4．現(xiàn)代生物進(jìn)化理論認(rèn)為：突變、選擇和隔離是生物進(jìn)化的三個(gè)基本環(huán)節(jié)．下列關(guān)于隔離的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．隔離阻止了種群間的基因交流
B．隔離是新物種形成的必要條件
C．物種的形成都必須先經(jīng)過長(zhǎng)期的地理隔離
D．遺傳組成上的差異是產(chǎn)生生殖隔離的根本原因

分析 隔離是指不同種群不能進(jìn)行基因交流的現(xiàn)象，隔離分為地理隔離和生殖隔離，生殖隔離是新物種形成的標(biāo)志；大多數(shù)新物種要經(jīng)過長(zhǎng)期的地理隔離，達(dá)到生殖隔離，少數(shù)生物可以不經(jīng)過地理隔離而產(chǎn)生生殖隔離，如植物多倍體的形成．

解答 解：A、隔離是指種群之間不能進(jìn)行基因交流的現(xiàn)象，A正確；
B、隔離是新物種形成的必要條件，生殖隔離是新物種形成的標(biāo)志，B正確；
C、有的物種形成可以不經(jīng)過地理隔離，C錯(cuò)誤；
D、產(chǎn)生生殖隔離的根本原因是種群基因庫的差異，D正確．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題的知識(shí)點(diǎn)是隔離的種類及隔離在新物種形成中的作用，旨在考查學(xué)生理解現(xiàn)代生物進(jìn)化理論內(nèi)容，并應(yīng)用相關(guān)知識(shí)對(duì)某些生物學(xué)問題進(jìn)行解釋、推理、判斷．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

16．關(guān)于動(dòng)物生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的敘述正確的是（　�。╉�(xiàng)
①狼在追捕獵物的過程中，興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)是雙向的；
②在靜息狀態(tài)下，神經(jīng)細(xì)胞膜上的電位是外負(fù)內(nèi)正；
③某人大腦皮層H區(qū)受損，將失去聽覺；
④感覺的形成在大腦皮層；
⑤在一簡(jiǎn)單反射弧中，只有感覺神經(jīng)元A和運(yùn)動(dòng)神經(jīng)元B，則當(dāng)A接受刺激后，興奮的傳導(dǎo)方向是：A的軸突→B的樹突或細(xì)胞體；
⑥飲酒過量的人表現(xiàn)為語無倫次、走路不穩(wěn)、呼吸急促，與此反應(yīng)相對(duì)應(yīng)的結(jié)構(gòu)分別是大腦、小腦、腦干．
A．兩項(xiàng)B．四項(xiàng)C．五項(xiàng)D．三項(xiàng)

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

16．用顯微鏡鏡檢人血涂片時(shí)，發(fā)現(xiàn)視野內(nèi)有一清晰的淋巴細(xì)胞如圖，為進(jìn)一步放大該細(xì)胞，下面甲→戊是用顯微鏡觀察時(shí)的幾個(gè)操作步驟，其正確的操作步驟是（　�。�
甲．轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋； 乙．調(diào)節(jié)光圈；丙．轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋；�。D(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器；戊．移動(dòng)標(biāo)本．
A．甲→乙→丙→丁B．戊→丁→乙→丙C．乙→甲→戊→丁D．丁→戊→丙→乙

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

12．生物學(xué)實(shí)驗(yàn)中常用普通光學(xué)顯微鏡，試回答：
（1）一個(gè)細(xì)小物體若被顯微鏡放大50倍，這里“被放大50倍”是指放大該標(biāo)本的長(zhǎng)度或?qū)挾龋?br />（2）當(dāng)顯微鏡的目鏡為10×、物鏡為10×?xí)r，在視野直徑范圍內(nèi)看到一行相連的8個(gè)細(xì)胞，若目鏡不變、物鏡換成40×?xí)r，則在視野中可看到2個(gè)細(xì)胞．
（3）在光照明亮的實(shí)驗(yàn)室里，用白色洋蔥表皮細(xì)胞觀察失水之后的細(xì)胞，在顯微鏡視野中能清晰地看到細(xì)胞壁，但看不清楚細(xì)胞膜是否與細(xì)胞壁發(fā)生質(zhì)壁分離，為便于判斷，此時(shí)應(yīng)D
A．改用凹面反光鏡，放大光圈
B．改用凹面反光鏡，縮小光圈
C．改用平面反光鏡，放大光圈
D．改用平面反光鏡，縮小光圈
（4）在用顯微鏡觀察玻片標(biāo)本時(shí)，如果要觀察的物像位于視野的左上方，應(yīng)向左上方移動(dòng)玻片，方能使要觀察的物像位于視野的中央；在玻片上寫一個(gè)字母“b”，則在顯微鏡的視野中觀察到的是“q”．
（5）如圖是顯微鏡下觀察到的幾種細(xì)胞或組織圖象（D中細(xì)胞取自豬的血液）．

科學(xué)家依據(jù)有無以核膜為界限的細(xì)胞核將細(xì)胞分為原核細(xì)胞和真核細(xì)胞，屬于原核細(xì)胞的是B（填字母）．圖中能進(jìn)行光合作用的是BC（填字母），A、B所示細(xì)胞都有的細(xì)胞器是核糖體．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

19．家蠶細(xì)胞具有高效表達(dá)外源基因能力．將人干擾素基因?qū)爰倚Q細(xì)胞并大規(guī)模培養(yǎng)，可以提取 干擾素用于制藥．進(jìn)行轉(zhuǎn)基因操作前，需用胰蛋白酶（或膠原蛋白酶）酶短時(shí)處理幼蠶組織，以便獲得單個(gè)細(xì)胞．為使干擾素基因在家蠶細(xì)胞中高效表達(dá)，需要把來自cDNA文庫的干擾素基因片段正確插入表達(dá)載體的啟動(dòng)子和終止子之間．利用生物反應(yīng)器培養(yǎng)家蠶細(xì)胞時(shí)，培養(yǎng)的細(xì)胞會(huì)產(chǎn)生接觸抑制．通常將多孔的中空薄壁小玻璃珠放入反應(yīng)器中，這樣可以增加增大細(xì)胞貼壁生長(zhǎng)的附著面積培養(yǎng)的細(xì)胞數(shù)量，也有利于空氣交換．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．減數(shù)分裂過程中，染色體數(shù)目與體細(xì)胞相同的時(shí)期是（　�。�
A．減數(shù)第一次分裂中期和減數(shù)第二次分裂中期
B．減數(shù)第一次分裂中期和減數(shù)第二次分裂末期
C．減數(shù)第一次分裂中期和減數(shù)第二次分裂后期
D．減數(shù)第一次分裂末期和減數(shù)第二次分裂后期

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科目：高中生物 來源： 題型：填空題

15．A、B、C分別表示某動(dòng)物三個(gè)正在進(jìn)行分裂的細(xì)胞，根據(jù)圖回答問題：
（1）A圖表示減數(shù)第二次分裂后期，該細(xì)胞中有0對(duì)同源染色體
（2）B圖表示有絲分裂后期，該細(xì)胞中有0條染色單體．
（3）C圖表示減數(shù)第一次分裂后期，產(chǎn)生該細(xì)胞的生物體細(xì)胞有2對(duì)同源染色體．其主要特點(diǎn)是同源染色體分離
（4）交叉互換發(fā)生在同源染色體上的非姐妹染色單體之間．
（5）受精作用是指卵細(xì)胞和精子相互識(shí)別和融合的過程．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．下列關(guān)于細(xì)胞分裂、分化、衰老、凋亡和壞死的敘述，正確的是（　�。�
A．癌細(xì)胞具有無限增殖的特點(diǎn)，但細(xì)胞的形態(tài)結(jié)構(gòu)不變
B．細(xì)胞的分裂、分化、衰老和凋亡是正常的生命現(xiàn)象
C．細(xì)胞分化僅發(fā)生于早期胚胎形成過程中
D．所有體細(xì)胞都不斷地進(jìn)行細(xì)胞分裂

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．下列有關(guān)細(xì)胞的化學(xué)元素說法正確的是（　　）
①蛋白質(zhì)區(qū)別于脂質(zhì)的特有元素是氮；
②細(xì)胞中的一種元素的作用能被其他元素替代；
③植物細(xì)胞中含量最多的四種元素是C、H、O和N；
④細(xì)胞中脫氧核苷酸和脂肪酸都不含有氮元素；
⑤細(xì)胞中的微量元素因含量極少而不如大量元素重要；
⑥P是構(gòu)成磷脂、核酸和ATP的重要元素，能促進(jìn)水稻生長(zhǎng)發(fā)育．
A．①②B．③⑥C．②④D．⑤⑥

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