下面是噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)的部分實(shí)驗(yàn)步驟示意圖,對(duì)此實(shí)驗(yàn)的有關(guān)敘述正確的是( 。
A、本實(shí)驗(yàn)所使用的被標(biāo)記的噬菌體是接種在含有35S的培養(yǎng)基中獲得的
B、在新形成的噬菌體中沒(méi)有檢測(cè)到35S說(shuō)明噬菌體的遺傳物質(zhì)是DNA而不是蛋白質(zhì)
C、實(shí)驗(yàn)中采用攪拌和離心等手段是為了把DNA和蛋白質(zhì)分開(kāi)再分別檢測(cè)其放射性
D、若沉淀物也有少量放射性原因可能是離心不充分噬菌體的蛋白質(zhì)和細(xì)菌沒(méi)有分離
考點(diǎn):噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)
專題:
分析:噬菌體侵染細(xì)菌的過(guò)程:吸附→注入(注入噬菌體的DNA)→合成(控制者:噬菌體的DNA;原料:細(xì)菌的化學(xué)成分)→組裝→釋放.噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)步驟:分別用35S或32P標(biāo)記噬菌體→噬菌體與大腸桿菌混合培養(yǎng)→噬菌體侵染未被標(biāo)記的細(xì)菌→在攪拌器中攪拌,然后離心,檢測(cè)上清液和沉淀物中的放射性物質(zhì).
解答: 解:A、噬菌體是病毒,沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu),不能獨(dú)立生存,因而不能接種在含有35S的培養(yǎng)基中培養(yǎng),A錯(cuò)誤;
B、在新形成的噬菌體中沒(méi)有檢測(cè)到35S,只能說(shuō)明噬菌體的遺傳物質(zhì)不是蛋白質(zhì),但不能說(shuō)明噬菌體的遺傳物質(zhì)是DNA,B錯(cuò)誤;
C、實(shí)驗(yàn)中采用攪拌和離心等手段是為了把吸附在大腸桿菌上的噬菌體與大腸桿菌分開(kāi),C錯(cuò)誤;
D、35S標(biāo)記的是噬菌體的蛋白質(zhì)外殼,噬菌體侵染細(xì)菌時(shí),蛋白質(zhì)外殼留在外面,經(jīng)攪拌離心后分布到上清液中,因此上清液中具有較強(qiáng)的放射性.若35S標(biāo)記的噬菌體侵染細(xì)菌時(shí),離心后的沉淀物中有少量放射性,原因可能是攪拌不充分,少量35S的噬菌體蛋白質(zhì)外殼吸附在細(xì)菌表面沒(méi)有分離,D正確.
故選:D.
點(diǎn)評(píng):本題考查噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)的相關(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生的識(shí)圖能力和判斷能力,運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖為某家族系譜圖,圖中斜線陰影表示的是甲種遺傳。ㄏ嚓P(guān)基因用A、a表示)患者,黑色表示紅綠色盲(相關(guān)基因用B、b表示)患者.請(qǐng)據(jù)圖回答.

(1)甲種遺傳病的致病基因位于
 
染色體上,是
 
性遺傳。
(2)圖中Ⅲ2表現(xiàn)型正常,且與Ⅲ3為雙胞胎,則Ⅲ3不患甲病的可能性為
 

(3)圖中Ⅰ3的基因型是
 
.(只寫與色盲有關(guān)的基因型)
(4)若圖中Ⅱ4為純合子,則Ⅳ1兩病兼患的概率是
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖甲表示正常人體內(nèi)苯丙氨酸的部分代謝途徑.白化病患者不能將酪氨酸轉(zhuǎn)變?yōu)楹谏兀奖虬Y患者不能將苯丙氨酸轉(zhuǎn)變?yōu)槔野彼,只能將其轉(zhuǎn)變成苯丙酮酸,致使苯丙酮酸積累過(guò)多,導(dǎo)致神經(jīng)系統(tǒng)受損.圖乙為某家系苯丙酮尿癥的遺傳圖譜,該病受一對(duì)等位基因R、r控制.請(qǐng)據(jù)圖回答有關(guān)問(wèn)題:

(1)分析圖甲,白化病和苯丙酮尿癥分別是基因
 
(填數(shù)字)發(fā)生突變所致.由上述可知基因?qū)π誀畹目刂仆緩娇梢允腔蛲ㄟ^(guò)
 
從而控制生物性狀.
(2)由圖乙分析可知,苯丙酮尿癥是由
 
染色體上的
 
性基因控制的.Ⅱ5的基因型是
 
;Ⅲ10
2
3
可能出現(xiàn)的基因型及其概率為
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

關(guān)于植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑的實(shí)際應(yīng)用,敘述正確的是(  )
A、植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑對(duì)人體沒(méi)有調(diào)節(jié)作用,所以都無(wú)毒無(wú)害,可以安全地大量食用
B、幼兒食用過(guò)多的用乙烯利催熟的柿子,會(huì)過(guò)早出現(xiàn)性早熟
C、在小麥田中使用2,4-D可抑制雙子葉雜草的成長(zhǎng)
D、給未受粉的桃花噴灑生長(zhǎng)素類似物可促進(jìn)果實(shí)成熟

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

一對(duì)表現(xiàn)型正常的夫婦,有一個(gè)白化病色盲的兒子,理論上計(jì)算,他們的子女中,與其母親基因型相同的概率是( 。
A、0
B、
1
2
C、
1
4
D、
1
8

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

種群的數(shù)量特征有( 。
①出生率和死亡率    ②遷入率和遷出率    ③種群密度      ④年齡組成     ⑤性別比例.
A、②③⑤B、①②③④⑤
C、①D、②③

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

螟蛉有子,蜾蠃負(fù)之.這兩種生物之間存在的種間關(guān)系是
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于人體內(nèi)環(huán)境和穩(wěn)態(tài)的敘述不正確的是(  )
A、人體內(nèi)環(huán)境的成分有血糖、生長(zhǎng)激素、抗體等
B、體溫調(diào)節(jié)中,甲狀腺激素和腎上腺素表現(xiàn)為協(xié)同作用
C、糖尿病患者尿多,是因?yàn)榇x旺盛,產(chǎn)生的水比正常人多
D、血漿中的每一對(duì)緩沖物質(zhì)是由一種弱酸和相應(yīng)的一種強(qiáng)堿鹽組成

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

關(guān)于哺乳動(dòng)物下丘腦的敘述,錯(cuò)誤的是(  )
A、分泌促甲狀腺激素,調(diào)節(jié)甲狀腺激素的合成和分泌
B、下丘腦具有內(nèi)分泌功能
C、調(diào)節(jié)產(chǎn)熱和散熱,維持體溫的相對(duì)恒定
D、感受細(xì)胞外液滲透壓變化,調(diào)節(jié)動(dòng)物體水鹽平衡

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