分析 1、生物膜的流動鑲嵌模型圖解:
①糖蛋白(糖被):細(xì)胞識別、保護(hù)、潤滑、免疫等.
②蛋白質(zhì)分子:膜功能的主要承擔(dān)著.
③磷脂雙分子層:構(gòu)成膜的基本支架.
2、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)能有效地增加細(xì)胞內(nèi)的膜面積,其外連細(xì)胞膜,內(nèi)連核膜,將細(xì)胞中的各種結(jié)構(gòu)連成一個整體,具有承擔(dān)細(xì)胞內(nèi)物質(zhì)運輸?shù)淖饔茫鶕?jù)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜上有沒有附著核糖體,將內(nèi)質(zhì)網(wǎng)分為滑面型內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和粗面型內(nèi)質(zhì)網(wǎng)兩種.滑面內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上沒有核糖體附著,這種內(nèi)質(zhì)網(wǎng)所占比例較少,但功能較復(fù)雜,它與脂類、糖類代謝有關(guān);粗面內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上附著有核糖體,其排列也較滑面內(nèi)質(zhì)網(wǎng)規(guī)則,功能主要與蛋白質(zhì)的合成有關(guān).
3、生物膜系統(tǒng)由細(xì)胞膜、細(xì)胞器膜和核膜組成.
解答 解:(1)磷脂雙分子層構(gòu)成生物膜的基本支架,蛋白質(zhì)是生命活動的承擔(dān)者,不同生物膜的功能不同,主要原因是含有的蛋白質(zhì)種類和數(shù)量不同.
(2)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)與脂質(zhì)的合成有關(guān),與分泌蛋白的加工有關(guān),故是蛋白質(zhì)、糖類和 脂質(zhì)的合成和加工場所.
(3)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)等細(xì)胞器膜與核膜、細(xì)胞膜等共同構(gòu)成細(xì)胞的生物膜系統(tǒng),為多種酶提供附著位點.
(4)肌肉細(xì)胞受到刺激后,內(nèi)質(zhì)網(wǎng)腔內(nèi)的Ca2+釋放到細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中,使內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜內(nèi)外Ca2+濃度發(fā)生變化.Ca2+與相應(yīng)蛋白結(jié)合后,導(dǎo)致肌肉收縮,這表明Ca2+能起到信息傳遞的作用.
故答案為:
(1)磷脂雙分子層 含有的蛋白質(zhì)種類和數(shù)量不同
(2)脂質(zhì)
(3)生物膜系統(tǒng)
(4)細(xì)胞質(zhì)基質(zhì) 信息傳遞
點評 本題以內(nèi)質(zhì)網(wǎng)為載體,考查生物膜的組成成分、結(jié)構(gòu)特點和功能的綜合理解應(yīng)用,把握知識點間的內(nèi)在聯(lián)系是解題的關(guān)鍵.
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 分別加入樣液中 | B. | 混勻后再加入樣液 | ||
C. | 加熱后再加入樣液 | D. | 同時加入樣液中 |
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 達(dá)爾文的向光性實驗表明感受單側(cè)刺激的部位是胚芽鞘的尖端 | |
B. | 林德曼通過定量分析賽達(dá)伯格湖的能量流動得出單向流動、逐級遞減的特點 | |
C. | 高斯選擇雙小核草履蟲和大草履蟲作為實驗材料觀察物種間的捕食現(xiàn)象 | |
D. | 溫特以燕麥胚芽鞘為實驗材料,證明了生長素的化學(xué)本質(zhì)是吲哚乙酸 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 植物的木纖維是死細(xì)胞 | |
B. | 藍(lán)藻細(xì)胞含藻藍(lán)素和葉綠素 | |
C. | 烏龜所具有的生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次比細(xì)菌多2個 | |
D. | 細(xì)胞學(xué)說揭示了細(xì)胞結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一性和生物體結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一性 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 當(dāng)人從炎熱環(huán)境進(jìn)入寒冷環(huán)境中時,圖中激素②分泌增加,能促進(jìn) ③的分泌,抑制 ①的分泌 | |
B. | 機(jī)體內(nèi)激素的分泌既有分級調(diào)節(jié)也有反饋調(diào)節(jié) | |
C. | 激素②能促進(jìn)激素③的分泌,激素③能抑制激素②的分泌,所以說②③具有拮抗作用 | |
D. | 寒冷環(huán)境中血液中激素④分泌會增加 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | F2的有角牛中,雄牛:雌牛=1:1;F2的雌牛中,有角:無角=3:1 | |
B. | 若用F2的無角雄牛和無角雌牛自由交配,則F3中有角牛的概率為$\frac{1}{3}$ | |
C. | 控制該相對性狀的基因位于X染色體上 | |
D. | 在F2無角雌牛中雜合子所占比例為$\frac{2}{3}$ |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年吉林省松原市高一下開學(xué)生物試卷(解析版) 題型:選擇題
某生物興趣小組在密閉玻璃溫室內(nèi)進(jìn)行植物栽培實驗,他們對溫室內(nèi)CO2含量、O2含量及CO2吸收速率進(jìn)行了24h測定,得到如圖曲線,則以下說法中正確的是( )
A.c、e兩點的光合速率等于呼吸速率
B.c、d之間的區(qū)段光合速率大于呼吸速率
C.de段光合速率小于呼吸速率
D.進(jìn)行細(xì)胞呼吸的區(qū)段只有ab段和fg段
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年吉林省吉林市高一上期末生物模擬試卷(解析版) 題型:選擇題
細(xì)胞全能性的描述,正確的是( )
A.受精卵在自然條件下能使后代細(xì)胞形成完整個體,因此全能性最高
B.生物體內(nèi)已分化的細(xì)胞也表達(dá)出了全能性
C.卵細(xì)胞與受精卵要一樣,細(xì)胞未分化,全能性很高
D.植物體內(nèi)的細(xì)胞可以表現(xiàn)出全能性
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