)可在同一培養(yǎng)基上培養(yǎng)至長(zhǎng)出幼小植株再更換培養(yǎng)基繼續(xù)培養(yǎng)

B．鏡檢花粉時(shí)可用醋酸洋紅法或焙花青—鉻礬法染色,后者能將花粉細(xì)胞核染成藍(lán)黑色

C．在剝離花藥時(shí),要盡量不損傷花藥,否則易從受傷部位產(chǎn)生愈傷組織

D．如果接種的花藥長(zhǎng)出愈傷組織并分化成幼小植株,還需對(duì)植株作進(jìn)一步的鑒定和篩選

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

15．當(dāng)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)不能滿足細(xì)胞對(duì)蛋白質(zhì)的加工和分泌時(shí)，內(nèi)質(zhì)網(wǎng)會(huì)處于應(yīng)激狀態(tài)．人體中下列哪類細(xì)胞最容易發(fā)生內(nèi)質(zhì)網(wǎng)應(yīng)激（　�。�
A．唾液腺細(xì)胞B．汗腺細(xì)胞C．性腺細(xì)胞D．脂肪細(xì)胞

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

16．用洋蔥鱗片葉表皮制備“觀察細(xì)胞質(zhì)壁分離實(shí)驗(yàn)”的臨時(shí)裝片，觀察細(xì)胞的變化．下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)操作和結(jié)果的敘述，正確的是（　�。�
A．將裝片中的材料浸潤(rùn)在質(zhì)量分?jǐn)?shù)為8%的HC1溶液中，然后再觀察質(zhì)壁分離現(xiàn)象
B．在蓋玻片一側(cè)滴入解離液，細(xì)胞吸水膨脹但不會(huì)破裂
C．用適當(dāng)高于細(xì)胞液濃度的硝酸鉀溶液處理細(xì)胞后，能觀察到細(xì)胞質(zhì)壁分離及自動(dòng)復(fù)原
D．當(dāng)質(zhì)壁分離不能復(fù)原時(shí)，細(xì)胞仍具有正常生理功能

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：填空題

13．英國(guó)科學(xué)家克隆出“多利”羊，我國(guó)科學(xué)家則成功培育出能分米人凝血Ⅶ因子的轉(zhuǎn)基因�！疤咸稀�，這兩個(gè)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行的過(guò)程分別如下列甲圖和乙圖所示，據(jù)此回答下列問(wèn)題：
（1）甲圖中E的細(xì)胞核來(lái)自于母羊A，細(xì)胞質(zhì)主要來(lái)自于母羊B；乙圖中E的細(xì)胞核來(lái)自于雌牛A和雄牛B，細(xì)胞質(zhì)主要來(lái)自于雌牛A．
（2）兩圖中E細(xì)胞的共同特征是具有發(fā)育的全能性，其中甲圖中E發(fā)育成的個(gè)體所繼承的遺傳性狀主要是母羊A；而乙圖中E發(fā)育的個(gè)體所繼承的遺傳性狀來(lái)源于雌牛A和雄牛B．
（3）甲圖和乙圖中產(chǎn)生后代所用的生物學(xué)技術(shù)是不同（填“相同”或“不同”）的，甲圖表示的是細(xì)胞核移植技術(shù)，屬無(wú)性生殖，乙圖表示的是體外受精技術(shù)，屬有性生殖．

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016河北辛集高二下第一次階段性考試生物試卷B（解析版） 題型：選擇題

一個(gè)小孢子母細(xì)胞經(jīng)減數(shù)分裂產(chǎn)生4個(gè)小孢子，由一個(gè)小孢子到形成兩個(gè)精子，其間經(jīng)過(guò)的分裂次數(shù)及分裂方式為（ ）

A．一、有絲分裂 B．二、減數(shù)分裂

C．二、有絲分裂 D．三、有絲分裂

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016河北辛集高二下第一次階段性考試生物試卷B（解析版） 題型：選擇題

牛肉膏可以為微生物提供 （ ）

A．碳源、氮源和維生素 B．氫元素和氧元素

C．碳源、氮源、磷酸鹽和維生素 D．碳源、氮源和無(wú)機(jī)鹽

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016河北辛集高二下第一次階段性考試生物試卷B（解析版） 題型：選擇題

在果酒、果醋、腐乳、泡菜的制作中，用到的微生物分別是（ ）

A．酵母菌、酵母菌、毛霉、乳酸菌

B．酵母菌、醋酸菌、毛霉、乳酸菌

C．毛霉、醋酸菌、乳酸菌、酵母菌

D．酵母菌、乳酸菌、毛霉、醋酸菌

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016河北辛集高二下第一次階段性考試生物試卷A（解析版） 題型：綜合題

某化工廠的污水池中，含有一種有害的、難于降解的有機(jī)化合物A。研究人員用化合物A、磷酸鹽、鎂鹽以及微量元素配制的培養(yǎng)基，成功地篩選到能高效降解化合物A的細(xì)菌（目的菌）。實(shí)驗(yàn)的主要步驟如圖所示。請(qǐng)分析回答問(wèn)題：

（1）培養(yǎng)基中加入化合物A的目的是篩選___ ___，這種培養(yǎng)基屬于選擇培養(yǎng)基。

（2） 為了篩選出高效菌株，可比較單菌落周圍分解圈的大小，分解圈大說(shuō)明該菌株的降解能力________。

（3） 實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，使用過(guò)的培養(yǎng)基應(yīng)該進(jìn)行______處理后，才能倒掉。

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年安徽安慶第一中學(xué)高二下期中考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

Kisspeptin，簡(jiǎn)稱Kp，是Kp神經(jīng)元產(chǎn)生的一類多肽類激素，它通過(guò)調(diào)節(jié)生物體內(nèi)雌激素含量來(lái)調(diào)控生殖活動(dòng)。

Ⅰ.通常情況下，下圖中的過(guò)程①參與鵪鶉體內(nèi)雌激素含量的調(diào)節(jié)；排卵前期，啟動(dòng)過(guò)程②進(jìn)行調(diào)節(jié)。據(jù)圖回答。

（1）神經(jīng)元內(nèi)合成Kp的細(xì)胞器是________。Kp作用的靶細(xì)胞是________。器官A是________。

（2）在幼年期，通過(guò)過(guò)程①反饋調(diào)節(jié)，Kp釋放量________，最終維持較低的雌激素含量；排卵前期，啟動(dòng)過(guò)程②的生理意義是________________________________，促進(jìn)排卵。

Ⅱ.Kp?10是Kp的一種。為研究Kp?10對(duì)鵪鶉產(chǎn)蛋的影響，對(duì)生長(zhǎng)至20日齡的鵪鶉連續(xù)20天腹腔注射一定劑量的Kp?10。從產(chǎn)蛋之日起統(tǒng)計(jì)每日的產(chǎn)蛋率，結(jié)果見(jiàn)下圖。

（3）據(jù)圖可知，Kp?10________（填“影響”或“不影響”）鵪鶉開(kāi)始產(chǎn)蛋的日齡。在50日齡內(nèi)，Kp?10影響產(chǎn)蛋率的趨勢(shì)是______________________________________________。

Ⅲ.綜合分析

（4）綜合Ⅰ、Ⅱ分析，推測(cè)Kp?10調(diào)控鵪鶉產(chǎn)蛋的方式屬于________調(diào)節(jié)。

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