8．使用斐林試劑鑒定尿液中是否含有葡萄糖時(shí)，必須將斐林試劑的甲液和乙液（　�。�
A．分別加入樣液中B．混勻后再加入樣液
C．加熱后再加入樣液D．同時(shí)加入樣液中

分析 斐林試劑是由甲液（質(zhì)量濃度為0.1g/mL氫氧化鈉溶液）和乙液（質(zhì)量濃度為0.05g/mL硫酸銅溶液）組成，用于鑒定還原糖，使用時(shí)要將甲液和乙液混合均勻后再加入含樣品的試管中，且需水浴加熱．

解答 解：使用斐林試劑鑒定可溶性還原糖時(shí)，必須將斐林試劑的甲液（質(zhì)量濃度為0.1g/mL氫氧化鈉溶液）和乙液（質(zhì)量濃度為0.05g/mL硫酸銅溶液）進(jìn)行混合，振蕩均勻后再加入含樣品的試管中，并進(jìn)行水浴加熱．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題考查檢測(cè)還原糖的實(shí)驗(yàn)，對(duì)于此類(lèi)試題，需要學(xué)生注意基礎(chǔ)知識(shí)的積累，如實(shí)驗(yàn)的原理、實(shí)驗(yàn)采用的試劑及試劑的使用方法、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象等，難度不大，屬于考綱中識(shí)記層次的考查．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

19．下列關(guān)于植物激素的敘述中，正確的有幾項(xiàng)（　�。�
①植物體內(nèi)不同的腺體能夠分泌不同的激素，脫落酸能促進(jìn)葉片和果實(shí)的衰老與脫落
②生長(zhǎng)素具有極性運(yùn)輸?shù)奶攸c(diǎn)，缺乏氧氣會(huì)影響植物體內(nèi)生長(zhǎng)素的極性運(yùn)輸
③乙烯可以促進(jìn)蘋(píng)果和香蕉等果實(shí)的生長(zhǎng)發(fā)育和成熟
④植物激素能夠給細(xì)胞傳達(dá)一種調(diào)節(jié)代謝的信息
⑤植物橫放狀態(tài)下莖的彎曲生長(zhǎng)體現(xiàn)了生長(zhǎng)素的兩重性
⑥植物的生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程，從根本上是基因在一定的時(shí)間和空間上程序性表達(dá)的結(jié)果．
A．三項(xiàng)B．四項(xiàng)C．五項(xiàng)D．六項(xiàng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

19．為研究生長(zhǎng)素（IAA）和乙烯對(duì)植物生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的影響，選用番茄幼苗做了以下實(shí)驗(yàn)：
實(shí)驗(yàn)1：將去掉尖端的番茄幼苗做如圖1所示實(shí)驗(yàn)處理，一段時(shí)間后觀察幼苗生長(zhǎng)情況．
實(shí)驗(yàn)2：將生長(zhǎng)兩周的番茄幼苗葉片分別進(jìn)行A、B兩種處理（A處理：不同濃度的IAA溶液處理；B處理：在不同濃度的IAA溶液中分別加人適宜濃度的乙烯處理），3h后測(cè)定細(xì)胞膜的透性，結(jié)果如圖2所示．

回答下列問(wèn)題：
（1）實(shí)驗(yàn)1中，幼苗將直立（填“向光彎曲”“直立”或“不”）生長(zhǎng)，對(duì)這一生長(zhǎng)現(xiàn)象產(chǎn)生原因的解釋是①瓊脂塊中的IAA促進(jìn)幼苗生長(zhǎng)；②感受光刺激部位在尖端，去掉尖端的幼苗不能感受到單側(cè)光刺激．
（2）在實(shí)驗(yàn)1中，若將5個(gè)含不同濃度IAA（均促進(jìn)生長(zhǎng)）的瓊脂塊分別放置在圖1去掉尖端的番茄幼苗切面的-側(cè)，經(jīng)暗處培養(yǎng)后，測(cè)定胚芽鞘彎曲角度，結(jié)果如圖3所示．解釋出現(xiàn)這一結(jié)果的原因最適濃度的IAA促進(jìn)作用最強(qiáng)，胚芽鞘彎曲角度最大．低于或高于最適濃度，促進(jìn)作用都減弱，胚芽鞘彎曲角度都減�。�
（3）實(shí)驗(yàn)2結(jié)果表明，在無(wú)外源乙烯和低濃度IAA時(shí)，IAA對(duì)細(xì)胞膜透性的影響不顯著．B組加乙烯處理后，隨IAA濃度的提高，番茄葉片細(xì)胞膜透性顯著增加，與A組高濃度處理變化趨勢(shì)具有平行關(guān)系，某同學(xué)對(duì)這一實(shí)驗(yàn)做出的解釋是：當(dāng)IAA濃度的增加到一定后，就會(huì)促進(jìn)乙烯合成，乙烯含量增加，從而使細(xì)胞膜的透性增大．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

16．下列與癌細(xì)胞有關(guān)的說(shuō)法，錯(cuò)誤的是（　　）
A．在任何條件下都能無(wú)限增殖B．細(xì)胞表面成分發(fā)生改變
C．細(xì)胞癌變與外界因素有關(guān)D．形態(tài)結(jié)構(gòu)發(fā)生顯著變化

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．科研工作者將基因型為Aa（ A對(duì)a完全顯性）的某植物幼苗用秋水仙素處理，使其成為四倍體，再將該四倍體產(chǎn)生的配子進(jìn)行離體培養(yǎng)成幼苗后再用秋水仙素處理使之染色體加倍．依據(jù)上述材料，你認(rèn)為正確的判斷組合是（　�。�
①最終獲得的后代有2種表現(xiàn)型和3種基因型   
②上述育種方式只包含多倍體育種
③最終獲得的后代不一定是純合子   
④花藥離體培養(yǎng)得到的幼苗為單倍體也可育
⑤第二次秋水仙素處理后得到的植株是不可育的．
A．①②③B．①②⑤C．①③④D．②③⑤

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

13．下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)的敘述中，正確是（　�。�
A．探宄淀粉酶對(duì)淀粉和蔗糖催化反應(yīng)的專(zhuān)-性時(shí)，可用碘液替代斐林試劑進(jìn)行鑒定
B．在探究溫度對(duì)酶活性影響的實(shí)驗(yàn)中，溫度是自變量，pH是無(wú)關(guān)變量
C．制作洋蔥根尖細(xì)胞裝片時(shí)，先將解離后的根尖進(jìn)行染色，然后再漂洗
D．在葉綠體色素的提取和分離實(shí)驗(yàn)中，用無(wú)水乙醉作為有機(jī)溶劑分離色素

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

19．下列有關(guān)種群增長(zhǎng)曲線(xiàn)的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．“J”型增長(zhǎng)的主要原因之一是含物和空間條件充裕
B．“S“型增長(zhǎng)的種群，隨有種群數(shù)里的增加，該種群種內(nèi)斗爭(zhēng)逐漸減弱
C．農(nóng)作物合理密植時(shí)，其數(shù)量不應(yīng)大于K值
D．圖中陰影部分表示環(huán)境阻力，也就是在生存斗爭(zhēng)中被淘汰的個(gè)體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

16．內(nèi)質(zhì)網(wǎng)等生物膜在真核細(xì)胞生命活動(dòng)中具有廣泛作用，請(qǐng)回答相關(guān)問(wèn)題
（1）構(gòu)成生物膜的基本支架是磷脂雙分子層，不同生物膜的功能不同，從生物膜的組成成分分析，其主要原因是含有的蛋白質(zhì)種類(lèi)和數(shù)量不同．
（2）內(nèi)質(zhì)網(wǎng)是蛋白質(zhì)、糖類(lèi)和脂質(zhì)的合成和加工場(chǎng)所．
（3）內(nèi)質(zhì)網(wǎng)等細(xì)胞器膜與核膜、細(xì)胞膜等共同構(gòu)成細(xì)胞的生物膜系統(tǒng)，為多種酶提供附著位點(diǎn)．
（4）肌肉細(xì)胞受到刺激后，內(nèi)質(zhì)網(wǎng)腔內(nèi)的Ca2+釋放到細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中，使內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜內(nèi)外Ca2+濃度發(fā)生變化．Ca2+與相應(yīng)蛋白結(jié)合后，導(dǎo)致肌肉收縮，這表明Ca2+能起到信息傳遞（填“物質(zhì)運(yùn)輸”“能量轉(zhuǎn)換”或“信息傳遞”）的作用．

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年吉林省松原市高一下開(kāi)學(xué)生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)物質(zhì)通過(guò)細(xì)胞膜的說(shuō)法正確的是（ ）

A．分泌蛋白的分泌需要能量但不需要細(xì)胞膜上的載體蛋白

B．小分子物質(zhì)和離子都是通過(guò)自由擴(kuò)散進(jìn)入細(xì)胞

C．葡萄糖等較大的分子只能通過(guò)主動(dòng)運(yùn)輸進(jìn)入細(xì)胞

D．當(dāng)植物細(xì)胞液濃度高于細(xì)胞外液濃度時(shí)會(huì)發(fā)生質(zhì)壁分離

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