研究發(fā)現(xiàn),某種植物的紅花和白花這對(duì)性狀的遺傳涉及Y、y和R、r兩對(duì)等位基因,在各種可能出現(xiàn)的基因型中,只要有一個(gè)顯性基因就表現(xiàn)為紅花,唯有雙隱性純合子為白花.為探究上述兩對(duì)等位基因的遺傳規(guī)律,進(jìn)行了雜交實(shí)驗(yàn)(如圖).
(1)圖中親本基因型為
 
.根據(jù)上述雜交結(jié)果判斷,這兩對(duì)等位基因的遺傳遵循
 
.F1測(cè)交后代的表現(xiàn)型及比例為
 
.另選兩種基因型的親本雜交,F(xiàn)1和F2的性狀表現(xiàn)及比例與圖中結(jié)果完全相同,推斷這兩種親本基因型為
 

(2)圖中F2紅花植物的部分個(gè)體自交后代會(huì)出現(xiàn)白花,這樣的個(gè)體在F2紅花植物中的比例為
 
.F2紅花植物中能穩(wěn)定遺傳的基因型是
 

(3)現(xiàn)有2包基因型分別為yyRr和yyRR的植物種子,由于標(biāo)簽丟失而無(wú)法區(qū)分.請(qǐng)?jiān)倮冒谆ǚN子設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案確定每包種子的基因型.
實(shí)驗(yàn)步驟:
①分別將這2包無(wú)標(biāo)簽的種子和已知的白花植物種子種下,待植株成熟后分別將待測(cè)種子發(fā)育成的植株和白花種子發(fā)育成的植株進(jìn)行雜交,得到F1種子;
②將F1種子分別種下,待植株成熟后分別觀察統(tǒng)計(jì)
 

結(jié)果預(yù)測(cè):
Ⅰ如果
 
,則包內(nèi)種子基因型為yyRr;
Ⅱ如果
 
,則包內(nèi)種子基因型為yyRR.
考點(diǎn):基因的自由組合規(guī)律的實(shí)質(zhì)及應(yīng)用
專題:
分析:由題意可知植物的紅花和白花這對(duì)性狀的遺傳涉及Y、y和R、r兩對(duì)等位基因,F(xiàn)2中分離比為15:1,是9:3:3:1的變式,說(shuō)明符合基因自由組合規(guī)律,且F1的基因型為YyRr,親本的基因型為YYRR和yyrr.
解答: 解:(1)根據(jù)題意和圖示分析可知:由于唯有雙隱性純合子為白花,故白花的基因型為yyrr.則親本紅花的基因型必定是YYRR,產(chǎn)生的F1的基因型為YyRr.F1測(cè)交后代的基因型及比例為YyRr:Yyrr:yyRr:yyrr=1:1:1:1,所以表現(xiàn)型及比例為紅花:白花=3:1.親本中如果用YYrr和yyRR兩種紅花雜交,所得的F1的基因型也是YyRr.
(2)圖中F2紅花植物的部分個(gè)體自交后代會(huì)出現(xiàn)白花的基因型有YyRr、Yyrr、yyRr,占F2紅花植物中的比例為8/15.在F2紅花植物中能穩(wěn)定遺傳的基因型有YYRR、YYrr、yyRR三種.
(3)要檢測(cè)植物種子是yyRr還是yyRR,只需將它們與隱性個(gè)體進(jìn)行雜交,觀察子代的表現(xiàn)型即花色.如果F1植株既有為紅花,又有白花,則包內(nèi)種子基因型為yyRr;如果
F1植株只有紅花,則包內(nèi)種子基因型為yyRR.
答案:(1)YYRR和yyrr   基因的自由組合定律     紅花:白花=3:1         YYrr和yyRR
(2)8/15       YYRR、YYrr、yyRR
(3)F1的花色
結(jié)果預(yù)測(cè):
ⅠF1植株既有為紅花,又有白花(植株紅花:白花=1:1)
ⅡF1植株只有紅花
點(diǎn)評(píng):本題考查了基因自由組合定律的應(yīng)用,意在考查考生能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn),把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的能力;能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)與觀點(diǎn),通過(guò)比較、分析與綜合等方法對(duì)某些生物學(xué)問(wèn)題進(jìn)行解釋、推理,做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論的能力;能用數(shù)學(xué)方式準(zhǔn)確地描述生物學(xué)方面的內(nèi)容、以及數(shù)據(jù)處理能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)生殖的敘述,正確的是(  )
A、細(xì)菌行孢子生殖
B、植物行出芽生殖
C、高等動(dòng)物行卵式生殖
D、原生動(dòng)物行營(yíng)養(yǎng)生殖

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖是特定條件下不同概念的關(guān)系模型,則模型及其中的X、Y、Z可代表( 。
A、碳循環(huán)過(guò)程,大氣CO2、生產(chǎn)者、消費(fèi)者
B、內(nèi)環(huán)境中物質(zhì)交換,血漿、組織液、淋巴
C、激素分泌調(diào)節(jié),垂體、睪丸、下丘腦
D、遺傳信息傳遞,DNA、mRNA、蛋白質(zhì)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

分析有關(guān)科學(xué)探究的資料,回答問(wèn)題.
機(jī)體的免疫系統(tǒng)對(duì)核輻射損傷很敏感,主要表現(xiàn)在核輻射會(huì)誘導(dǎo)免疫細(xì)胞凋亡.人白細(xì)胞介素18(IL-18)能促進(jìn)免疫細(xì)胞的增殖和分化,提高機(jī)體免疫功能.某科研小組開(kāi)展了“IL-18對(duì)核輻射誘導(dǎo)小鼠脾細(xì)胞凋亡的抑制作用”的研究,方法如下:
選取若干實(shí)驗(yàn)小鼠,隨機(jī)分成三組:①組無(wú)輻射損傷;②組輻射損傷(60Co照射,下同);③組先輻射損傷,1天后注射IL-18,14天后分別取各組小鼠脾細(xì)胞進(jìn)行體外培養(yǎng),在培養(yǎng)了Oh、12h、24h、48h后,進(jìn)行細(xì)胞凋亡檢測(cè),得到的細(xì)胞凋亡相對(duì)值如下表:
組別 處理方法 0 h 12 h 24 h 48 h
無(wú)輻射損傷 0.046 0.056 0.048 0.038
輻射損傷 0.460 0.420 0.530 0.520
輻射損傷+IL-18 0.239 0.265 0.279 0.269
(1)選擇脾細(xì)胞作為本實(shí)驗(yàn)材料,是因?yàn)槠⑴K是機(jī)體重要的
 
器官.
(2)從表中數(shù)據(jù)可知,細(xì)胞凋亡相對(duì)值越小,說(shuō)明發(fā)生凋亡的脾細(xì)胞數(shù)目越
 
;從
 
(組別)兩組數(shù)據(jù)可知,IL-18能夠抑制脾細(xì)胞凋亡.
(3)科研小組還設(shè)置了第④組實(shí)驗(yàn),方法是先注射IL-18,3天后進(jìn)行輻射損傷,14天后的實(shí)驗(yàn)操作同前三組.與第③組相比,設(shè)置第④組的目的是
 

(4)在作物育種中,可用60Co放出的γ涉嫌使作物發(fā)生基因突變,從中篩選出優(yōu)良的變異類型,這種育種方法叫做
 
育種,其特點(diǎn)是
 
(至少答出兩點(diǎn)).

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

甲狀腺激素是人體內(nèi)調(diào)節(jié)生命活動(dòng)的重要物質(zhì).請(qǐng)分析回答相關(guān)問(wèn)題.
(1)圖1為甲狀腺激素作用機(jī)制圖解.由圖推測(cè),甲狀腺激素的受體位于
 
內(nèi),其直接調(diào)節(jié)的是
 
過(guò)程.當(dāng)人體處于寒冷環(huán)境時(shí),圖中功能蛋白質(zhì)的最終生物效應(yīng)是
 
,使產(chǎn)熱增加.

(2)甲狀腺的生理活動(dòng)直接受
 
激素的影響;而當(dāng)甲狀腺激素含量偏高時(shí),會(huì)抑制
 
的活動(dòng),該過(guò)程充分體現(xiàn)了生命活動(dòng)的反饋調(diào)節(jié)機(jī)制.
(3)取甲狀腺腺瘤組織,經(jīng)
 
酶處理,制成細(xì)胞懸浮液,培養(yǎng)48h.再換取含不同濃度腎上腺素、去甲腎上腺素的試驗(yàn)液,培養(yǎng)48h.最后檢測(cè)細(xì)胞的生長(zhǎng)功能(吸光值的大小與細(xì)胞數(shù)量成正比).結(jié)果如圖2所示.
該實(shí)驗(yàn)的目的是探究
 
對(duì)甲狀腺細(xì)胞生長(zhǎng)的影響.結(jié)果表明,在不同濃度的腎上腺素作用下,甲狀腺細(xì)胞
 
(填“不增殖”“增殖被抑制”“正常增殖”或“加速增殖”),而去甲腎上腺素濃度對(duì)甲狀腺細(xì)胞生長(zhǎng)功能的影響是
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

回答下面有關(guān)遺傳和變異問(wèn)題.
某種牧草體內(nèi)形成氰的途徑為:前體物質(zhì)→產(chǎn)氰糖苷→氰.基因A控制前體物質(zhì)生成產(chǎn)氰糖苷,基因B控制產(chǎn)氰糖苷生成氰.與氰形成有關(guān)的二對(duì)基因分別位于兩對(duì)同源染色體上.表現(xiàn)型與基因型之間的對(duì)應(yīng)關(guān)系如表:
表現(xiàn)型 有氰 有產(chǎn)氰糖苷、無(wú)氰 無(wú)產(chǎn)氰糖苷、無(wú)氰
基因型 A_B_(A和B同時(shí)存在) A_bb(A存在,B不存在) aaB_或aabb(A不存在)
(1)若兩個(gè)無(wú)氰的親本雜交,F(xiàn)1均表現(xiàn)為有氰,則F1與基因型為aabb的個(gè)體雜交,子代的表現(xiàn)型及比例為
 

下面是甲、乙和血友病三種遺傳病系譜圖(與甲病有關(guān)的基因?yàn)锳、a,與乙病有關(guān)的基因?yàn)锽、b,與血友病有關(guān)的基因?yàn)镠、h).經(jīng)調(diào)查在自然人群中甲病發(fā)病率為19%.

(2)甲病的遺傳方式是
 
,僅考慮甲病,在患病人群中純合子的比例是
 

(3)乙病致病基因是隱性基因,要確定其是否位于X染色體上,最好對(duì)家族中的
 
 個(gè)體進(jìn)行基因檢測(cè).
(4)若只考慮甲病與血友病,則Ⅱ3與Ⅱ4婚配生一個(gè)既患甲病又患血友病孩子的概率是
 

(5)若只考慮乙病和血友病,假設(shè)乙病是紅綠色盲,Ⅱ3與Ⅱ4婚配后生出III1兒子,產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因最可能是
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

狗皮毛的顏色受兩對(duì)常染色體上的等位基因A、a與B、b控制,且基因A使雄配子致死.狗皮毛的表現(xiàn)型有:沙色、紅色和白色.經(jīng)觀察繪得如系譜圖,請(qǐng)分析回答:(1號(hào)、2號(hào)為純合子)

(1)該遺傳遵循基因
 
定律.
(2)1號(hào)和2號(hào)的基因型是
 
 

(3)現(xiàn)有多只白色和紅色母狗,請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)合理的實(shí)驗(yàn)方案,探究12號(hào)的基因型.
第一步:讓12號(hào)與
 
母狗交配;
第二步:觀察并統(tǒng)計(jì)后代的表現(xiàn)型.預(yù)期結(jié)果和結(jié)論:
①如果子代
 
,則
 

②如果子代
 
,則
 

③如果子代
 
,則
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

圖1是某人工濕地生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)圖解,其中的生物主要有荷花(挺水植物)、綠藻(浮游植物)、黑藻(沉水植物)、輪蟲(chóng)等浮游動(dòng)物以及人工放養(yǎng)的魚(yú)和鴨等.圖2是該系統(tǒng)中能量流經(jīng)初級(jí)消費(fèi)者的示意圖.請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:

(1)被稱作該人工濕地生態(tài)系統(tǒng)“基石”的生物有:
 
,它們?cè)诳臻g的配置情況體現(xiàn)了群落的
 
結(jié)構(gòu),提高了光能的利用率.“人工濕地”凈化污水的作用是通過(guò)不同類型的水生植物和
 
的共同作用實(shí)現(xiàn)的;當(dāng)過(guò)量的污水進(jìn)入該人工濕地時(shí),該人工生態(tài)系統(tǒng)將遭到破壞,這說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)的
 
是有一定限度的.
(2)請(qǐng)?jiān)趫D1中用恰當(dāng)?shù)募^和文字補(bǔ)充完成該人工濕地公園的碳循環(huán)圖解.
(3)該人工濕地公園的能量來(lái)源包括
 
.若圖2中A表示初級(jí)消費(fèi)者的攝人量,那么,D表示
 

(4)在夏季,荷花的綻放為傳粉類昆蟲(chóng)提供了大量的有用信息,這說(shuō)明信息傳遞在生態(tài)系統(tǒng)中的作用是
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

豌豆的紅花對(duì)白花是顯性,長(zhǎng)花粉對(duì)圓花粉是顯性.現(xiàn)有紅花長(zhǎng)花粉與白花圓花粉植株雜交,F(xiàn)1都是紅花長(zhǎng)花粉.若F1自交獲得500株F2植株,其中白花圓花粉個(gè)體為45株,則F2中白花長(zhǎng)花粉的植株數(shù)是( 。
A、295B、135
C、94D、80

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同步練習(xí)冊(cè)答案