A、一項 | B、兩項 | C、三項 | D、四項 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、①④ | B、②④ | C、③④ | D、①③ |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、細胞中染色單體數(shù)最多可達92條,處于減數(shù)第一次分裂前期、中期和后期 | ||
B、姐妹染色單體攜帶的遺傳信息可能是不同的原因是基因突變或交叉互換 | ||
C、次級精(卵)母細胞中染色體組成都可以是44+XX | ||
D、一個精原細胞產(chǎn)生兩個相同精子的概率最大為
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、本實驗的自變量是水花生、鴨舌草、狐尾草和福壽螺的密度 |
B、稻田生態(tài)系統(tǒng)中的福壽螺屬于消費者,它和鴨舌草之間可能構(gòu)成捕食關(guān)系 |
C、實驗期間,中密度處理小區(qū)福壽螺種群的出生率大于死亡率 |
D、若實驗結(jié)束后停止人工管理,低密度處理小區(qū)將經(jīng)歷次生演替,最可能演替為以狐尾草為主的水生植物群落 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、細胞外藥物破壞載體蛋白的結(jié)構(gòu) |
B、細胞內(nèi)ATP不足 |
C、細胞外葡萄糖濃度上升 |
D、細胞內(nèi)O2濃度下降 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、J型和S型增長曲線表示了種群數(shù)量和食物的關(guān)系 | ||
B、J型和S型增曲線均是概念模型的一種表現(xiàn)形式 | ||
C、
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D、
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、圖1說明該物質(zhì)跨膜運輸時會出現(xiàn)飽和現(xiàn)象 |
B、圖2說明此物質(zhì)進出細胞時需要消耗能量 |
C、圖3說明該植物吸收K+不需載體協(xié)助 |
D、圖4說明該離子跨膜運輸?shù)姆绞綖橹鲃舆\輸 |
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