形成蛋白質(zhì)分子結(jié)構(gòu)的層次，由小到大的排列依次是（　�。�
①氨基酸
②C、H、O、N 等元素
③氨基酸脫水縮合
④一條或幾條肽鏈連接在一起
⑤多肽
⑥蛋白質(zhì)．
A、①②③④⑤⑥
B、②③④⑤⑥①
C、②③④⑤①⑥
D、②①③⑤④⑥
考點(diǎn)：蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)和功能的綜合
專題：
分析：形成蛋白質(zhì)分子結(jié)構(gòu)的層次，越小的越簡(jiǎn)單，最簡(jiǎn)單的就是元素，蛋白質(zhì)主要由C、H、O、N四種元素組成，蛋白質(zhì)的基本單位是氨基酸，在構(gòu)成多肽，最后形成蛋白質(zhì)．
解答： 解：②C、H、O、N 等元素構(gòu)成①氨基酸，①氨基酸通過(guò)③脫水縮合形成⑤多肽，④一條或幾條肽鏈連接在一起多肽在經(jīng)過(guò)盤區(qū)折疊形成⑥蛋白質(zhì)．
故選：D．
點(diǎn)評(píng)：本題考查蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)層次，屬于識(shí)記內(nèi)容，較為簡(jiǎn)單．記住相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)就可以．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖表示處于平衡狀態(tài)的某生物種群因某些外界環(huán)境變化導(dǎo)致種群中生物個(gè)體數(shù)量改變時(shí)的四種情形，下列有關(guān)敘述中，不正確的是（　�。�
A、若圖①所示為草原生態(tài)系統(tǒng)中某人工種群，則a點(diǎn)后的變化可能原因是過(guò)度放牧
B、若圖②所示為培養(yǎng)液中的酵母菌種群，則b點(diǎn)后的變化可能原因是天敵的減少
C、圖③中c點(diǎn)后發(fā)生的變化表明生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力有一定限度
D、圖④曲線可用于指導(dǎo)海洋捕撈，維持資源種群數(shù)量在
K
2
左右

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

現(xiàn)有某動(dòng)物減數(shù)分裂過(guò)程中產(chǎn)生的一個(gè)極體，染色體數(shù)為M，DNA分子數(shù)為N個(gè)，且M不等于N，則該動(dòng)物的一個(gè)初級(jí)卵母細(xì)胞中的染色體數(shù)和一個(gè)卵原細(xì)胞中的DNA分子數(shù)分別為（　　）
A、M和NB、M和2N
C、2M和ND、2M和2N

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)的敘述正確的是（　�。�
①用“真空滲水法”探究影響光合作用的因素，葉片上浮的數(shù)量是反映實(shí)驗(yàn)結(jié)果的指標(biāo)
②果蠅唾液腺巨大染色體的形成是由于DNA多次復(fù)制后DNA分離而細(xì)胞未分裂的結(jié)果
③脊蛙反射實(shí)驗(yàn)所用的生理鹽水是0.56%的NaCl溶液
④用葉綠體色素提取液在層析紙上劃線過(guò)粗，易造成三種色素帶分離效果不佳．
A、①③B、①④C、②④D、①③④

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

植物葉綠體中進(jìn)行的光合作用反應(yīng)如下，影響這一反應(yīng)的物理因素是（　�。�
CO2+H2O
光能
葉綠體
（CH2O）+O2．
A、CO2
B、H2O
C、光
D、O2

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

基因型為AaBb的植株，自交后代產(chǎn)生的F1有AAbb、AaBb和aaBB 3種基因型，比例為1：2：1，其中等位基因在染色體上的位置應(yīng)是（　�。�
A、
B、
C、
D、

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)光反應(yīng)的敘述中，錯(cuò)誤的是（　�。�
A、類囊體腔內(nèi)的PH值一段時(shí)間里會(huì)降低
B、產(chǎn)生的ATP可以作為主動(dòng)運(yùn)輸?shù)绕渌顒?dòng)的直接能源
C、最終電子受體是NADP+
D、大多數(shù)色素吸收和傳遞光能

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列生物的細(xì)胞中沒(méi)有核仁的是（　　）
A、水綿B、發(fā)菜C、毛霉D、變形蟲

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

當(dāng)一個(gè)正常細(xì)胞受到病毒侵染時(shí)，可誘導(dǎo)細(xì)胞核中干擾素基因的表達(dá)，從而產(chǎn)生干擾素以活化相鄰細(xì)胞表達(dá)抗病毒蛋白，以阻止病毒在該細(xì)胞中的復(fù)制和增殖，下圖為干擾素作用機(jī)理的示意圖．
（1）進(jìn)入細(xì)胞I的是病毒的
 
．
（2）遺傳學(xué)上將過(guò)程②稱為
 
．（3）③生理活動(dòng)的名稱分別為
 
．
（4）⑤過(guò)程表現(xiàn)為干擾素刺激細(xì)胞開啟
 
基因．
（5）抗病毒蛋白的作用表現(xiàn)為
 
．
（6）打預(yù)防針能預(yù)防某些傳染病，與這種免疫作用關(guān)系最密切的細(xì)胞胞器是
 

A、核糖體        B、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)       C、線粒體     D、中心體
（7）打了預(yù)防針開始有效，但過(guò)了一段時(shí)間效果不佳，可能是病毒發(fā)生眾多變異，這些變異源于
 
的結(jié)果，這種變異的特點(diǎn)與一般生物的不同之處是
 
，其原因是
 
．
（8）圖中顯示，病毒的遺傳信息按照
 
進(jìn)行傳遞和表達(dá)．

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