12.生物學(xué)實驗中常用普通光學(xué)顯微鏡,試回答:
(1)一個細小物體若被顯微鏡放大50倍,這里“被放大50倍”是指放大該標(biāo)本的長度或?qū)挾龋?br />(2)當(dāng)顯微鏡的目鏡為10×、物鏡為10×?xí)r,在視野直徑范圍內(nèi)看到一行相連的8個細胞,若目鏡不變、物鏡換成40×?xí)r,則在視野中可看到2個細胞.
(3)在光照明亮的實驗室里,用白色洋蔥表皮細胞觀察失水之后的細胞,在顯微鏡視野中能清晰地看到細胞壁,但看不清楚細胞膜是否與細胞壁發(fā)生質(zhì)壁分離,為便于判斷,此時應(yīng)D
A.改用凹面反光鏡,放大光圈
B.改用凹面反光鏡,縮小光圈
C.改用平面反光鏡,放大光圈
D.改用平面反光鏡,縮小光圈
(4)在用顯微鏡觀察玻片標(biāo)本時,如果要觀察的物像位于視野的左上方,應(yīng)向左上方移動玻片,方能使要觀察的物像位于視野的中央;在玻片上寫一個字母“b”,則在顯微鏡的視野中觀察到的是“q”.
(5)如圖是顯微鏡下觀察到的幾種細胞或組織圖象(D中細胞取自豬的血液).

科學(xué)家依據(jù)有無以核膜為界限的細胞核將細胞分為原核細胞和真核細胞,屬于原核細胞的是B(填字母).圖中能進行光合作用的是BC(填字母),A、B所示細胞都有的細胞器是核糖體.

分析 1、顯微鏡的放大倍數(shù)是將長或者是寬放大,顯微鏡放大倍數(shù)=目鏡放大倍數(shù)×物鏡放大倍數(shù).
2、放大倍數(shù)越大看到的細胞數(shù)目越少.
3、分析圖形:A是口腔上皮細胞,是真核細胞,B是藍藻細胞,是原核細胞.C是綠色植物的葉肉細胞和維管束鞘細胞,是真核細胞,D是哺乳動物的血細胞,是真核細胞.

解答 解:(1)顯微鏡的放大倍數(shù)是指被觀察的物體的長度或?qū)挾缺环糯蟮谋稊?shù).
(2)當(dāng)顯微鏡的目鏡為10×、物鏡為10×?xí)r,在視野直徑范圍內(nèi)看到一行相連的8個細胞,一行細胞是長度,若目鏡不變,物鏡換成40×,比原來放大了4倍,則在視野中可看到這行細胞中的8÷4=2個細胞.
(3)解:洋蔥內(nèi)表皮細胞顏色淺,而要看清顏色淺的物體需把視野調(diào)暗,所以要改用平面反光鏡,縮小光圈.D正確;
故選:D.
(4)顯微鏡下看到的是倒像,上下倒左右也倒,所以看到物象在左上方,實際物體在右下方,所以要想把觀察的物象移到視野中央,需向左上方移動裝片.在玻片上寫一個字母“b”,則在顯微鏡的視野中觀察到的是q.
(5)真核細胞和原核細胞的區(qū)分就在于有無以核膜為界限的細胞核,由圖來看:A是口腔上皮細胞,是真核細胞,B是藍藻細胞,是原核細胞.C是綠色植物的葉肉細胞和維管束鞘細胞,是真核細胞,D是哺乳動物的血細胞,是真核細胞,圖中能進行光合作用的是BC,真核細胞和原核細胞共有的細胞器是核糖體.
故答案為:
(1)長度或?qū)挾?br />(2)2
(3)D
(4)左上方  q
(5)有無以核膜為界限的細胞核  B   BC   核糖體

點評 本題考察了高倍顯微鏡的使用,意在考查學(xué)生動手實驗的能力,實際操作一下印象會很深刻

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

4.如圖所示光學(xué)顯微鏡的一組鏡頭,目鏡標(biāo)有5×和15×字樣,物鏡標(biāo)有10×和40×字樣.請看圖回答:

(1)要仔細觀察葉綠體的形態(tài)時,顯微鏡的目鏡及物鏡的距離組合為②③(用標(biāo)號作答).此時放大倍數(shù)為600.
(2)一個細小物體若被顯微鏡放大50倍,這里“被放大50倍”是指該細小物體的D
A.體積          B.表面積C.像的面積       D.像的長度或?qū)挾?br />(3)在觀察中,③與④的顯微視野中比較明亮的是④.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

4.如圖所示為部分人體細胞的生命歷程.Ⅰ~Ⅳ代表細胞的生命現(xiàn)象,細胞1具有水分減少、代謝減慢的特征,細胞2可以無限增殖.請回答以下問題:

(1)Ⅰ~Ⅳ過程中,遺傳物質(zhì)發(fā)生改變的是Ⅲ.Ⅰ過程的實質(zhì)是遺傳信息執(zhí)行情況不同.成體干細胞分化成漿細胞、肝細胞等多種類型的細胞不能(填“能”或“不能”)體現(xiàn)細胞的全能性.
(2)細胞1與正常漿細胞相比,細胞核體積增大;細胞2與正常肝細胞相比,細胞膜表面糖蛋白含量減少.
(3)與肝細胞合成和分泌血漿蛋白直接相關(guān)的細胞器有核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體.血漿蛋白屬于(填“屬于”或“不屬于”)內(nèi)環(huán)境的成分.
(4)細胞凋亡的速率與其功能有關(guān).試推測白細胞凋亡的速率比紅細胞的快.

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科目:高中生物 來源:2015-2016河北定州中學(xué)高一(承智班)下期末考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

普通小麥 6n=42,記為42E;長穗偃麥草2n=14,記為14M,其中某條染色體含有抗蟲基因。下圖為普通小麥與長穗偃麥草雜交選育抗蟲小麥新品種的過程。據(jù)圖分析,下列正確的是

A.普通小麥與長穗偃麥草不存在生殖隔離,雜交產(chǎn)生的 F1為四倍體

B.①過程目前效果較好的辦法是用秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗

C.丙中來自長穗偃麥草的染色體數(shù)目為 3M或4M

D.③過程利用輻射誘發(fā)染色體發(fā)生易位后即可得到戊

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

7.如圖是綠色植物體內(nèi)能量轉(zhuǎn)換過程的示意圖,請據(jù)圖回答:

(1)圖中A表示的過程為光反應(yīng),其中生成的ATP所含化學(xué)能來自光能,寫出生成ATP的反應(yīng)式:ADP+Pi+能量$\stackrel{酶}{→}$ATP.
(2)圖中B表示的過程為暗反應(yīng),此過程發(fā)生的場所是在葉綠體的基質(zhì).
(3)圖中C表示的過程為有氧呼吸,產(chǎn)生的ATP中儲存的能量來自葡萄糖氧化分解,這里產(chǎn)生的CO2是在第二階段形成的,產(chǎn)生的水是在第三階段形成的,C過程的反應(yīng)式可以寫成:C6H12O6+6H2O+6O2$\stackrel{酶}{→}$6CO2+12H2O+能量.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

17.下列有關(guān)生物膜結(jié)構(gòu)和功能的描述,不正確的是(  )
A.小鼠細胞和人細胞融合實驗依賴于細胞膜的流動性
B.分泌蛋白的修飾加工由內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體共同完成
C.合成固醇類激素的分泌細胞的內(nèi)質(zhì)網(wǎng)一般不發(fā)達
D.生物膜之間可通過具膜小泡的轉(zhuǎn)移實現(xiàn)膜成分的更新

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4.現(xiàn)代生物進化理論認為:突變、選擇和隔離是生物進化的三個基本環(huán)節(jié).下列關(guān)于隔離的敘述,錯誤的是( 。
A.隔離阻止了種群間的基因交流
B.隔離是新物種形成的必要條件
C.物種的形成都必須先經(jīng)過長期的地理隔離
D.遺傳組成上的差異是產(chǎn)生生殖隔離的根本原因

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科目:高中生物 來源: 題型:多選題

20.下列屬于種群的是( 。
A.一塊棉田中的害蟲B.一片森林中的全部白樺樹
C.一座高山上的鳥D.一口池塘中的所有鯉魚

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以下關(guān)于葉綠體與線粒體的敘述,錯誤的是

A.都有較大的膜面積,有利于代謝高效進行

B.都需要以水作為代謝的原料

C.都含有DNA和RNA

D.都能生成ATP并為各項生命活動直接提供能量

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同步練習(xí)冊答案