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如圖表示處于平衡狀態(tài)的某生物種群因某些外界環(huán)境變化導致種群中生物個體數量改變時的四種情形,下列有關敘述中,不正確的是( 。
A、若圖①所示為草原生態(tài)系統(tǒng)中某人工種群,則a點后的變化可能原因是過度放牧
B、若圖②所示為培養(yǎng)液中的酵母菌種群,則b點后的變化可能原因是天敵的減少
C、圖③中c點后發(fā)生的變化表明生態(tài)系統(tǒng)的自我調節(jié)能力有一定限度
D、圖④曲線可用于指導海洋捕撈,維持資源種群數量在
K
2
左右
考點:種群數量的變化曲線,生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性
專題:
分析:據圖分析,曲線①表明該種群個體數量突然過度增加,導致環(huán)境中生物容納量(K值)下降;曲線②表明該種群數量增加并且達到新的平衡,且K值增加,可能是由于外界變化,如增加營養(yǎng)、空間等,環(huán)境條件更加優(yōu)良;曲線③表明因為外界破壞超過生態(tài)系統(tǒng)的自我調節(jié)能力,生態(tài)系統(tǒng)崩潰,表明生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性有一定限度.
解答: 解:A、圖①所示a點后K值降低,種群數量減少,原因可能為過度放牧,A正確;
B、圖②所示b點后K值增大,酵母菌種群數量增加,可能是資源和空間增大,B錯誤;
C、圖③中c點后發(fā)生的變化可能是生態(tài)系統(tǒng)遭到嚴重破壞,種群數量急劇減小,說明生態(tài)系統(tǒng)的自我調節(jié)能力有一定的限度,C正確;
D、圖④中生態(tài)系統(tǒng)在受到較小干擾(種群數量大于
K
2
)時,由于生態(tài)系統(tǒng)具有自我調節(jié)能力,種群數量迅速恢復原有狀態(tài),若海洋捕撈,維持種群數量在
K
2
左右,有利于持續(xù)發(fā)展,D正確.
故選:B.
點評:本題考查環(huán)境容納量相關知識,意在考查考生識圖和分析圖形的能力,關鍵是理解同一種生物的K值不是固定不變的,會受到環(huán)境的影響.環(huán)境遭受破壞,K值會下降;當生物生存的環(huán)境改善,K值會上升.
練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是細胞亞顯微結構模式圖,據圖回答下列下列問題:([]中填標號,橫線里填結構名稱).
(1)該細胞放在清水中不會吸水漲破的原因是
 
.若將該細胞置于30%的蔗糖溶液中,將會發(fā)生質壁分離現(xiàn)象,這能證明細胞膜具有選擇透過性和
 

(2)含有核酸的細胞器有[
 
].研究發(fā)現(xiàn),線粒體和葉綠體中都能各自獨立地合成一部分酶,推測其中必有的一種細胞器是
 

(3)正常情況下,該細胞中CO2濃度最高的結構是[
 
]
 

(4)用甲基綠吡羅紅混合染液對該活細胞組織進行染色,結果觀察不到應有的現(xiàn)象,原因是
 
.顯微鏡下,也觀察不到該活細胞染色體的原因是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

(四)老鼠皮毛顏色受兩對獨立遺傳的等位基因B、b和D、d控制,B為黑色皮毛基因,b為棕色皮毛基因,當基因d純合時抑制毛色基因的表達,小鼠皮毛顏色表現(xiàn)為白色.現(xiàn)有棕色鼠與白色鼠雜交,F(xiàn)1均為黑色鼠,F(xiàn)1雌雄個體自由交配得F2,F(xiàn)2表現(xiàn)型及比例為黑色:棕色:白色=9:3:4.請回答:
(1)親本棕色鼠和白色鼠的基因型分別為
 
、
 

(2)F2黑色鼠中,雜合子所占的比例為
 
,F(xiàn)2白色鼠中,純合子所占的比例為
 

(3)若F2中的棕色鼠雌雄個體間隨機交配,后代表現(xiàn)型及比例為
 

(4)假如某雌鼠一卵原細胞經過減數分裂產生的卵細胞基因型為Bd,請在右側方框內畫出該卵原細胞減數第一次分裂后期染色體變化示意圖,并在圖中標注相關的基因.
(5)假如老鼠體內控制三對相對性狀的基因在染色體上的位置關系如圖甲(1和2表示常染色體,3和4表示性染色體),若這種基因型的雌性老鼠產生圖乙所示卵細胞幾率為5%,則卵原細胞減數分裂過程中發(fā)生互換的比例為
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

小麥植株最上面一片葉稱為旗葉,據研究,它對小麥籽粒的產量有著決定性的作用.可判斷該旗葉細胞的結構特點為( 。
①細胞排列緊密   
②細胞中葉綠體數目較多 
③細胞中線粒體較少
④葉綠體中基粒片層數量多     
⑤細胞中具有中心粒.
A、①②B、④⑤C、②④D、③⑤

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科目:高中生物 來源: 題型:

某種開花植物細胞中,基因P(p)和基因R(r)分別位于兩對同源染色體上,將純合的紫花植珠(基因型為PPrr)與純合的紅花植株(基因型為ppRR)雜交,F(xiàn)1全開紫花,自交后代F2中紫花:紅花:白花=12:3:1.則F2中表現(xiàn)型為紫花的植株基因型有( 。
A、9種B、12種C、6種D、4種

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科目:高中生物 來源: 題型:

在某農場的玻璃溫室內,由于放養(yǎng)的幫助傳粉的昆蟲大量死亡,溫室栽培的西紅柿面臨減產,如果要保證產量,可采用的補救方法是(  )
A、使用一定濃度的氮肥
B、使用一定濃度的磷肥
C、使用一定濃度的2,4-D溶液
D、提高二氧化碳的濃度

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科目:高中生物 來源: 題型:

某山區(qū)在過去一段時間內,由于人們?yōu)E用農藥和濫捕青蛙,導致農田中的青蛙幾乎消失,蟲害嚴重,糧食減產.近年來當地村民已逐漸認識到上述做法的危害,停止使用有害農藥,同時在農科所科研人員幫助下,向農田內放養(yǎng)一批小青蛙;幾年來,蟲害減少,糧食產量提高,農田內青蛙數目逐漸增多.有關科研人員對放養(yǎng)后青蛙種群的增長率變化情況進行取樣調查,獲得結果如圖.則下列敘述錯誤的是( 。
A、在圖中a~c段內,農田生態(tài)系統(tǒng)的恢復力穩(wěn)定性逐漸提高
B、在圖中e點,青蛙種群數量達到K值
C、在測量時期內,青蛙種群呈“S”增長
D、上述情況表明農田生態(tài)系統(tǒng)中人的作用非常關鍵

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關于植物生長素的敘述,正確的是( 。
A、燕麥胚芽鞘中生長素的極性運輸與光照方向有關
B、扦插時,留有芽和幼葉的插條易生根成活,主要因為芽和幼葉能產生生長素
C、頂芽生長占優(yōu)勢時,側芽附近生長素濃度較低,發(fā)育受到抑制
D、生長素的作用具有兩重性,生長素的濃度越低,促進生長作用越強

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科目:高中生物 來源: 題型:

形成蛋白質分子結構的層次,由小到大的排列依次是( 。
①氨基酸
②C、H、O、N 等元素
③氨基酸脫水縮合
④一條或幾條肽鏈連接在一起
⑤多肽
⑥蛋白質.
A、①②③④⑤⑥
B、②③④⑤⑥①
C、②③④⑤①⑥
D、②①③⑤④⑥

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