下列關(guān)于人體體溫的說法不正確的是(  )
A、體溫的調(diào)節(jié)也是人體穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)的一部分
B、體溫因年齡、性別等不同而存在微小的差異
C、發(fā)燒時(shí)厭食是因?yàn)轶w溫高影響了消化酶的活性
D、人體在寒冷環(huán)境中能增加代謝產(chǎn)熱的激素主要是腎上腺素和胰島素
考點(diǎn):體溫調(diào)節(jié)、水鹽調(diào)節(jié)、血糖調(diào)節(jié)
專題:
分析:1、人體內(nèi)環(huán)境的理化性質(zhì)主要反應(yīng)在pH、溫度和滲透壓等方面.
2、體溫因年齡、性別不同而存在微小的差異.
3、當(dāng)體溫過高時(shí)會(huì)影響消化酶的活性.
4、人在寒冷環(huán)境中由于散熱多,為了維持體溫的恒定而增加產(chǎn)熱量.
解答: 解:A、內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)是溫度、滲透壓、酸堿度及其各種化學(xué)成分保持相對(duì)穩(wěn)定,則體溫的調(diào)節(jié)也是人體穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)的一部分,A正確;
B、體溫因年齡、性別等不同而存在微小的差異,但不超過1℃,B正確;
C、溫度會(huì)影響蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu),所以體溫升高導(dǎo)致消化酶的活性降低,C正確;
D、在寒冷環(huán)境中甲狀腺激素和腎上腺素分泌增加,促進(jìn)人體的代謝增加產(chǎn)熱,進(jìn)而維持體溫恒定,D錯(cuò)誤.
故選:D.
點(diǎn)評(píng):本題考查體溫調(diào)節(jié),考查學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的理解能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列是有關(guān)細(xì)胞分裂的問題.圖(一)表示細(xì)胞分裂的不同時(shí)期與每條染色體DNA含量變化的關(guān)系;圖(二)表示處于細(xì)胞分裂不同時(shí)期的細(xì)胞圖象.

請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)圖(一)中AB段形成的原因是
 
,圖中CD段形成的原因是
 

(2)圖(二)中
 
細(xì)胞處于圖(一)中的BC段,圖(二)中
 
細(xì)胞處于圖(一)中的DE段.
(3)就圖(二)乙分析可知,該細(xì)胞含有
 
條染色單體,染色體數(shù)與DNA分子數(shù)之比為
 
.該細(xì)胞處于
 
分裂的
 
期,其產(chǎn)生的子細(xì)胞名稱為
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示某植物的非綠色器官在氧濃度為a、b、c、d時(shí),CO2釋放量和O2吸收量的變化.下列相關(guān)敘述正確的是( 。
A、氧濃度為a時(shí),最適于儲(chǔ)藏該植物器官.呼吸產(chǎn)物除CO2外還有酒精和乳酸
B、氧濃度為b時(shí),無氧呼吸消耗葡萄糖量占呼吸總量的
5
8
C、氧濃度為c時(shí),無氧呼吸強(qiáng)度最弱
D、氧濃度為d時(shí),無氧呼吸消失,CO2釋放完全來自有氧呼吸

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)酶的敘述,正確的是( 。
A、高溫和低溫均能破壞酶的結(jié)構(gòu)使其失去活性
B、酶是活細(xì)胞產(chǎn)生并具有催化作用的蛋白質(zhì)
C、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中有催化葡萄糖分解的酶
D、麥芽糖酶能使淀粉水解為麥芽糖

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于人體下丘腦的敘述,錯(cuò)誤的是(  )
A、調(diào)節(jié)產(chǎn)熱和散熱,維持體溫的相對(duì)恒定
B、合成并釋放抗利尿激素促進(jìn)水的重吸收
C、感受細(xì)胞外液滲透壓變化,調(diào)節(jié)動(dòng)物體水鹽平衡,對(duì)晝夜節(jié)律有調(diào)節(jié)作用
D、接受大腦皮層的神經(jīng)沖動(dòng),調(diào)節(jié)其他內(nèi)分泌腺的活動(dòng)

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科目:高中生物 來源: 題型:

在生物體內(nèi),各種化學(xué)反應(yīng)之所以能夠有條不紊地進(jìn)行,其原因是酶的催化反應(yīng)具有( 。
A、高效性B、多樣性
C、專一性D、穩(wěn)定性

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科目:高中生物 來源: 題型:

圖甲是可以用于果酒、果醋發(fā)酵的裝置.發(fā)酵初期溶液中有氣泡產(chǎn)生;中期可以聞到酒香;后期接種醋酸菌,酒香逐漸變成醋香.試分析下列問題:

(1)用于果酒和果醋發(fā)酵的微生物在結(jié)構(gòu)上的最大區(qū)別是有無
 

(2)發(fā)酵初期有氣泡生成,其中的氣體是
 
.加入醋酸菌后,圖中兩個(gè)開關(guān)的開或閉的情況是
 
,同時(shí)還應(yīng)將環(huán)境溫度
 
(填提高或降低).
(3)圖甲的裝置中,通氣口處放置過濾膜、排氣口要浸沒在水中,這樣兩處設(shè)計(jì)的共同目的是
 

(4)圖乙中曲線
 
能反應(yīng)出發(fā)酵過程中pH最可能的變化規(guī)律.
(5)啤酒是我們?nèi)粘I钪凶畛R姷娘嬃现,生產(chǎn)過程大致如下:將經(jīng)過滅菌的麥芽汁充氧,接入啤酒酵母菌菌種后輸入發(fā)酵罐.初期,酵母菌迅速繁殖,糖度下降,酒精濃度漸漸上升,泡沫不斷增多;當(dāng)糖度下降到一定程度后,結(jié)束發(fā)酵;最后分別輸出有形物質(zhì)和啤酒.根據(jù)上述過程,回答以下問題:經(jīng)測(cè)定酵母菌消耗的糖中,98.5%形成了酒精和其它發(fā)酵產(chǎn)物.其余1.5%則用于
 
.請(qǐng)寫出葡萄糖→酒精的反應(yīng)方程式
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

自然界中種群的數(shù)量特征是種群最重要的特征之一,如圖表示某動(dòng)物種群在不同條件下數(shù)量變化情況的數(shù)學(xué)模型,請(qǐng)回答以下問題:
(1)該模型屬于數(shù)學(xué)模型的表現(xiàn)形式之一的
 
,該形式較為直觀形象.
(2)圖中A段種群增長(zhǎng)近似于
 
型曲線.該模型需要滿足的條件是
 

(3)該種群的環(huán)境容納量是
 
(K1或者K2
(4)影響種群數(shù)量變化的因素很多,分析圖甲中曲線,與D段相比,影響C段的因素最可能是
 

A.食物和天敵                  B.氣候和傳染病
(5)在D階段,若該動(dòng)物的棲息地遭到破壞后,由于食物的減少和活動(dòng)范圍的縮小,其
 
會(huì)變。

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)課題與相應(yīng)方法的敘述,不正確的是( 。
A、觀察口腔上皮細(xì)胞的線粒體需用1%的健那綠染色
B、分離各種細(xì)胞器利用了差速離心法
C、觀察葉綠體利用甲基綠染液將葉綠體染成綠色,再用顯微鏡觀察
D、檢測(cè)生物組織中的蛋白質(zhì),用蛋白質(zhì)遇到雙縮脲試劑變紫色的方法

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