A、用適當(dāng)?shù)拿笇?duì)運(yùn)載體與人類(lèi)干擾素基因進(jìn)行切割與黏合 |
B、用適當(dāng)?shù)幕瘜W(xué)物質(zhì)處理受體細(xì)菌表面,將重組DNA導(dǎo)入受體細(xì)菌 |
C、通常通過(guò)檢測(cè)目的基因產(chǎn)物來(lái)檢測(cè)重組DNA是否已導(dǎo)入受體細(xì)菌 |
D、受體細(xì)菌內(nèi)能合成人類(lèi)干擾素說(shuō)明目的基因完成了表達(dá) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、100%,100% |
B、50%,50% |
C、50%,0 |
D、0,0 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
編號(hào) | 總株數(shù) | 可育:不育 |
1 | 35 | 27:8 |
2 | 42 | 32:10 |
3 | 36 | 27:9 |
4 | 43 | 33:10 |
5 | 46 | 35:11 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是種群基因頻率的定向改變 |
B、自然選擇通過(guò)作用于個(gè)體而影響種群基因頻率 |
C、隔離是物種形成的必要條件 |
D、變異都為生物進(jìn)化提供原材料 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、與母親有關(guān),減數(shù)第二次分裂 |
B、與父親有關(guān),減數(shù)第一次分裂 |
C、與父母親都有關(guān),受精作用時(shí) |
D、無(wú)法判斷 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、芽能產(chǎn)生ATP |
B、芽能產(chǎn)生酶 |
C、芽能儲(chǔ)存營(yíng)養(yǎng)物質(zhì) |
D、芽能產(chǎn)生生長(zhǎng)素 |
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