A. | 物理信息 | B. | 化學(xué)信息 | C. | 營養(yǎng)信息 | D. | 行為信息 |
分析 生態(tài)系統(tǒng)中信息的類型:
(1)物理信息:生態(tài)系統(tǒng)中的光、聲、顏色、溫度、濕度、磁力等,通過物理過程傳遞的信息.
(2)化學(xué)信息:生物在生命活動過程中,產(chǎn)生的一些可以傳遞信息的化學(xué)物質(zhì).
(3)行為信息:是指某些動物通過某些特殊行為,在同種或異種生物間傳遞的某種信息.
解答 解:昆蟲的性外激素為釋放的化學(xué)物質(zhì),屬于化學(xué)信息.
故選:B.
點(diǎn)評 本題知識點(diǎn)簡單,考查生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞,要求考生識記生態(tài)系統(tǒng)中信息傳遞的種類,能準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)所屬信息的類別,再根據(jù)題干要求選出正確的答案即可,屬于考綱識記層次的考查.
年級 | 高中課程 | 年級 | 初中課程 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 血紅蛋白的合成 | B. | 胰島B細(xì)胞分泌胰島素 | ||
C. | 興奮在突觸處的傳遞 | D. | 植物細(xì)胞壁的形成 |
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 都能參與特異性免疫過程 | B. | 核DNA攜帶的遺傳信息不同 | ||
C. | 都能識別抗原產(chǎn)生抗體 | D. | 分化、發(fā)育的場所相同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 晴天適當(dāng)升溫 | B. | 增加二氧化碳濃度 | ||
C. | 把植物放在黑暗處 | D. | 適當(dāng)增強(qiáng)光照 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 30 2×105 | B. | 60 2×105 | C. | 30 1×105 | D. | 15 4×105 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 薊馬種群數(shù)量表現(xiàn)為非周期性波動 | |
B. | 薊馬病源物的致病力在12月份最強(qiáng) | |
C. | 薊馬種群的環(huán)境容納量為140頭 | |
D. | 薊馬種群數(shù)量波動主要受食物、領(lǐng)域行為等外源性因素調(diào)節(jié) |
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