一切生命活動(dòng)都離不開蛋白質(zhì),圖示部分細(xì)胞結(jié)構(gòu)和多種蛋白質(zhì),請(qǐng)回答下列有關(guān)問題.

(1)A蛋白質(zhì)與細(xì)胞間的相互粘連有關(guān),所以在動(dòng)物細(xì)胞工程中常用
 
處理組織碎塊,使細(xì)胞分散開.
(2)B蛋白與物質(zhì)跨膜運(yùn)輸有關(guān),若轉(zhuǎn)運(yùn)過程不消耗ATP,則轉(zhuǎn)運(yùn)方式稱為
 

(3)C蛋白只能與特定分子結(jié)合,結(jié)合后使蛋白質(zhì)的
 
發(fā)生變化,像“分子開關(guān)”一樣,引起細(xì)胞內(nèi)一系列變化,是細(xì)胞膜完成
 
功能的分子基礎(chǔ).
(4)E蛋白具有催化功能,因其只能與
 
結(jié)合,所以E蛋白的功能具有專一性的特點(diǎn).
考點(diǎn):蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)和功能的綜合
專題:
分析:閱讀題干可知,該題的知識(shí)點(diǎn)是蛋白質(zhì)的功能,梳理蛋白質(zhì)的功能,然后結(jié)合題干信息解答問題.
解答: 解:(1)在動(dòng)物細(xì)胞工程中常用胰蛋白酶處理組織碎塊,使細(xì)胞分散開來.
(2)由題意可知,B蛋白參與的物質(zhì)跨膜運(yùn)輸方式中不消耗ATP,說明該轉(zhuǎn)運(yùn)方式為協(xié)助擴(kuò)散.
(3)由題意可知,C蛋白能與特定的分子結(jié)合而使蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)發(fā)生變化,從而對(duì)細(xì)胞的生理活動(dòng)起調(diào)節(jié)作用,因此C物質(zhì)在細(xì)胞間的信息交流過程中發(fā)揮重要作用.
(4)E蛋白質(zhì)具有催化作用,屬于酶,由于一種酶只能催化一種或一類化學(xué)反應(yīng),因此酶具有專一性.
故答案是:
(1)胰蛋白酶         
(2)協(xié)助擴(kuò)散
(3)空間結(jié)構(gòu) 信息交流(細(xì)胞通訊、細(xì)胞識(shí)別)    
(4)一種或一類底物
點(diǎn)評(píng):本題考查蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)和功能的綜合的相關(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生的識(shí)記能力和判斷能力,運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問題和解決問題的能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于基因重組的說法不正確的是( 。
A、能產(chǎn)生多種新的基因型
B、非同源染色體上的等位基因之間可以重組
C、一般發(fā)生在有性生殖過程
D、是生物變異的根本來源

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科目:高中生物 來源: 題型:

池塘生態(tài)系統(tǒng)中,分解者主要是(  )
A、細(xì)菌和真菌
B、細(xì)菌和浮游植物
C、細(xì)菌和浮游動(dòng)物
D、浮游植物和浮游動(dòng)物

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科目:高中生物 來源: 題型:

(1)下列生物中,與引起“發(fā)熱伴血小板綜合征”的“新型布尼亞病毒”病原體有明顯區(qū)別的是
 

①大腸桿菌、诎l(fā)菜、鬯{(lán)藻、芙湍妇、軸ARS病原體  ⑥HIV、咚d
(2)研究人員對(duì)分別取自3種不同生物的部分細(xì)胞(甲、乙、丙)進(jìn)行分析、觀察和實(shí)驗(yàn),獲得的結(jié)果如下表(表中“√”表示“有”,“×”表示“無”).
核膜光合作用(能否)核糖體細(xì)胞壁
××
×
①甲、乙、丙3種細(xì)胞最可能取自哪類生物?甲
 
,乙
 
,丙
 

A.洋蔥   B.兔子      C.蘑菇      D.藍(lán)藻
②如圖中屬于細(xì)菌的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是圖
 
,它與洋蔥表皮細(xì)胞結(jié)構(gòu)比較,最主要的區(qū)別是
 

這說明細(xì)胞具有
 
性.圖1所示生物一般是
 
(自養(yǎng)/異養(yǎng))生物,該生物的遺傳物質(zhì)主要存在于
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

以下糖類中不可以用斐林試劑鑒定的是(  )
A、葡萄糖B、果糖
C、蔗糖D、麥芽糖

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科目:高中生物 來源: 題型:

轉(zhuǎn)錄過程:該片段中包含的堿基種類.核苷酸種類依次是( 。
A、4種,5種
B、5種,4種
C、5種,5種
D、5種,8種

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為原核細(xì)胞中轉(zhuǎn)錄、翻譯的示意圖.據(jù)圖判斷,下列描述中正確的是(  )
A、原核細(xì)胞轉(zhuǎn)錄和翻譯在時(shí)空上完全分開
B、轉(zhuǎn)錄尚未結(jié)束,翻譯即已開始
C、多個(gè)核糖體共同完成一條多肽鏈的翻譯
D、一個(gè)DNA只能轉(zhuǎn)錄一條RNA,但可表達(dá)出多條多肽鏈

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科目:高中生物 來源: 題型:

某池塘生態(tài)系統(tǒng)中,生活著魚、蝦、浮游動(dòng)物、藻類等生物,其中屬于生產(chǎn)者的是( 。
A、魚B、蝦C、浮游動(dòng)物D、藻類

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為呼吸作用裝置,在A瓶中放一些濕棉花,上面放數(shù)粒已萌發(fā)的種子;在B瓶中放一些干棉花,上面放數(shù)粒干的種子.瓶內(nèi)各吊一小杯NaOH溶液,塞上帶溫度計(jì)的軟木塞.實(shí)驗(yàn)時(shí)間為48小時(shí).請(qǐng)根據(jù)圖回答問題:
(1)48小時(shí)后,兩溫度計(jì)中,溫度相對(duì)較高的是
 
.說明
 

(2)觀察導(dǎo)管中的液面,明顯上升的是
 
瓶.這是因?yàn)?div id="b7sruwt" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 

(3)若預(yù)先在兩錐形瓶內(nèi)各放一只小鼠,哪瓶內(nèi)的小鼠生活時(shí)間較長
 

(4)如預(yù)先在兩錐型瓶內(nèi)個(gè)放入一小杯鮮奶(內(nèi)混有少量的乳酸菌),則先變酸的應(yīng)該是于
 
瓶中的.
(5)若撤去A、B瓶中的NaOH溶液,不考慮氣體的熱膨冷縮,兩導(dǎo)管的液面如何變化:A導(dǎo)管中
 
;B導(dǎo)管中
 

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